Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Презентации / Формы представления информационных моделей. Словесные и математические модели.

Формы представления информационных моделей. Словесные и математические модели.

  • Информатика
Урок «Формы представления информационных моделей. Словесные и математические...
Цели: познакомить учащихся с формами представления информационных моделей; сф...
Требования к знаниям и умениям учащихся: Учащиеся должны знать: - классификац...
Ход урока I. Постановка целей урока 1. Почему басня и притча являются моделям...
II. Проверка домашнего задания Дифференцированные задания для индивидуального...
III. Изложение нового материала Вернемся к классификации информационных модел...
1.Словесные модели - устные и письменные описания с использованием иллюстраций.
2.Математические модели - математические формулы, отображающие связь различны...
3.Геометрические модели - графические формы и объемные конструкции.
4.Структурные модели - схемы, графики, таблицы и т.д.
6. Специальные модели - ноты, химические формулы и т.п.
Для представления информационных моделей в той или иной форме используются ес...
Инструментом создания словесных моделей в древности были папирус и перья. Пот...
IV. Практическая работа Работа 1 	 Тема: «Построение словесной модели в среде...
Работа 2 Тема: «Построение математической модели средствами редактора формул»...
Инструкция Советы по набору формул: 1)определить последовательность набора ф...
1 - символы отношений; 2 - пробелы и многоточия; 3 - надстрочные знаки; 4 - о...
V. Итоги урока Оцените работу класса и назовите учащихся, отличившихся на уро...
Автор презентации Седова В.И., учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ № 80 города...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок «Формы представления информационных моделей. Словесные и математические
Описание слайда:

Урок «Формы представления информационных моделей. Словесные и математические модели».

№ слайда 2 Цели: познакомить учащихся с формами представления информационных моделей; сф
Описание слайда:

Цели: познакомить учащихся с формами представления информационных моделей; сформировать понятие «формализация»; научиться создавать словесные и математические модели.

№ слайда 3 Требования к знаниям и умениям учащихся: Учащиеся должны знать: - классификац
Описание слайда:

Требования к знаниям и умениям учащихся: Учащиеся должны знать: - классификацию информационных моделей по форме представления; - что такое «формализация»; - программные средства построения словесных и математических моделей. Учащиеся должны уметь: - строить словесные и математичёские информационные модели. Программно-дидактическое обеспечение урока: ПК, текстовый процессор MS Word.

№ слайда 4 Ход урока I. Постановка целей урока 1. Почему басня и притча являются моделям
Описание слайда:

Ход урока I. Постановка целей урока 1. Почему басня и притча являются моделями? Как их построить? 2. Как использовать алгебраический язык формул для построения моделей? 3.Сегодня для построения различных по форме моделей используется компьютер. Как правильно воспользоваться этим инструментом моделирования?

№ слайда 5 II. Проверка домашнего задания Дифференцированные задания для индивидуального
Описание слайда:

II. Проверка домашнего задания Дифференцированные задания для индивидуального опроса. Задание 1 Перечислите надсистемы для следующих систем: Вариант 1. «Дверной звонок», «Сердце». Вариант 2. «Квартира», «Сочетательный закон умножения». Вариант 3, «Автобус», «Озеро». Задание 2 Найдите лишнее и укажите основание классификации. Вариант 1 А) Старый, дряхлый, изношенный, маленький, ветхий. Б) Вася, Петя, Саша, Дима, Таня. Вариант 2 А) Колесо, телега, колодец, колбаса, колокол. Б) Дом, сарай; мазанка, хижина, изба. Вариант 3 А) Ненавидеть, возмущаться, негодовать, презирать, наказывать. Б) Гнездо, муравейник, курятник, берлога, нора. Актуализация знаний Вспомните основные приемы набора и редактирования текста и назначение клавиш. - Как напечатать заглавную букву? - Как вставить пропущенный символ? - Как стереть неверно введенный символ? - Как склеить строки? - Как разбить строки?

№ слайда 6 III. Изложение нового материала Вернемся к классификации информационных модел
Описание слайда:

III. Изложение нового материала Вернемся к классификации информационных моделей. Выберем другое основание классификации и выполним ее по форме представления. По форме представления можно выделить следующие виды информационных моделей:

№ слайда 7 1.Словесные модели - устные и письменные описания с использованием иллюстраций.
Описание слайда:

1.Словесные модели - устные и письменные описания с использованием иллюстраций.

№ слайда 8 2.Математические модели - математические формулы, отображающие связь различны
Описание слайда:

2.Математические модели - математические формулы, отображающие связь различных параметров объекта или процесса.

№ слайда 9 3.Геометрические модели - графические формы и объемные конструкции.
Описание слайда:

3.Геометрические модели - графические формы и объемные конструкции.

№ слайда 10 4.Структурные модели - схемы, графики, таблицы и т.д.
Описание слайда:

4.Структурные модели - схемы, графики, таблицы и т.д.

№ слайда 11 6. Специальные модели - ноты, химические формулы и т.п.
Описание слайда:

6. Специальные модели - ноты, химические формулы и т.п.

№ слайда 12 Для представления информационных моделей в той или иной форме используются ес
Описание слайда:

Для представления информационных моделей в той или иной форме используются естественные и формальные языки. Естественные языки используются для построения словесных, описательных моделей. Например, различные литературные произведения имеют непосредственное отношение к понятию модели, поскольку фокусирует внимание читателя на определенных сторонах человеческой жизни. Особенно можно выделить такой литературный жанр, как басня или притча. В истории науки также существуют многочисленные текстовые информационные модели. Например, гелиоцентрическая модель мира Коперника, которую он сформулировал следующим образом: - не Солнце движется вокруг Земли, а ·Земля вращается вокруг своей оси и Солнца - орбиты всех небесных тел проходят вокруг Солнца. В учебнике по географии описаны природные процессы, происходящие на Земле, а также основные географические объекты. Словесные модели могут описывать ситуации, события, происходящие в жизни, с целью их осмысления и использования опыта. Со словесного описания начинается построение любой модели, так как оно более или менее точно отражает оригинал: При создании словесной модели важно уметь ясно и понятно строить фразы, выделять ключевые моменты, правильно пользоваться терминологией, ссылаться на известные исторические факты.

№ слайда 13 Инструментом создания словесных моделей в древности были папирус и перья. Пот
Описание слайда:

Инструментом создания словесных моделей в древности были папирус и перья. Потом - типографские станки и пишущие машинки. Сегодня для описания словесных моделей используется компьютер, а именно его клавиатура и специальная программа, называемая текстовый редактор или процессор. Формальные языки используются для построения формально-логических моделей - математических, логических и специальных. Процесс построения информационных моделей с помощью формальных языков называется формализацией. Одним из наиболее распространенных формальных языков является алгебраический язык формул в математике, который позволяет описывать функциональные зависимости между величинами. Модели, построенные с использованием математических формул и понятий, называются математическими. Математическая модель, как правило, идет вслед за описательной. Математические модели, как и словесные, - это продукт творческой деятельности человека. Компьютер позволяет на качественно новом уровне перевести мысленную модель в знаковую форму. В компьютерном моделировании для оформления формул используется специальное приложение - редактор формул. В MS Word это приложение называется Мicrosоft Equation. После формулы принято давать пояснение для буквенных обозначений, используемых в записи.

№ слайда 14 IV. Практическая работа Работа 1 	 Тема: «Построение словесной модели в среде
Описание слайда:

IV. Практическая работа Работа 1 Тема: «Построение словесной модели в среде текстового редактора» Объект моделирования: одноклассник. Цель моделирования: построение словесной модели человека. Параметры моделирования. 1. Фамилия, имя, отчество объекта. 2. Черты лица, телосложение (рост и вес) 3. Любимый учебный предмет объекта. 4. Хобби объекта. Инструмент моделирования: текстовый процессор MS Word Ход работы 1. Откройте текстовый процессор MS Word по команде Пуск/Все программы/MS Office/MS Word . 2. Выберите объект моделирования (любого одноклассника). 3.Составьте его мысленный образ в соответствии с параметрами моделирования. 4.Оформите мысленный образ средствами текстового редактора. 5. Покажите результат учителю.

№ слайда 15 Работа 2 Тема: «Построение математической модели средствами редактора формул»
Описание слайда:

Работа 2 Тема: «Построение математической модели средствами редактора формул». Объект моделирования: математическая формула прямолинейного равно ускоренного движения тела (изменение координаты х ) Цель моделирования: построение математической модели. Инструмент моделирования: редактор формул Мiсrosоft Eguation. Ход работы 1. Откройте текстовый процессор MS Word по команде Пуск/Все программы/MS Office/Microsоft Word ... 2. Выбрать в меню Вставка команду Объект. 3. Выбрать Мiсrosоft Equation 3.0 .. 4. Составить формулу с помощью наборов символов и шаблонов. 5. Щелкнуть в окне документа Word. 6. Ниже формулы поясните обозначения, используемые в записи формулы. 7. Результат работы покажите учителю.

№ слайда 16 Инструкция Советы по набору формул: 1)определить последовательность набора ф
Описание слайда:

Инструкция Советы по набору формул: 1)определить последовательность набора формулы; 2)все символы набираются последовательно, с помощью клавиатуры; 3)числа, знаки и переменные можно вводить с клавиатуры; 4)перемещаться между элементами формулы можно с помощью клавиш управления курсором или щелчком мыши установить курсор в нужное место; 5)если формул несколько, отделить одну от другой нажатием Enter; 6)если вы хотите набрать текст, находясь в редакторе формул, следует выбрать Стиль, Текст. Для редактирования формулы дважды щелкните по ней.

№ слайда 17 1 - символы отношений; 2 - пробелы и многоточия; 3 - надстрочные знаки; 4 - о
Описание слайда:

1 - символы отношений; 2 - пробелы и многоточия; 3 - надстрочные знаки; 4 - операторы; 5 - стрелки; 6 - логические символы; 7 - знаки теории множеств; 8 - разные символы; 9 - греческие буквы (прописные); 10 - греческие буквы (строчные); 11 - шаблоны скобок; 12 - шаблоны дробей и радикалов; 13 - шаблоны верхних и нижних символов; 14 - шаблоны сумм; 15 - шаблоны интегралов; 16 - шаблоны надчеркивания и подчеркивания; 17 - шаблоны стрелок с текстом; 18 - шаблоны произведений и символов теории множеств; 19 - шаблоны матриц. Описание панели символов и шаблонов.

№ слайда 18 V. Итоги урока Оцените работу класса и назовите учащихся, отличившихся на уро
Описание слайда:

V. Итоги урока Оцените работу класса и назовите учащихся, отличившихся на уроке. Домашнее задание Уровень знания: знать классификацию информационных моделей по форме представления. Уметь приводить примеры словесных и математических моделей. Знать программные инструменты, с помощью которых можно создавать словесные и математические модели. Уровень понимания: 1. Составьте словесную модель объяснения с родителями в ситуации, когда вы получили «двойку». Попробуйте убедить родителей в том, что ваша «двойка» является едва ли не благом. 2. По приведенной словесной модели составьте математическую модель: квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов. Уровень применения: постройте информационную модель решения квадратного уравнения. Используйте для этого как словесную, так и математическую модель. Творческий уровень: выполните задание уровня применения с помощью компьютера.

№ слайда 19 Автор презентации Седова В.И., учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ № 80 города
Описание слайда:

Автор презентации Седова В.И., учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ № 80 города Краснодара»

Автор
Дата добавления 18.03.2016
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров218
Номер материала ДВ-536557
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх