Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Формы и методы работы с неблагополучными семьями
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Формы и методы работы с неблагополучными семьями

библиотека
материалов
Формы и методы работы с неблагополучными семьями ПОДГОТОВИЛА УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫ...
ВАРИАНТЫ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ 1. Семья многодетная 2. Семья где родители зл...
Метод наблюдения – помогает собрать больше материала для организации воспитат...
Метод беседы – один из самых распространенных методов при работе с родителями...
Метод убеждения -  этот метод помогает убедить родителей в последствиях их ан...
ВОВЛЕЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ СОВМЕСТНО С ДЕТЬМИ В ИНТЕРЕСНУЮ ВНЕКЛАСНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ...
Формы работы социального педагога с семьей: - Родительские собрания( выступле...
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формы и методы работы с неблагополучными семьями ПОДГОТОВИЛА УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫ
Описание слайда:

Формы и методы работы с неблагополучными семьями ПОДГОТОВИЛА УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ МБОУ СОШ П.МАЛИНОВСКИЙ ШАРКО М.Г.

№ слайда 2 ВАРИАНТЫ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ 1. Семья многодетная 2. Семья где родители зл
Описание слайда:

ВАРИАНТЫ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ 1. Семья многодетная 2. Семья где родители злоупотребляют спиртными напитками и ведущие аморальный образ жизни. 3. Семья с низким материальным положением 4. Семья неполная 5 Семья, где родители фактически не занимаются воспитанием детей 

№ слайда 3 Метод наблюдения – помогает собрать больше материала для организации воспитат
Описание слайда:

Метод наблюдения – помогает собрать больше материала для организации воспитательной работы в семье. Заключается в ведении наблюдения за общением ребенка, его поведением в семье, в школе, на уроке, со сверстниками, его досуговой деятельностью.

№ слайда 4 Метод беседы – один из самых распространенных методов при работе с родителями
Описание слайда:

Метод беседы – один из самых распространенных методов при работе с родителями, позволяющий в доверительной обстановке выяснить причины проблем в семье и наметить пути их решения.

№ слайда 5 Метод убеждения -  этот метод помогает убедить родителей в последствиях их ан
Описание слайда:

Метод убеждения -  этот метод помогает убедить родителей в последствиях их антиобщественного поведения. С помощью данного метода можно добиться, чтобы родители сами начали искать путь выхода из сложившейся ситуации.  

№ слайда 6 ВОВЛЕЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ СОВМЕСТНО С ДЕТЬМИ В ИНТЕРЕСНУЮ ВНЕКЛАСНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Описание слайда:

ВОВЛЕЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ СОВМЕСТНО С ДЕТЬМИ В ИНТЕРЕСНУЮ ВНЕКЛАСНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – поручение дела, которое приведет к успеху, укрепит веру в собственные силы:

№ слайда 7 Формы работы социального педагога с семьей: - Родительские собрания( выступле
Описание слайда:

Формы работы социального педагога с семьей: - Родительские собрания( выступления, консультации); - Тренинги совместно с педагогом психологом (н-р, на преодоление межличностных конфликтов); - индивидуальное консультирование по социальным вопросам; - тематические беседы (по ЗОЖ, правовые и т.д); - Посещение семей, профилактические беседы; - Памятки и буклеты для детей, родителей  - Тематические информационные стенды для детей и родителей - Анкетирование детей и родителей с целью изучения морально-психологического фона семьи как воздействующего фактора на личность ребенка - Диагностика семейных отношений, отношений к школе, социуму.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Неблагополучная семья – это прежде всего семья, в которой нарушены отношения между ее членами: родителями, родителями и детьми, это семьи конфликтные, аморальные, которые не могут быть центром воспитания.
Необходимо выделить две противоположные тенденции, характерные для отношений в неблагополучной семье – разговор идет об отношениях между родителями и детьми.


Первая связана с тем, что родители равнодушны к своим детям, не стремятся понять их, построить правильные взаимоотношения, не желают изучать что-либо из педагогики и психологии, не уделяют внимания детям, дети чаще всего покинуты на произвол судьбы. Психологи выявили зависимость развития личности от позиции родителей. Первая тенденция проявляется через такие две родительские позиции: а) устранение от воспитания, б) устранение от общения. Эти позиции воздействие на формирование следующих особенностей личности подростка: беспомощности, хвастовства, склонности к социальному поведению.
Следующие тенденции связаны с гиперопекой со стороны родителей и характеризуется следующими особенностями:
а) позиция чрезмерной требовательности к ребенку.
б) чрезмерная опека ребенка, что приводит к развитию также отрицательных черт, как неуверенность в себе, чрезмерную впечатлительность, покорность, инфантилизм, высокомерием.

Работа социального педагога с неблагополучными семьями может состоять из ряда последующих действий, а именно:
- получение предварительной информации о семье и характере морально-психологического общения в ней.
- изучение существующих положительных и отрицательных воспитательных возможностей семьи, существующих возможностей улучшения положения в ней.
- установление контактов с родителями или другими членами семьи, которые могут влиять на изменения общения.
- разработка конкретного плана поэтапного преодоления недостатков семейного воспитания (насколько это возможно).
- тактичность и доброжелательность, систематичность и настойчивость в работе с родителями.
- прогнозирование хороших результатов улучшение общения между подростками и родителями.
- анализ, корректировка и контроль за осуществлением действий.
- координация действий школы, общественных организаций, административных органов.
- стимулирование родителей путем демонстрации положительных результатов в воспитании подростка.
Главная задача социального педагога – очеловечивании среды, преодоление отрицательных воздействий домашнего воспитания. В этом заключается главная предпосылка правильного воспитания тех, кому семья не дает того, что помогло бы в воспитании подростка.

Общая информация

Номер материала: 311321

Похожие материалы