Формы организации физической культуры школьников
Формы
организации физического воспитания в школе
В
системе физического воспитания школьников применяются разнообразные формы
организации занятий физическими упражнениями.
1
Урок физической культуры. Основной формой занятий физическими
упражнениями в школе является урок физической культуры. По сравнению с другими
формами физического воспитания урок физической культуры имеет ряд преимущества,
так как он:
а)
является самой массовой формой организованных, систематических и обязательных
занятий школьников;
б)
проводится на базе научно обоснованной государственной программы, рассчитанной
на длительные сроки обучения;
в)
осуществляется под руководством педагога при учете возрастно-половых и
индивидуальных особенностей школьников;
г)
содействует всестороннему и гармоничному физическому совершенствованию всех
учащихся вне зависимости от их двигательных способностей, спортивных
результатов, распределения на медицинские группы и т. д.
Уроки
физической культуры в общеобразовательной школе проводятся 2 раза в неделю по
40—45 мин каждый. Их основное содержание — двигательная деятельность.
2
Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня. В
процессе проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий решаются следующие
задачи: активизация двигательного режима в течение учебного дня и внедрение
физической культуры в повседневный быт школьников; поддержание оптимального
уровня работоспособности в учебной деятельности; укрепление здоровья и
совершенствование культуры движений; содействие улучшению физического развития
и двигательной подготовленности учащихся; овладение навыками самостоятельных
занятий физической культурой. К физкультурно-оздоровительным мероприятиям
относят несколько разновидностей занятий.
Утренняя
гимнастика до учебных занятий. Ее цель — способствовать организованному началу
учебного дня, улучшению самочувствия и настроения, повышению работоспособности
учащихся на первых уроках. Основа гимнастики до занятий — это комплексы из 7—9
физических упражнений динамического характера, воздействующих на различные
мышечные группы, выполняемые в течение 6—7 мин. Комплексы упражнений
обновляются через 2—3 недели, т. е. 2—3 раза в четверти. Утренняя гимнастика
проводится на открытом воздухе, а при неблагоприятной погоде — в помещении.
Общее руководство и организацию утренней гимнастики осуществляет учитель
физической культуры. Ему помогают учителя-предметники, ведущие первый урок в
данном классе.
3
Внеклассные формы организации занятий. К
внеклассным формам физического воспитания школьников относятся: 1) спортивные
секции по видам спорта; 2) секции общей физической подготовки; 3) секции
ритмической и атлетической гимнастики; 4) школьные соревнования; 5) туристские
походы и слеты; 6) праздники физической культуры; 7) дни здоровья, плавания и
т. д. Цель внеклассных форм занятии состоит в том, чтобы: а) содействовать
успешному и полному овладению материала программы по предмету «Физическая
культура»; б) удовлетворять интересы школьников к занятиям массовыми видами
спорта и на этой основе выявлять детей, имеющих хорошие способности к занятиям
определенными видами спорта; в) обеспечивать здоровый, активный, содержательный
отдых. Содержание занятий в различных формах внеклассной работы определяется с
учетом возраста, пола и интересов школьников.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.