Формы
взаимодействия классного руководителя с родителями учащихся
Традиционные формы
работы с родителями
•родительские собрания
•общеклассные и общешкольные
конференции
•индивидуальные консультации
педагога
•посещения на дому
Классные родительские
собрания проводятся не реже одного раза в четверть и должны стать школой
просвещения родителей, расширять их педагогический кругозор, стимулировать
желание стать хорошими родителями. Родительское собрание – это возможность
демонстрации достигнутых ребёнком успехов. Тематика и методика собрания должны
учитывать возрастные особенности учащихся, уровень образованности и
заинтересованности родителей, цели и задачи воспитания, стоящие перед школой.
Общешкольные
родительские собрания проводятся не более двух раз в год и носят характер
отчёта работы школы за определённый период времени. На них выступают директор,
его заместители, отчитываются о своей работе родительский комитет школы. Можно
использовать для демонстрации положительного опыта воспитания в семье.
Родительские
конференции должны обсуждать насущные проблемы общества, активными участниками
которых станут и дети. Готовятся очень тщательно, с участием психологов,
социальных педагогов, которые работают в школе. Отличительной особенностью
конференции является то, что она принимает определённые решения и намечает
меро-приятия по заявленной проблеме.
Индивидуальные
консультации особенно необходимы, когда учитель набирает класс. Готовясь к
консультации, необходимо определить ряд вопросов, ответы на которые помогут
планированию воспитательной работы с классом. Учитель должен дать возможность
родителям рассказать ему всё то, что поможет в профессиональной работе с
ребёнком:
•особенности
здоровья ребёнка;
•его
увлечения, интересы;
•предпочтения
в общении в семье;
•поведенческие
реакции;
•особенности
характера;
•мотивация
учения;
•моральные
ценности семьи.
В ходе
индивидуальной консультации можно использовать анкету «Мой ребёнок», которая
заполняется педагогом, совместно с родителями.
Анкета «Мой ребёнок»
1.Когда он родился, то
__________________________________________________
2.Самым интересным в первые годы жизни в нём было
______________________
3.О здоровье можно сказать следующее
___________________________________
4.Когда встал вопрос о подготовке к школе, то мы
__________________________
5.Его отношение к школе было
___________________________________________
6.Трудности воспитания связаны с
________________________________________
7.Хотелось бы, чтобы педагоги обратили внимание на
________________________
Посещение
ученика на дому возможно после получения разрешения родителей. Педагог должен
предупредить о предполагаемом визите с указанием дня и цели посещения.
Нетрадиционные формы работы с родителями
•тематические
консультации
•родительские
чтения
•родительские
вечера
Тематические
консультации дают рекомендации по проблеме, которая волнует родителей. В каждом
классе есть учащиеся и семьи, которые переживают одну и ту же проблему. Иногда
эти проблемы носят настолько конфиденциальный характер, что их возможно решать
лишь в кругу тех людей, которых эта проблема объединяет.
Примерные темы:
1.Ребёнок
не хочет учиться.
2.Как
развить плохую память ребёнка.
3.Единственный
ребёнок в семье.
4.К чему
может привести тревожность детей.
5.Талантливый
ребёнок в семье.
Родительские
чтения дают возможность родителям не только слушать лекции педагогов, но и
изучать литературу по проблеме и участвовать в её обсуждении.
Этапы проведения родительских чтений следующие:
•на первом
собрании родители определяют вопросы педагогики и психологии;
•учитель
собирает и анализирует информацию;
•определяется
список литературы по данному вопросу;
•изучение
литературы родителями;
•изложение
собственного понимания вопроса родителями на чтениях.
Родительские
вечера направлены на сплочение родительского коллектива. Проводятся два-три
раза в год без присутствия детей. Темы родительских вечеров могут быть
разно-образными. Главное, они должны учить слушать и слышать друг друга, самого
себя, свой внутренний голос.
1.Первый
год ребёнка, каким он был.
2.Каким я
вижу будущее своего ребёнка.
3.Друзья
моего ребёнка.
4.Праздники
нашей семьи.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.