Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Формы работы с одаренными на уроках английского языка

Формы работы с одаренными на уроках английского языка

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Формы работы с одаренными на уроках английского языка Подготовила: учитель а...
Одним из направлений Национальной образовательной инициативы "Наша новая шко...
Одаренные дети . Новыми задачами современного образования стали: отход от ор...
Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иног...
Одарённость-совокупность врожденных способностей при условии их постоянной т...
Система работы с одаренными детьми включает в себя следующие компоненты: выя...
Актуальность : Приоритетное направление развития краевого образования, Отсут...
Задачи: Определение понятия «Одаренные дети» Выявление педагогической позици...
Coming together is a beginning, Keeping together is a process, Working toget...
Виды одаренности: - интеллектуальная; творческая; академическая; художествен...
Одаренный ребенок, какой он? (качества со знаком «+») отличная память, высок...
Одаренный ребенок, какой он? (качества со знаком «-») неприязнь к традиционн...
Одаренные дети стремятся проникнуть в суть вещей и явлений, они задают множе...
Основные подходы в работе с одаренными детьми: ускорение, углубление, обогащ...
Новые формы работы с одаренными детьми Классно-урочная (работа в парах, в ма...
Создание проектов и презентаций: делает процесс обучения интересным; расширя...
Метод проектов представляет собой гибкую модель организации образовательно-в...
Действия учителя при организации проектного метода: помогает ученику определ...
Действия ученика, выполняющего проект: определяет цель своей деятельности; о...
 Создание проектов и презентаций:
Ролевые игры. Активизируют творческий процесс на уроке. Включают элементы др...
Типы творческих заданий: придумать загадку; составить чайнворд, кроссворд, р...
Внеклассная работа по предмету. Предметные недели. Олимпиады. Праздники по и...
Интеллектуальный тип одарённости Ребята этого типа одаренности умудряются са...
Основные принципы работы с одаренными детьми педагог ДОЛЖЕН уметь вставать в...
Педагогическая позиция в отношении детской одаренности Педагогический оптими...
Формы обучения детей в условиях общеобразовательной школы. Работа по индивид...
Выбор форм и методов зависит от вида одарённости; возраста ребёнка; уровня о...
Урочная деятельность традиционный урок нестандартные уроки уроки с ИКТ проек...
Цель: Так построить весь учебно-воспитательный процесс и его психологическое...
Ожидаемый результат: совершенствование педагогических навыков диагностики и...
 Мои результаты за 2 года
Говорить о том, что школа (образовательная среда) воспитала и развила одарен...
НЕОБХОДИМО ПОМНИТЬ, что учитель должен быть: непременно талантливым, способн...
Результативность Все перечисленные методы, приемы и формы работы с одаренным...
 Спасибо за внимание!
 В работе использованы
1 из 37

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формы работы с одаренными на уроках английского языка Подготовила: учитель а
Описание слайда:

Формы работы с одаренными на уроках английского языка Подготовила: учитель английского языка МБОУ СОШ №18 им. А.П Ляпина ст. Урухской Прокудина Светлана Николаевна 2016 г

№ слайда 2 Одним из направлений Национальной образовательной инициативы "Наша новая шко
Описание слайда:

Одним из направлений Национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" является направление «Развитие системы поддержки талантливых детей». (февраль 2010 год) «Необходимо развивать творческую среду для выявления особо одаренных ребят в каждой общеобразовательной школе. Старшеклассникам нужно предоставить возможность обучения в заочных, очно-заочных и дистанционных школах, позволяющих им независимо от места проживания осваивать программы профильной подготовки. Требуется развивать систему олимпиад и конкурсов школьников, практику дополнительного образования».

№ слайда 3 Одаренные дети . Новыми задачами современного образования стали: отход от ор
Описание слайда:

Одаренные дети . Новыми задачами современного образования стали: отход от ориентации на "среднего" ученика, повышенный интерес к одаренным, талантливым детям, раскрытие и развитие внутреннего потенциала, способностей каждого ребенка в процессе образования.

№ слайда 4 Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иног
Описание слайда:

Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности

№ слайда 5 Одарённость-совокупность врожденных способностей при условии их постоянной т
Описание слайда:

Одарённость-совокупность врожденных способностей при условии их постоянной тренировки. Понятие «одарённый ребёнок» - весьма условное, и выявление одаренности – сложнейшая и плохо решаемая в психологии задача. Что это? Пожизненный дар или констатация особых возможностей в определённый период его жизни? Но если у ребёнка, при прочих равных условиях, необычайно быстрый темп умственного развития, а также достижения в той или иной деятельности, его можно назвать одарённым.

№ слайда 6 Система работы с одаренными детьми включает в себя следующие компоненты: выя
Описание слайда:

Система работы с одаренными детьми включает в себя следующие компоненты: выявление одаренных детей; развитие творческих способностей на уроках; развитие способностей во внеурочной деятельности (олимпиады, конкурсы, исследовательская работа); создание условий для всестороннего развития одаренных детей.

№ слайда 7 Актуальность : Приоритетное направление развития краевого образования, Отсут
Описание слайда:

Актуальность : Приоритетное направление развития краевого образования, Отсутствие единого системного подхода в данном направлении, Необходимость обмена опытом формирование единого видения

№ слайда 8 Задачи: Определение понятия «Одаренные дети» Выявление педагогической позици
Описание слайда:

Задачи: Определение понятия «Одаренные дети» Выявление педагогической позиции в работе с одаренным ребенком. Обсуждение возможных форм, приемов, методов и способов работы с одаренными детьми

№ слайда 9 Coming together is a beginning, Keeping together is a process, Working toget
Описание слайда:

Coming together is a beginning, Keeping together is a process, Working together is a success. Henry Ford

№ слайда 10 Виды одаренности: - интеллектуальная; творческая; академическая; художествен
Описание слайда:

Виды одаренности: - интеллектуальная; творческая; академическая; художественно-эстетическая; социальная или лидерская; психомоторная (т.е. спортивная).

№ слайда 11 Одаренный ребенок, какой он? (качества со знаком «+») отличная память, высок
Описание слайда:

Одаренный ребенок, какой он? (качества со знаком «+») отличная память, высокий уровень мышления и интеллекта, хорошо развитая речь, большой словарный запас.

№ слайда 12 Одаренный ребенок, какой он? (качества со знаком «-») неприязнь к традиционн
Описание слайда:

Одаренный ребенок, какой он? (качества со знаком «-») неприязнь к традиционным методам обучения, стремление к лидерству, повышенные требования к себе и окружающим, стремление к совершенству во всем, нетерпимость.

№ слайда 13 Одаренные дети стремятся проникнуть в суть вещей и явлений, они задают множе
Описание слайда:

Одаренные дети стремятся проникнуть в суть вещей и явлений, они задают множество вопросов, урок особенно интересен для них тогда, когда используется исследовательский метод. Они могут «действовать на нервы» учителю, потому что хотят знать все более подробно и требуют дополнительной информации, умеют быстро выделить значимые сведения, самостоятельно найти важные источники информации. Больше, чем другие, они заинтересованы в самостоятельном получении знаний.

№ слайда 14 Основные подходы в работе с одаренными детьми: ускорение, углубление, обогащ
Описание слайда:

Основные подходы в работе с одаренными детьми: ускорение, углубление, обогащение, проблематизация

№ слайда 15 Новые формы работы с одаренными детьми Классно-урочная (работа в парах, в ма
Описание слайда:

Новые формы работы с одаренными детьми Классно-урочная (работа в парах, в малых группах), Обучение в профильных классах Элективные курсы по выбору, научные кружки и общества Участие в межпредметных конференциях и конкурсах Посещение профильных предприятий, интегрированные мероприятия со специалистами Исследовательская работа по индивидуальным планам Участие в дистанционных олимпиадах разного уровня

№ слайда 16 Создание проектов и презентаций: делает процесс обучения интересным; расширя
Описание слайда:

Создание проектов и презентаций: делает процесс обучения интересным; расширяет познания за пределы темы; придают учебному процессу динамичность и привлекательность; учащиеся становятся творческими исследователями; получают удовлетворение от работы.

№ слайда 17 Метод проектов представляет собой гибкую модель организации образовательно-в
Описание слайда:

Метод проектов представляет собой гибкую модель организации образовательно-воспитательного процесса, ориентированного на развитие учащихся и их самореализацию в деятельности. Он способствует развитию наблюдательности и стремлению находить объяснения своим наблюдениям, приучает задавать вопросы и находить на них ответы, а затем проверять правильность своих ответов путем анализа информации, проведения экспериментов и исследований

№ слайда 18 Действия учителя при организации проектного метода: помогает ученику определ
Описание слайда:

Действия учителя при организации проектного метода: помогает ученику определить цель деятельности, рекомендует источники получения информации, раскрывает возможные формы деятельности, содействует прогнозированию результатов выполнения проекта, создаёт условия для активности школьника, является партнером, помогает ученику оценить полученный результат и т.п.

№ слайда 19 Действия ученика, выполняющего проект: определяет цель своей деятельности; о
Описание слайда:

Действия ученика, выполняющего проект: определяет цель своей деятельности; открывает новые знания; экспериментирует; выбирает пути решения возникающих проблем; несёт ответственность за свою деятельность и т.п.

№ слайда 20  Создание проектов и презентаций:
Описание слайда:

Создание проектов и презентаций:

№ слайда 21 Ролевые игры. Активизируют творческий процесс на уроке. Включают элементы др
Описание слайда:

Ролевые игры. Активизируют творческий процесс на уроке. Включают элементы драматизации. Дают возможность организовать дискуссию, живой обмен мнениями. Предполагают неформальное общение.

№ слайда 22 Типы творческих заданий: придумать загадку; составить чайнворд, кроссворд, р
Описание слайда:

Типы творческих заданий: придумать загадку; составить чайнворд, кроссворд, ребус; конкурсы сочинений; конкурсы переводчиков; составить quiz по заданной теме.

№ слайда 23 Внеклассная работа по предмету. Предметные недели. Олимпиады. Праздники по и
Описание слайда:

Внеклассная работа по предмету. Предметные недели. Олимпиады. Праздники по изучению английских традиций. Марафоны, вечера и т. д.

№ слайда 24 Интеллектуальный тип одарённости Ребята этого типа одаренности умудряются са
Описание слайда:

Интеллектуальный тип одарённости Ребята этого типа одаренности умудряются самостоятельно углубить и расширить знания в интересующей их области и философски осмыслить прочитанное. Однако интерес к одной сфере деятельности и безразличие к другим порой приводит в тому, что дети блестяще успевают по одним предметам и спокойно получают двойки по другим. Но именно они-потенциальные светила науки, генераторы идей способные совершить значимое открытие

№ слайда 25 Основные принципы работы с одаренными детьми педагог ДОЛЖЕН уметь вставать в
Описание слайда:

Основные принципы работы с одаренными детьми педагог ДОЛЖЕН уметь вставать в рефлексивную позицию к самому себе = следовать принципу «принятия другого», т.е изначально принимать ученика как индивидуальность со своими уже сложившимися особенностями

№ слайда 26 Педагогическая позиция в отношении детской одаренности Педагогический оптими
Описание слайда:

Педагогическая позиция в отношении детской одаренности Педагогический оптимизм; Создание ситуаций успеха; Создание ситуаций «продуктивный дискомфорт»; Психолого-педагогическая поддержка

№ слайда 27 Формы обучения детей в условиях общеобразовательной школы. Работа по индивид
Описание слайда:

Формы обучения детей в условиях общеобразовательной школы. Работа по индивидуальному плану Составление индивидуальных программ обучения Наставничество Занятия по свободному выбору Исследовательская деятельность Проектный метод Дифференциация параллелей Перегруппировка параллелей Выделение группы одаренных учащихся из параллели Попеременное обучение Обогащенное обучение для отдельных групп учащихся за счет сокращения времени на прохождение обязательной программы Группировка учащихся внутри одного класса в гомогенные группы

№ слайда 28 Выбор форм и методов зависит от вида одарённости; возраста ребёнка; уровня о
Описание слайда:

Выбор форм и методов зависит от вида одарённости; возраста ребёнка; уровня одарённости; активности самого ребёнка; профессиональной подготовки педагога.

№ слайда 29 Урочная деятельность традиционный урок нестандартные уроки уроки с ИКТ проек
Описание слайда:

Урочная деятельность традиционный урок нестандартные уроки уроки с ИКТ проекты интернет - уроки Внеклассная работа предметные декады научно-исследовательская работа предметные олимпиады спецкурсы практикумы индивидуальная (групповая) работа Система дополнительного образования дистанционные олимпиады дистанционные конкурсы дистанционное обучение самостоятельная работа учащихся языковой портфолио Система работы с одаренными детьми

№ слайда 30 Цель: Так построить весь учебно-воспитательный процесс и его психологическое
Описание слайда:

Цель: Так построить весь учебно-воспитательный процесс и его психологическое обеспечение, чтобы любые индивидуальные особенности детей, таящие в себе зерно опережающего развития в той или иной сфере, не прошли мимо внимания учителя, реализовывались и выращивались в педагогической деятельности с этими детьми.

№ слайда 31 Ожидаемый результат: совершенствование педагогических навыков диагностики и
Описание слайда:

Ожидаемый результат: совершенствование педагогических навыков диагностики и развития творческого потенциала одаренности, - устойчивый рост познавательных интересов детей, их стремление к самообразованию и расширению кругозора, - достижения одаренных детей, такие как участие и победы в предметных олимпиадах, конкурсах, конференциях, творческих и исследовательских проектах.

№ слайда 32  Мои результаты за 2 года
Описание слайда:

Мои результаты за 2 года

№ слайда 33 Говорить о том, что школа (образовательная среда) воспитала и развила одарен
Описание слайда:

Говорить о том, что школа (образовательная среда) воспитала и развила одаренного человека, можно тогда, когда мы не только демонстрируем интеллектуальные и творческие достижения наших детей, а имеем целеустремленную личность, с высокой гражданской и лидерской позицией, способную создать такие продукты (труда, общения, учения, познания ), которые принесут равные благо другим людям, обществу, своей республике.

№ слайда 34 НЕОБХОДИМО ПОМНИТЬ, что учитель должен быть: непременно талантливым, способн
Описание слайда:

НЕОБХОДИМО ПОМНИТЬ, что учитель должен быть: непременно талантливым, способным к научной и творческой деятельности; профессионально грамотным; интеллигентным, нравственным и эрудированным; владеть современными педагогическими технологиями; психологом, воспитателем и умелым организатором учебно-воспитательного процесса; иметь позитивную Я-концепцию, быть целеустремленным, настойчивым, эмоционально стабильным.

№ слайда 35 Результативность Все перечисленные методы, приемы и формы работы с одаренным
Описание слайда:

Результативность Все перечисленные методы, приемы и формы работы с одаренными детьми позволяют создавать наиболее комфортные условия для выявления и раскрытия индивидуального потенциала каждого ребенка, развития его интеллектуальной, эмоционально-волевой, поведенческой сферы. Результатом данной работы является также то, что обучение в классе ведется с учетом индивидуальных особенностей учеников, которые становятся главной действующей фигурой учебного процесса. У учащихся повышается интерес к школьным предметам. Этот интерес формируется как на уроках, так и через внеклассные занятия. Традиционные предметные олимпиады, конкурсы, турниры, марафоны в классе и школе, помогают одаренным детям проявить свои способности, определиться в выборе приоритетных предметов. В результате такой работы у детей проявляется склонность к науке, которая определит в дальнейшем выбор будущей профессии

№ слайда 36  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

№ слайда 37  В работе использованы
Описание слайда:

В работе использованы

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 24.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров73
Номер материала ДВ-481753
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх