Формы методической работы с
педагогами по направлению «Общение как ведущее средство развития речи детей»
Людмила Александрова
Формы методической работы с педагогами по направлению «Общение как ведущее
средство развития речи детей»
Введение Федерального
государственного образовательного стандарта привело к необходимости перестройки
деятельности педагога, работающего с детьми дошкольного возраста. У педагога
должны быть сформированы основные компетенции, необходимые для создания
социальной ситуации развития воспитанников, соответствующей специфике
дошкольного возраста.
Сегодня необходимы
новые подходы к организации методической работы в ДОУ. Прежде всего,
благоприятные условия для повышения активности и инициативы воспитателей, для
пробуждения и поощрения их творческих поисков. Разнообразные формы работы с
педагогами, способствующие повышению их квалификации.
Инновационная
методическая работа - часть профессионально-управленческой, педагогической
деятельности, отличительными особенностями которой являются:
• обеспечение работы
образовательного учреждения в режиме развития;
• отбор содержания
методической работы, обеспечивающего личностное развитие ребенка дошкольного
возраста, его саморазвитие;
• обеспечение
педагогов информацией об инновационных фактах и явлениях;
• оснащение педагогов
способами профессионально-педагогической деятельности, создающее эффективное
воздействие на личностное развитие ребенка.
Методическая работа в
детском саду постоянно обновляется: большое значение придаётся оказанию
разнообразной помощи педагогам, привлечению внимания к их опыту работы.
Формы методической
работы с педагогами
Форма работы
Наименование мероприятия Цель
Семинары-практикумы
1. «Развиваем речь
детей»: главные направления в развитии речи детей (по возрастным группам) ;
2.«Стили
педагогического общения» 3. Использование мультимидейные игры по направлению
Cпособствовать повышению психологической компетентности педагогов в рамках
темы.
Мастер- класс для
педагогов
1.«Использование
метода проектов в развитии у дошкольников коммуникативных способностей»
2.«Семья и детский
сад, как партнеры в формировании детского здоровья»
3.«Умение
взаимодействовать с педагогами» Повышение профессиональной компетентности
воспитателей по формированию потребности в общении и социальных контактах
дошкольников
Педагогический совет
1.«Речевое развитие посредством современных технологий»
2.«Стратегии
взаимодействия детского сада и семьи» Повысить уровень профессионального
мастерства педагогов в вопросах взаимодействия с семьями воспитанников.
Смотры-конкурсы
1.«Развивающая
предметно-пространственная среда в моей группе»
Методическое
объединение
Формирование
творческой личности ребенка средствами театральной деятельности» Повысить
уровень с желанием общаться с коллегами проявлять инициативу в общении.
Деловая игра
«Это взрослое слово –
этикет Cпособствовать повышению психологической компетентности педагогов в
рамках темы
Творческий час
1.«Роль сказки в
развитии детской эмоциональности».
2. Как организовать
проектную деятельность с ребенком». Повышается уровень в образование
коммуникативных возможностей, что позволяет нам более эффективно осуществлять
формирование у детей коммуникативных навыков.
КВН
«Мир общения»
Повысить уровень коммуникативной компетентности.
Дискуссия «Общение с
родителями: и сложно и легко» Умение достаточно обоснованно, аргументировано
выразить свою точку зрения, отстоять ее в споре с оппонентами.
Консультация-диалог
«Застенчивые дети» Привлечь внимание педагогов к наиболее сложным аспектам
излагаемой темы, повысить их активность, побудить размышлять, анализировать.
Мультимедийные
презентации «Речевая развивалочка» Формируют информационную культуру педагогов,
и способствуют повышению
качества
воспитательно-образовательного и управленческого процесса
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.