Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Формы работы с детьми
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Формы работы с детьми

библиотека
материалов
Формы работы с детьми алгоритмы Алгоритмы представляют собой понятное и точно...
Наблюдение - целенаправленное, планомерное, более или менее длительное воспри...
Структура деятельности наблюдения Целеполагание (узнать …) Выбор объекта набл...
Экспериментирование Эксперимент –метод исследования, который заключается в ак...
Структура деятельности экспериментирования Целеполагание (узнать…) Выдвижение...
Метод проектов - Метод проектов – система обучения, в которой знания и умения...
Этапы работы над проектом обозначение проблемы, отвечающей потребностям детей...
Театрализованная игра – творческая игра, имеющая наличие замысла, сочетание р...
Театрализованная игра Основа театрализованной игры – литературное произведение
Система работы по развитию театрализованной деятельности
Содержание театрализованных занятий
Заучивание стихотворений – одно из средств умственного, нравственного и эстет...
Приемы способствующие лучшему запоминанию игровые; досказывание детьми рифмую...
Заучивание стихотворений Ривин А.Г. Работа с первым партнером. 1.1 Первый пар...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формы работы с детьми алгоритмы Алгоритмы представляют собой понятное и точно
Описание слайда:

Формы работы с детьми алгоритмы Алгоритмы представляют собой понятное и точное предписание последовательности действий направленных на решение задач

№ слайда 2 Наблюдение - целенаправленное, планомерное, более или менее длительное воспри
Описание слайда:

Наблюдение - целенаправленное, планомерное, более или менее длительное восприятие человеком предметов и явлений окружающего мира

№ слайда 3 Структура деятельности наблюдения Целеполагание (узнать …) Выбор объекта набл
Описание слайда:

Структура деятельности наблюдения Целеполагание (узнать …) Выбор объекта наблюдения Процесс наблюдения Фиксация результатов наблюдения Выводы

№ слайда 4 Экспериментирование Эксперимент –метод исследования, который заключается в ак
Описание слайда:

Экспериментирование Эксперимент –метод исследования, который заключается в активной теоретико-практической деятельности экспериментатора, преобразующего ситуацию для изучения объекта

№ слайда 5 Структура деятельности экспериментирования Целеполагание (узнать…) Выдвижение
Описание слайда:

Структура деятельности экспериментирования Целеполагание (узнать…) Выдвижение гипотезы Планирование деятельности по проверке гипотезы Осуществление эксперимента Наблюдение за преобразованием объекта Фиксация преобразований объекта Выводы

№ слайда 6 Метод проектов - Метод проектов – система обучения, в которой знания и умения
Описание слайда:

Метод проектов - Метод проектов – система обучения, в которой знания и умения дети приобретают в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий

№ слайда 7 Этапы работы над проектом обозначение проблемы, отвечающей потребностям детей
Описание слайда:

Этапы работы над проектом обозначение проблемы, отвечающей потребностям детей и взрослых определение цели проекта, прогнозирование и конкретизация будущего результата столкновение знания и «незнания», осознание познавательной задачи активизация способов получения информации получение необходимой информации обобщение полученной информации планирование деятельности, определение средств реализации проекта реализация проекта обсуждение результата, хода работы презентация результатов совместное определение перспективы развития проекта

№ слайда 8 Театрализованная игра – творческая игра, имеющая наличие замысла, сочетание р
Описание слайда:

Театрализованная игра – творческая игра, имеющая наличие замысла, сочетание ролевых и реальных действий, отношения, самостоятельность, самоорганизация детей, элементы воображаемой ситуации

№ слайда 9 Театрализованная игра Основа театрализованной игры – литературное произведение
Описание слайда:

Театрализованная игра Основа театрализованной игры – литературное произведение

№ слайда 10 Система работы по развитию театрализованной деятельности
Описание слайда:

Система работы по развитию театрализованной деятельности

№ слайда 11 Содержание театрализованных занятий
Описание слайда:

Содержание театрализованных занятий

№ слайда 12 Заучивание стихотворений – одно из средств умственного, нравственного и эстет
Описание слайда:

Заучивание стихотворений – одно из средств умственного, нравственного и эстетического воспитания детей.

№ слайда 13 Приемы способствующие лучшему запоминанию игровые; досказывание детьми рифмую
Описание слайда:

Приемы способствующие лучшему запоминанию игровые; досказывание детьми рифмующегося слова; чтение по ролям стихов, написанных в диалогической форме; частичное воспроизведение текста всей группой, если речь идет от лица коллектива. Это может быть одна реплика или хорошо рифмующееся четырехстишие. драматизация с игрушками, если стихотворение дает возможность использовать игрушку. на формирование выразительности образец выразительного чтения; пример выразительного чтения ребенка; оценка чтения; подсказ нужной интонации; напоминание о похожем случае в жизни ребенка, оживляющее пережитые чувства; объяснения и указания по поводу выразительной формы чтения; характеристика персонажей, помогающая подобрать нужные интонации; чтение с разной интонацией и настроением.

№ слайда 14 Заучивание стихотворений Ривин А.Г. Работа с первым партнером. 1.1 Первый пар
Описание слайда:

Заучивание стихотворений Ривин А.Г. Работа с первым партнером. 1.1 Первый партнер читает вслух первую строфу своего стихотворения (Второй партнер закрывает глаза и мысленно «рисует» картину, созданную поэтом). 1.2 Второй партнер читает первому вслух эту же строфу. (Первый партнер, закрыв глаза, «рисует» себе картину увиденного). 1.3 Первый партнер читает вслух еще раз первую строфу «своего» стихотворения, разбирая каждую строчку на уровне понимания. 1.4 Первый партнер еще раз пробегает глазами эту же строфу, пытаясь пересказать ее наизусть. 1.5 Он же, восстанавливая в памяти первую строфу, «отстукивает» средним пальцем ритм. 1.6 Таким же образом (по пунктам 1-5) работают над первой строфой стихотворения второго партнера. 2. Декламация разученных стихотворений.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-094221

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"