Формы и примерное содержание проектной деятельности по английскому языку.

Формы организации и примерное содержание проектной деятельности обучающихся по предмету «английский язык».

Типы проектов		Тема проекта	Цель	Образовательный продукт
Моно- проекты	Стартовый  проект	Экскурсия по «Звёздному английскому».	Создание "карты"предмета . Формирование навыков целеполагания и планирования.	План изучения предметного материала, создание интеллект-карты.
	Опережающий проект	«Популярные виды спорта в Великобритании»	Развитие навыков самостоятельной учебной деятельности	Отчет об изученном самостоятельно предметном содержании.
	Рефлексивный проект	«Я знаю свой город»	Развитие навыков исследовательской и творческой деятельности	Кроссворд /стенгазета.
	Итоговый проект	«Я – в «Фокусе»	Определение целостного понимания и знания изучаемого предметного содержания	Ярмарка знаний.
Межпредметные проекты		«Рождество в англоговорящих странах»	Изучение традиций англоговорящих стран.	Рождественская вечеринка
Социальные (практико-ориентированные) проекты		«Умные игры»	Обучение мотивированному «неискусственному» иноязычному общению, овладение навыками партнёрского, дружеского общения.	Фотографии, рисунки, каталог игр.
Персональный проект		«История моих открытий»	Формирование универсальных учебных действий учащимися в ходе осуществления ими проектной деятельности по определенным критериям.	Учебное пособие-макет, организация выставки или концерта, творческая работа.

* В течение года учащиеся 7-9-х классов  принимают участие в двух проектах любых педагогов. Следовательно, за три года школьники  участвуют  в 6 проектах. Каждый такой проект имеет продолжительность одну неделю (5 дней по 4 часа. 20 часов). Значит в год 40 часов (2 недели). Во время проектов других занятий нет. Проектная группа не более 15 человек.