Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Формы работы по преемственности между начальным и средним звеном

Формы работы по преемственности между начальным и средним звеном


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Формы работы по преемственности между начальным и среднем звеном В МБОУСОШ №1...
Причины рассматриваемой проблемы было: стало: ОДИН учитель; ОДИН кабинет; ОДН...
Цель: Создать педагогические и социально-психологические условия, позволяющие...
Задачи для учащихся:  помочь адаптироваться к «разноголосице» требований учит...
Для учителей: Снизить уровень тревожности ученика перед незнакомыми учителями...
Для родителей: Снять напряжение родителей; Создать атмосферу сотрудничества;...
Решение проблем Приглашать учителей - предметников, психолога, социального пе...
Педагог-психолог, социальный педагог Изучают психологический климата классног...
Учитель начальных классов Подготавливает портфолио учащихся и папку «Достижен...
Учителя-предметники Изучают социальный паспорт класса, портфолио и «Достижени...
ИСТОРИЯ Русский язык Природоведение Математика Английский язык - У учителей...
Решили: -при составлении КТП учителям - предметникам учесть все замечания; -...
Совместная работа всех участников образовательного процесса приведет к успешн...
Благодарю за внимание! Желаю профессиональных и творческих успехов!
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формы работы по преемственности между начальным и среднем звеном В МБОУСОШ №1
Описание слайда:

Формы работы по преемственности между начальным и среднем звеном В МБОУСОШ №13 Кислякова Ольга Ивановна МБОУ СОШ №13, учитель начальных классов

№ слайда 2 Причины рассматриваемой проблемы было: стало: ОДИН учитель; ОДИН кабинет; ОДН
Описание слайда:

Причины рассматриваемой проблемы было: стало: ОДИН учитель; ОДИН кабинет; ОДНИ требования. МНОГО учителей; МНОГО кабинетов; РАЗЛИЧНЫЕ требования; ОТСУТСТВИЕ привычного контроля;

№ слайда 3 Цель: Создать педагогические и социально-психологические условия, позволяющие
Описание слайда:

Цель: Создать педагогические и социально-психологические условия, позволяющие учащимся адаптироваться в новой системе отношений.

№ слайда 4 Задачи для учащихся:  помочь адаптироваться к «разноголосице» требований учит
Описание слайда:

Задачи для учащихся:  помочь адаптироваться к «разноголосице» требований учителей-предметников;  помочь в работе по самоорганизации, самоконтролю;  помочь принять новую позицию – ученика основной школы;  помочь детям принять «новых» учителей.

№ слайда 5 Для учителей: Снизить уровень тревожности ученика перед незнакомыми учителями
Описание слайда:

Для учителей: Снизить уровень тревожности ученика перед незнакомыми учителями, сократить период привыкания к новому учителю. Создать доброжелательную атмосферу, в которой комфортно чувствуют себя ученики. Помочь быстрее узнать учащихся, быстрее индивидуализировать и дифференцировать обучение.

№ слайда 6 Для родителей: Снять напряжение родителей; Создать атмосферу сотрудничества;
Описание слайда:

Для родителей: Снять напряжение родителей; Создать атмосферу сотрудничества; договориться о способах взаимодействия учителя с родителями в течение года; выяснить ожидания родителей по поводу обучения ребенка в школе и соотнести их с ожиданиями педагогов.

№ слайда 7 Решение проблем Приглашать учителей - предметников, психолога, социального пе
Описание слайда:

Решение проблем Приглашать учителей - предметников, психолога, социального педагога на заседания ШМО учителей начальных классов, с целью обеспечения преемственности между начальным и средним звеном для выработки единых требований и их усвоению.

№ слайда 8 Педагог-психолог, социальный педагог Изучают психологический климата классног
Описание слайда:

Педагог-психолог, социальный педагог Изучают психологический климата классного коллектива; проводят беседы с учащимися; знакомят детей с психологией подросткового возраста; проводят диагностику по проблеме "Адаптация обучающихся к новому социальному окружению», анкетирование учащихся; тесно сотрудничают с родителями и классными руководителями, проводят консультации по проблеме адаптации; посещают родительские собрания в 4-5-х классах.

№ слайда 9 Учитель начальных классов Подготавливает портфолио учащихся и папку «Достижен
Описание слайда:

Учитель начальных классов Подготавливает портфолио учащихся и папку «Достижения ученика начальной школы»; Совместно с учителями - предметниками разрабатывает общие педагогические требования учебной деятельности, с этой целью посещает уроки учителей- предметников ; Проводит родительские собрания на тему: «Адаптация обучающихся к новым условиям образовательного процесса » и посещает собрания в 5-х классах; Тесно сотрудничает с родителями, социальным педагогом, психологом, библиотекарем, медицинским работником, приглашает их на классные часы и беседы с учащимися.

№ слайда 10 Учителя-предметники Изучают социальный паспорт класса, портфолио и «Достижени
Описание слайда:

Учителя-предметники Изучают социальный паспорт класса, портфолио и «Достижения ученика начальной школы» по предметам, с целью точного создания портрета учащегося; Посещают уроки в 4 классе; Посещают родительские собрания; Тесно сотрудничают с классными руководителями и родителями 4-х классов.

№ слайда 11 ИСТОРИЯ Русский язык Природоведение Математика Английский язык - У учителей
Описание слайда:

ИСТОРИЯ Русский язык Природоведение Математика Английский язык - У учителей -предметников нет согласования при составлении КТП (контрольные и проверочные работы); -перегружают учащихся домашним заданием; -нет времени на посещение уроков в 4-х классах

№ слайда 12 Решили: -при составлении КТП учителям - предметникам учесть все замечания; -
Описание слайда:

Решили: -при составлении КТП учителям - предметникам учесть все замечания; -не перегружать учащихся домашним заданием; -с целью эффективной адаптации учащихся в среднем звене, учителя – предметники должны быть заняты во внеурочной деятельности в начальной школе . В 2016-17 учебном году учителя- предметники будут вести кружки, секции, клубы по своим предметам с ребятами начальной школы, тем самым процесс адаптации для ребенка пройдет успешно.

№ слайда 13 Совместная работа всех участников образовательного процесса приведет к успешн
Описание слайда:

Совместная работа всех участников образовательного процесса приведет к успешной адаптации ребят в среднем звене.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Благодарю за внимание! Желаю профессиональных и творческих успехов!
Описание слайда:

Благодарю за внимание! Желаю профессиональных и творческих успехов!


Автор
Дата добавления 28.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров74
Номер материала ДБ-058909
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх