599300
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеПрезентацииФормы и методы воспитания толерантности

Формы и методы воспитания толерантности

библиотека
материалов
Формы и методы воспитания толерантности Учитель музыки Когут О.А.
Воспитание толерантности: определение уровня развития качества «толерантность...
При организации работы по воспитанию толерантности педагогам необходимо знать...
Формы воспитания толерантности: Дискуссия Мероприятия Тренинги
Методы воспитания толерантности – это способы формирования у детей готовности...
В интеллектуальной сфере необходимо формировать знания о ценностях толерантно...
В эмоциональной сфере необходимо формировать характер нравственных переживани...
Методы воздействия на мотивационную сферу включают стимулирование, в основе к...
В волевой сфере нужно формировать нравственно-волевые устремления в реализаци...
В сфере саморегуляции необходимо формировать нравственную правомерность выбор...
Методы воздействия на предметно-практическую сферу направлены на развитие у д...
В экзистенциальной сфере (она характеризуется умением человека управлять свои...
Первая группа приёмов связана с организацией деятельности детей в классе: При...
Вторая группа приёмов связана с организацией диалоговой рефлексии: Приём «Рол...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Формы и методы воспитания толерантности Учитель музыки Когут О.А.
Описание слайда:

Формы и методы воспитания толерантности Учитель музыки Когут О.А.

2 слайд Воспитание толерантности: определение уровня развития качества «толерантность
Описание слайда:

Воспитание толерантности: определение уровня развития качества «толерантность» у отдельных учащихся и в коллективе в целом; самопознание; создание условий для самореализации и саморазвития личности; ознакомление с содержанием понятия «толерантность»; изучение прав и обязанностей человека; правила общения, конфликты и способы их разрешения; культура народов и государств мира, их взаимоотношения; взаимовлияние культур и традиций; многообразие культур своей страны, края; работа с родителями: организация психолого-педагогического просвещения, работа по созданию благоприятной атмосферы в семье, организация совместной деятельности родителей и детей и др.

3 слайд При организации работы по воспитанию толерантности педагогам необходимо знать
Описание слайда:

При организации работы по воспитанию толерантности педагогам необходимо знать и учитывать: индивидуальные особенности каждого ребёнка, особенности воспитания в семье, семейной культуры; национальный состав коллектива учащихся; проблемы в отношениях между детьми и их причины; культурные особенности окружающей среды, этнопедагогические и этнопсихологические черты культуры, под воздействием которой складываются межнациональные отношения среди учащихся и в семьях.

4 слайд Формы воспитания толерантности: Дискуссия Мероприятия Тренинги
Описание слайда:

Формы воспитания толерантности: Дискуссия Мероприятия Тренинги

5 слайд Методы воспитания толерантности – это способы формирования у детей готовности
Описание слайда:

Методы воспитания толерантности – это способы формирования у детей готовности к пониманию других людей и терпимому отношению к их своеобразным поступкам.

6 слайд В интеллектуальной сфере необходимо формировать знания о ценностях толерантно
Описание слайда:

В интеллектуальной сфере необходимо формировать знания о ценностях толерантности: идеалы терпимости, принципы отношений с людьми иных социальных и национальных групп. При воздействии на интеллектуальную сферу используется, прежде всего, метод убеждения.

7 слайд В эмоциональной сфере необходимо формировать характер нравственных переживани
Описание слайда:

В эмоциональной сфере необходимо формировать характер нравственных переживаний, связанных с нормами или отклонениями от норм и идеалов: жалость, сочувствие, доверие, благодарность, отзывчивость, самолюбие, эмпатию, стыд и др. Методом, оказывающим влияние на эмоциональную сферу ребёнка, является внушение и связанные с ним приёмы аттракции.

8 слайд Методы воздействия на мотивационную сферу включают стимулирование, в основе к
Описание слайда:

Методы воздействия на мотивационную сферу включают стимулирование, в основе которого лежит формирование у детей осознанных побуждений их жизнедеятельности.

9 слайд В волевой сфере нужно формировать нравственно-волевые устремления в реализаци
Описание слайда:

В волевой сфере нужно формировать нравственно-волевые устремления в реализации толерантного поведения: мужество, смелость, принципиальность в отстаивании нравственных идеалов. Доминирующее влияние на формирование волевой сферы могут оказать методы требования и упражнения.

10 слайд В сфере саморегуляции необходимо формировать нравственную правомерность выбор
Описание слайда:

В сфере саморегуляции необходимо формировать нравственную правомерность выбора: совестливость, самооценку, самокритичность, умение соотнести своё поведение с другими, самоконтроль и др. К методам воздействия на сферу саморегуляции можно отнести метод коррекции поведения.

11 слайд Методы воздействия на предметно-практическую сферу направлены на развитие у д
Описание слайда:

Методы воздействия на предметно-практическую сферу направлены на развитие у детей качеств, помогающих человеку реализовать себя и как существо сугубо общественное, и как неповторимую индивидуальность. Эти методы сокращённо называют методами воспитывающих ситуаций.

12 слайд В экзистенциальной сфере (она характеризуется умением человека управлять свои
Описание слайда:

В экзистенциальной сфере (она характеризуется умением человека управлять своими отношениями) требуется формировать сознательное отношение к своим действиям, стремление к нравственному самосовершенствованию, любовь к себе и другим, заботу о красоте тела, речи, души, понимание морали в себе. Методы воздействия на экзистенциальную сферу направлены на включение учащихся в систему новых для них отношений. Метод дилемм заключается в совместном обсуждении школьниками моральных дилемм.

13 слайд Первая группа приёмов связана с организацией деятельности детей в классе: При
Описание слайда:

Первая группа приёмов связана с организацией деятельности детей в классе: Приём «Эстафета». Педагог так организует деятельность, чтобы взаимодействовали учащиеся из разных групп. Приём «Взаимопомощь». Деятельность детей организуется таким образом, чтобы успех дела зависел от помощи друг другу. Приём «Акцент на лучшее». Педагог в разговоре с детьми старается подчеркнуть лучшие черты каждого. При этом его оценка должна быть объективна, и опираться на конкретные факты. Приём «Обмен ролями». Учащиеся обмениваются ролями или функциями, которые получили при выполнении задания. Приёмы: «Ломка стереотипов», «Общаться по правилам», «Общее мнение», «Коррекция позиций», «Справедливое распределение», «Мизансцена» и др.

14 слайд Вторая группа приёмов связана с организацией диалоговой рефлексии: Приём «Рол
Описание слайда:

Вторая группа приёмов связана с организацией диалоговой рефлексии: Приём «Ролевая маска». Детям предлагается войти в роль другого человека и выступить от его лица. Приём «Прогнозирование развития ситуации». Педагог предлагает высказать предположение о том, как могла бы развиваться та или иная конфликтная ситуация. При этом как бы ведётся поиск выхода из сложившейся ситуации. Приём «Импровизация на свободную тему». Учащиеся выбирают ту тему, в которой они наиболее сильны, и которая вызывает у них определённый интерес, переносят события в новые условия, по-своему интерпретируют смысл происходящего. Приёмы: «Обнажение противоречий», «Встречные вопросы» и др. Третья группа связана с использованием художественной литературы, кинофильмов и т.д.: Приём «Добрые слова». Детям предлагается вспомнить добрые слова, которые говорят герои фильмов другим людям (при этом важно, чтобы эти слова были обращены к людям других национальностей, бывшим врагам и т.п.). Приём «Любимые книги товарища». Детям предлагается догадаться, какие книги (песни, кинофильмы) любят их товарищи по классу. Приём «Творчество на заданную тему». Учащиеся свободно импровизируют на обозначенную педагогом тему (моделируют, конструируют, инсценируют, комментируют и т.д.). Приёмы: «Сочини конец истории», «Киностудия» и др.

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!!

Общая информация

Номер материала: ДA-008044

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.