Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыФормы контроля и учёта достижений обучающихся в условиях ФГОС (текст выступления + презентация).

Формы контроля и учёта достижений обучающихся в условиях ФГОС (текст выступления + презентация).

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация .pptx

Скачать материал "Формы контроля и учёта достижений обучающихся в условиях ФГОС (текст выступления + презентация)."

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор музея

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Стрельцова Наталья Владимировна учитель начальных классов
МБОУ «Гимназия № 8»...

    1 слайд

    Стрельцова Наталья Владимировна учитель начальных классов
    МБОУ «Гимназия № 8»
    2016 – 2017 учебный год
    «Формы контроля и учёта достижений обучающихся
    в условиях ФГОС»

  •        Контроль - это проверка и оценка результатов обучения, выявление соотв...

    2 слайд

      
    Контроль - это проверка и оценка результатов обучения, выявление соответствия уровня освоения знаний учащихся образовательному стандарту по данному предмету. 

  • Структурные компоненты контроля.

    3 слайд

    Структурные компоненты контроля.

  • Контроль обучения - административно-формальная процедура проверки работы педа...

    4 слайд

    Контроль обучения - административно-формальная процедура проверки работы педагога и учреждений…
    Контроль за учебно-познавательной деятельностью учащихся обеспечивает внешнюю обратную связь (контроль, выполняемый педагогом) и внутреннюю обратную связь (самоконтроль обучающихся).
     

  • 5 слайд

  • 6 слайд

  • Какие нужны новые формы контроля 
и учёта достижений в условиях ФГОС? 

Проду...

    7 слайд

    Какие нужны новые формы контроля
    и учёта достижений в условиях ФГОС?

    Продуктивные задания (задачи) по применению знаний и умений.

    2. Метапредметные диагностические работы.

  • 3. Новые формы контроля результатов:
- целенаправленное наблюдение;
- самооце...

    8 слайд

    3. Новые формы контроля результатов:
    - целенаправленное наблюдение;
    - самооценка ученика по принятым формам;
    результаты учебных проектов;
    результаты разнообразных внеучебных и внешкольных работ, достижений.

    Какие нужны новые формы контроля
    и учёта достижений в условиях ФГОС?

  • Какие нужны новые формы контроля 
и учёта достижений в условиях ФГОС? 4. Пере...

    9 слайд

    Какие нужны новые формы контроля
    и учёта достижений в условиях ФГОС?
    4. Переосмысление шкалы по принципу «прибавления» и «уровнего подхода» – решение учеником даже простой учебной задачи, части задачи оценивать как безусловных успех, но на элементарном уровне, за которым следует более высокий уровень.

  • В чем суть правил новой технологии оценивания?
1-е правило. Оценивается любое...

    10 слайд

    В чем суть правил новой технологии оценивания?
    1-е правило. Оценивается любое, особенно успешное действие, а фиксируется отметкой только решение полноценной задачи.
    2-е правило. Учитель и ученик по возможности определяют оценку в диалоге (внешняя оценка +самооценка).

  • В чем суть правил новой технологии оценивания?

3-е правило. За каждую учебну...

    11 слайд

    В чем суть правил новой технологии оценивания?

    3-е правило. За каждую учебную задачу или группу заданий, показывающих овладение отдельным умением, ставится отдельная отметка.
    4-е правило. Отметки выставляются в таблицу требований, рабочий журнал учителя, в определённую графу.

  • 5-е правило. За задачи, решенные при изучении новой темы, отметка ставится то...

    12 слайд

    5-е правило. За задачи, решенные при изучении новой темы, отметка ставится только по желанию ученика. За каждую задачу проверочной (контрольной) работы по итогам темы отметки ставятся всем ученикам.
    В чем суть правил новой технологии оценивания?

  • В чем суть правил новой технологии оценивания?6-е правило. Оценка ученика опр...

    13 слайд

    В чем суть правил новой технологии оценивания?
    6-е правило. Оценка ученика определяется по универсальной шкале успешности:
    - необходимый уровень;
    - программный уровень;
    - необязательный максимальный уровень.

  • В заключение позвольте немного образности. 
Говорят, что если не решается зад...

    14 слайд

    В заключение позвольте немного образности.
    Говорят, что если не решается задача, надо поменять способ решения. Если перепробовали все способы, а решения все нет – вы решаете не ту задачу. Пусть никто, хотя бы в ближайшей перспективе, не будет иметь оснований обвинить нас с вами в том, что неверно, не теми способами мы решаем главную задачу образования – повышение его качества.

  • http://markerpro.by/images/product/000/000093/816-melshcoolcarmel.png
мел

ht...

    15 слайд

    http://markerpro.by/images/product/000/000093/816-melshcoolcarmel.png
    мел

    http://img-fotki.yandex.ru/get/6412/136487634.659/0_a925f_cf58767d_XL.png
    ветка рябины

    http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2/65/312/65312675_J.jpg
    ноутбук

    http://img-fotki.yandex.ru/get/4135/136487634.a38/0_cfa2f_ae54d0e6_XL.png
    книги

    http://img-fotki.yandex.ru/get/5810/47407354.26d/0_8db1c_82279764_S.png
    ручка

    http://antalpiti.ru/files/99604/prinadlezhnosti_v_stakane.png
    поставка с письменными принадлежностями

    http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/11-04/12216/2647660.png
    рамка на титульном слайде

    http://antalpiti.ru/files/99604/naturmotr_shkolnyj_1.png
    книги с лупой

    Интернет – ресурсы:

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Текст выступления .docx

Выступление.

Стрельцова Наталья Владимировна

 учитель начальных классов

МБОУ «Гимназия № 8»

2016 – 2017 учебный год.

Тема: «Формы контроля и учёта достижений обучающихся в условиях ФГОС».

 

Слайд 1. Предлагаю вспомнить теоретический материал по данному вопросу.

Формы контроля и учёта достижений обучающихся в условиях ФГОС.

В традиционной отечественной дидактике используются термины: контроль, проверка, оценка и учет знаний.

Слайд 2.

 Под контролем в психолого-педагогической литературе понимают проверку и оценку результатов обучения, выявление соответствия уровня освоения знаний учащихся образовательному стандарту по данному предмету. 

Слайд 3.

В обучении под контролем понимается определение соответствия учебных действий условиям и требованиям учебной задачи. (И. Е. Киселева).

Структурные компоненты контроля: отметка (результат оценки, выраженный в баллах) – проверка; наблюдение, выявление, изменение, оценка (процесс анализа, синтеза, сравнения, словесное комментирование) – учёт (накопление информации).

Структурные компоненты контроля.

http://zabika.ru/adpopaa/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C+%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F+%D0%BD%D0%B0+%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B5+%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8+%D0%B8+%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8Fa/44876_html_13e0ae4a.jpg

Слайд 4.

 В отечественной педагогике контроль обучения понимается как: административно-формальная процедура проверки работы педагога и учреждений; функция управления, результаты которой и служат для принятия управленческих решений; составная часть, компонент процесса обучения, органически связанный с изучением программного материала его осмыслением, закреплением  и применением,  формирование навыков и умений; педагогическая диагностика.  И здесь важную роль играет постановка целей обучения; проверка и, несомненно постоянное наблюдение в целях проверки или надзора и др.. Суть проверки результатов обучения состоит в выявлении уровня усвоения знаний обучающимися, который должен соответствовать государственному образовательному стандарту по данной области знаний, например программе или предмету. Контроль за учебно-познавательной деятельностью учащихся обеспечивает внешнюю обратную связь (контроль, выполняемый педагогом) и внутреннюю обратную связь (самоконтроль обучающихся).

 

Слайд 5.

Обязательные формы контроля.

Текущая аттестация: устный опрос, письменная самостоятельная работа, диктанты, контрольное списывание, тестовые задания, графическая работа, изложение, доклад, творческая работа, посещение уроков по программам наблюдения.

 

Слайд 6.

Иные формы учета достижений.

Итоговая (четверть, год) аттестация: диагностическая, контрольная работа, диктанты, изложение; контроль техники чтения.

 

Урочная деятельность: анализ динамики текущей успеваемости; портфолио, анализ психолого-педагогических исследований.

Внеурочная деятельность: участие в выставках, конкурсах, соревнованиях, активность в проектах и программах внеурочной деятельности, творческий отчет, портфолио, анализ психолого-педагогических исследований.

 

Слайд 7.

Какие нужны новые формы контроля

и учёта достижений в условиях ФГОС?

1. Приоритетными в диагностике (контрольные работы и т.п.) становятся не репродуктивные задания (на воспроизведение информации), а продуктивные задания (задачи) по применению знаний и умений, предполагающие создание учеником в ходе решения своего информационного продукта: вывода, оценки и т.п.

 

2. Помимо привычных предметных контрольных работ теперь необходимо проводить метапредметные диагностические работы, составленные из компетентностных заданий, требующих от ученика не только познавательных, но и регулятивных и коммуникативных действий.

 

Слайд 8.

Какие нужны новые формы контроля

и учёта достижений в условиях ФГОС?

3. Привычная форма письменной контрольной работы теперь дополняется такими новыми формами контроля результатов, как:

- целенаправленное наблюдение (фиксация проявляемых ученикам действий и качеств по заданным параметрам),

- самооценка ученика по принятым формам (например, лист с вопросами по саморефлексии конкретной деятельности),

- результаты учебных проектов,

- результаты разнообразных внеучебных и внешкольных работ, достижений.

 

Слайд 9.

Какие нужны новые формы контроля

и учёта достижений в условиях ФГОС?

4. Предлагается принципиально переосмыслить, а по сути изменить традиционную оценочно-отметочную шкалу (так называемую «пятибалльную»). В настоящее время она построена по принципу «вычитания»: решение учеником учебной задачи сравнивается с неким образцом «идеального решения», ищутся ошибки - несовпадение с образцом, чтобы понизить отметку («не ставить же всем пятерки!»). Подобный подход ориентирует на поиск неудачи, отрицательно сказывается на мотивации ученика, его личностной самооценке. Вместо этого предлагается переосмыслить шкалу по принципу «прибавления» и «уровнего подхода» решение учеником даже простой учебной задачи, части задачи оценивать как безусловных успех, но на элементарном уровне, за которым следует более высокий уровень, к нему ученик может стремиться.

 

Слайд 10.

 

В чем суть правил новой технологии оценивания?

1-е правило. Оценивается любое, особенно успешное действие, а фиксируется отметкой только решение полноценной задачи, т.е. умения по использованию знаний.

 

2-е правило. Учитель и ученик по возможности определяют оценку в диалоге (внешняя оценка +самооценка).

 

Слайд 11.

 

В чем суть правил новой технологии оценивания?

3-е правило. За каждую учебную задачу или группу заданий, показывающих овладение отдельным умением, ставится отдельная отметка.

 

4-е правило. Отметки выставляются в таблицу требований, рабочий журнал учителя, в графу того умения, которое было основным в ходе решения конкретной задачи.

 

Слайд 12.

 

В чем суть правил новой технологии оценивания?

5-е правило. За задачи, решенные при изучении новой темы, отметка ставится только по желанию ученика, так как в процессе овладения умениями и знаниями по теме он имеет право на ошибку.

За каждую задачу проверочной (контрольной) работы по итогам темы отметки ставятся всем ученикам, так как каждый должен показать, как он овладел

умениями и знаниями по теме. Ученик не может отказаться от выставления этой отметки, но имеет право пересдать. (По программе 2100 предусмотрен такой вариант оценивания, в других программах могут быть свои особенности и правила оценки). 

 

Слайд 13.

 

В чем суть правил новой технологии оценивания?

6-е правило. Оценка ученика определяется по универсальной шкале трех уровней успешности: необходимый уровень - знания, соответствующие государственному стандарту, это «хорошо»; программный уровень –функциональной грамотности – «отлично»; необязательный максимальный уровень- «превосходно».

 

 

Слайд 14.

В заключение позвольте немного образности.

Говорят, что если не решается задача, надо поменять способ решения. Если перепробовали все способы, а решения все нет – вы решаете не ту задачу. Пусть никто, хотя бы в ближайшей перспективе, не будет иметь оснований обвинить нас с вами в том, что неверно, не теми способами мы решаем главную задачу образования – повышение его качества.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Формы контроля и учёта достижений обучающихся в условиях ФГОС (текст выступления + презентация)."

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 391 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.12.2016 1158
    • RAR 451.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Стрельцова Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 50
    • Всего просмотров: 226901
    • Всего материалов: 67

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Медиаграмотность как форма работы с современным родителем

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Организация работы с молодежью

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 33 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы профориентационной работы в деятельности педагога

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 88 человек из 34 регионов

Мини-курс

Российское движение школьников (РДШ): воспитательная работа

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Профессиональное развитие педагога: успехи и крьера в образовании

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стрессоустойчивость и успех в учебе: практические методики и стратегии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 22 регионов