Формирование антикорупционного мировозрения детей старшего дошкольного возраста

• 1 слайд

  
  
  ФОРМИРОВАНИЕ АНТИКОРРУПЦИОННОГО
  МИРОВОЗЗРЕНИЯ ДЕТЕЙ
  СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
  
  в условиях реализации требований федерального
  государственного образовательного стандарта
  дошкольного образования
  
  
  Воспитатель: Аникина Ю.А
  Высшая квалификационная категория
  
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  
  
  Формирование антикоррупционного мировоззрения детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) в условиях реализации требований федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования -это учебно-методический комплект для специалистов дошкольного образования и родителей. Разработан
  в 2015 году
  Министерством образования и науки Республики Татарстан,
  Институтом развития образования.
  В учебно-методический комплект входят методическое пособие и рабочая тетрадь.
  Рабочая тетрадь разработана на двух государственных языках Республики Татарстан - русском и татарском языках с учетом особенностей формирования нравственно-этического опыта детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет).
  
  
  
  

• 3 слайд

  
  Организация взаимодействия участников
  образовательных отношений в рамках антикоррупционного
  воспитания в дошкольных образовательных организациях
  Антикоррупционное воспитание в системе дошкольного образования осуществляется в рамках реализации задач нравственного воспитания детей во всех видах детской деятельности. Цель антикоррупционного воспитания заключается в создании условий для формирования у воспитанников дошкольных образовательных организаций этических представлений, навыков культурного поведения, дружеских чувств, восприятия отзывчивости, справедливости, сочувствия, заботы, доброты, позиции неприятия неправомерного поведения. А также для развития волевых качеств: умение ограничивать свои желания, преодолевать препятствия, стоящие на пути достижения цели, в своих поступках следовать положительному примеру. ФГОС дошкольного образования отмечает важность воспитания у ребенка гуманного отношения к окружающему миру,
  любви к родной семье, родному дому, краю, городу, Родине.
  

• 4 слайд

  Основные подходы к созданию системы
  антикоррупционного воспитания в условиях
  реализации требований Федерального государственного
  образовательного стандарта дошкольного образования
  Работа по формированию антикоррупционного мировоззрения-
  воспитанников дошкольных образовательных организаций
  включает следующие составляющие:
  1. Анализ практик семейного воспитания по данному во-
  просу.
  2. Уточнение представлений детей о таких понятиях, как
  (честность), (правдивость), (справедливость), (ответственность), (долг), (правила) и противоположных им понятий –(ложь), (коррупция), (проступок), (преступление).
  3. Расширение первоначальных детских представлений,
  накопление новых знаний о правилах поведения в социуме.
  4. Формирование сознательного отношения к соблюдению
  правил поведения в социуме.
  

• 5 слайд

  В соответствии с ФГОС ДО выстраивать систему антикоррупционного воспитания необходимо с учетом интеграции образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Познавательное развитие.
  Каждая из этих областей решает ряд задач. Так, социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие
  социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной
  деятельности со сверстниками, формирование уважительного от-
  ношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу
  детей и взрослых в организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества.
  В образовательной области Речевое развитие можно использовать:
  • составление словесных иллюстраций к рассказам, стихам;
  • беседы;
  • разучивание стихотворений, пословиц, чтение сказок, рассказов.
  

• 6 слайд

  В образовательных областях Познавательное развитие, Социально-коммуникативное развитие рекомендуется использовать
  беседы, сюжетно-ролевые игры, театрализованные постановки,
  способствующие:
  • формированию представлений воспитанников о профессиях,
  призванных обеспечивать в обществе соблюдение закона и
  правопорядка;
  • формированию представлений воспитанников о правилах
  поведения, принятых в обществе;
  • формированию представлений воспитанников о таких понятиях, как (честность), (порядочность), (правдивость),(правила), и противоположных им понятиях (ложь), (коррупция), (преступление);
  • формированию знаний о современном этикете, культуре по-
  ведения в отношениях с разными людьми.
  

• 7 слайд

  Методические материалы для организации
  антикоррупционного воспитания детей
  старшего дошкольного возраста
  Пословицы, поговорки
  • Гол, да не вор; беден, да честен.
  • Честное здравствование сердцу на радость.
  • И не велика беда, да честна.
  • Лучше бедность да честность, нежели прибыль да стыд.
  • Лучше малые крохи с честностью, чем большие куски с лихостью.
  • Лучше жить бедняком, чем разбогатеть грехом.
  • Некрасив собой, зато честен душой.
  • Честных почитай, а гордых презирай.
  • Честное дело не таится.
  • Честный спит крепче.
  • Не в силе честность, а в правде.
  • Не тот прав, кто сильный, а тот, кто честный.
  • Честность всего дороже.
  • Честные глаза вбок не глядят.
  • Где правда, там и счастье.
  • Раз солгал – навек лгуном стал.
  • Соврешь не помрешь – да впредь не поверят.
  • У лжи короткие ножки.
  • Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.
  • Жизнь дана на добрые дела.
  

• 8 слайд

  Стихотворения
  (из книги А. Лопатиной, М. Скребцовой Воспитание нравственных качеств у детей. Конспекты занятий)
  «Что такое совесть?»
  «Авторучка тапкан малай» (Шәүкәт Галиев)
  

• 9 слайд

  Литературные произведения для чтения
  и организации бесед с детьми
  
  Чтение корейской сказки «Честный мальчик»
  
  Чтение и обсуждение сказки «Вершки и корешки»
  
  Чтение и обсуждение сказки «Алтын бертекләр»
  - «Зололотые зернышки»
  

• 10 слайд

  
  Образовательные области Познавательное развитие≫,
  Социально-коммуникативное развитие:
  литературные произведения для драматизации
  
  Цели рекомендуемых занятий: воспитывающие (воспитывать
  у детей человечность, сочувствие, дружеские отношения), обучаю-
  щие (учить быть дружелюбным, помогать при трудных минутах,
  поддерживать близких), развивающие (развивать умение в своих
  поступках следовать положительному примеру).
  
  Драматизация сказки Л. Н. Толстого «Лев и мышка»
  Драматизация сказки «Хитрый заяц»
  

• 11 слайд

  Образовательные области Познавательное развитие,
  Социально-коммуникативное развитие:
  сюжетно-ролевые игры, театрализованные постановки
  
  Игра «Птица Счастья»
  
  Игра «Чудо-дерево»
  
  Игра «Сердечко честности»
  
  Рисунок «Солнышко правдивости»
  
  Творческое задание «Честные люди»
  
  Белем бирү эшчәнлеге: «Намуслы йөрәк»
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Методические рекомендации по использованию
  рабочей тетради для организации антикоррупционного
  воспитания детей старшего дошкольного возраста
  Рабочая тетрадь включает 10 заданий.
  Задание рабочей тетради № 1 (Догадайся) направлено на
  формирование представлений воспитанников о таких понятиях,
  как «добро», «дружба», «долг» и противоположных им понятий
  «зло», «обман».
  Задание рабочей тетради № 2 («Что нужно доктору?») направлено на формирование представлений воспитанников о правилах поведения, принятых в обществе, о таких понятиях, как «долг»,
  «честность», «порядочность» и противоположных им понятий
  «коррупция», «преступление».
  Задание рабочей тетради № 3
  («Что посеешь, то и пожнёшь»)
  направлено на формирование представлений воспитанников о правилах поведения, принятых в обществе, о таких понятиях,
  как «честность», «совесть», «порядочность» и противоположных
  им понятий «обман», «корысть».
  
  

• 14 слайд

  Задание рабочей тетради № 4 (Раскраска) направлено на
  формирование представлений воспитанников о правилах поведения, принятых в обществе.
  Задание рабочей тетради № 5 (Честный мальчик) направлено на формирование представлений воспитанников о правилах
  поведения, принятых в обществе, о таких понятиях, как «честность», «совесть», «порядочность» и противоположных им понятий «обман», «корысть».
  Задание рабочей тетради № 6 (Найди правильный ответ)
  направлено на формирование представлений воспитанников
  о правилах поведения, принятых в обществе, о таких понятиях, как
  «честность», «совесть» и противоположных им понятий «обман»,
  «корысть».
  Задание рабочей тетради № 7 (История в картинках)
  направлено на формирование представлений воспитанников о
  правилах поведения, принятых в обществе, о таких понятиях, как
  «честность», «совесть» и противоположных им понятий «обман»,
  «корысть».
  
  

• 15 слайд

  Задание рабочей тетради № 8 (Что такое хорошо, что та-
  кое плохо) направлено на формирование представлений воспитанников о правилах поведения, принятых в обществе.
  Задание рабочей тетради № 9 (Найди хороший поступок) направлено на формирование представлений воспитанников
  о правилах поведения, принятых в обществе.
  Задание рабочей тетради № 10 (Угадай, объясни и раскрась) направлено на формирование представлений воспитанников о правилах поведения, принятых в обществе.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Спасибо
  за внимание