Инфоурок Дошкольное образование КонспектыФормирование целостной картины мира во второй младшей группе. "Свойства воды"

Формирование целостной картины мира во второй младшей группе. "Свойства воды"

Скачать материал

«Свойство воды»

Формирование целостной картины мира во второй младшей группе.

Автор: Яшинскас Надежда Алексеевна, воспитатель, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад Комбинированного вида N4, Краснодарский Край, Ейский район, станица Должанская.

Программные задачи:  Познакомить детей со свойствами воды и снега. Развивать интерес к жизни растений. Развивать интерес к явлениям природы. Подтвердить необходимость снега растениям. Развивать тактильное восприятие. Активизировать речь детей.

Методы и приёмы: беседа, показ, поощрения, экспериментирование, загадывание загадок.

Материалы и оборудования: Мультимедийная установка,  тазы с прохладной, тёплой водой, со снегом, комнатные цветы, салфетки, лейка, пластмассовые разноцветные мячи, металлическая ложка, показ видео слайдов.

Предварительная работа: Наблюдения за снегом, растениями, дождём, снегом. Чтение художественной литературы: А. Аким «Снег идёт», русской народной сказки «Снегурочка».  Рисование «Снежинки».

Ход:

Организационный момент: Просмотр видео файлов.

Загадки: 
Дел у меня немало – я белым одеялом всю землю укрываю,
 
В лёд реки убираю, белю поля, дома, зовут меня…(Зима).
Какой мост из воды построен? (Лёд).
Солнце выглянет – заплачет, солнца нет – слезинки прячет. ( Сосулька).
На дворе – горой, а в избе – водой. (Снег).

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие  не простое, а волшебное,  в царство к «Матушке воде».  
Закройте глаза, я взмахну волшебной палочкой, и мы отправимся.
 Ребята посмотрите внимательно, что перед вами находится.
Дети: Тазы. 
Воспитатель:  Правильно, а в тазах вода, но не обычная вода, давайтеhello_html_m2a7690f7.png вместе с вами потрогаем и узнаем вместе с вами какая это вода. (дети вместе с воспитателем трогают  воду руками). Какая, вода в синем тазу? (Холодная). А, в красном? (Тёплая). А, в зелёном? (снег). 
Так какая, вода.
Дети: Тёплая, холодная. 
 Воспитатель: А, что такое снег. Мы сейчас это с вами проверим.
Воспитатель: Я по кладу вам снег в ладошку, подержите так немного. Что вы чувствуете? Замёрзла ли ваша ладошки. Во что превратился снег, в воду. Так, что такое снег.
Дети:  Правильно, снег – это замёрзшая вода. 
Воспитатель: Зачёрпывает воду ладонями, выливает её обратно в таз. Если опустить руки в воду, а потом поднять, то вода будет стекать с ваших пальцев. Значит воду, можно переливать. 
Кап – кап, на что это похоже.
 
Дети: Правильно, молодцы на дождик. 
Воспитатель: Вытрите руки салфетками, и мы поиграем.
Физкультминутка: 
Дождик, дождик, кап- кап- кап, (поднимают руки вверх.)
Мокрые дорожки (медленно через стороны опускают руки.)
Всё равно пойдём гулять, (шагают на месте.)
Наденем сапожки.
 
Воспитатель: Продолжаем наше путешествие. (Показывает пластмассовые мячи). Скажите, что это такое? (Мячи). Какого цвета этот мяч? 
Дети: Жёлтого.
Воспитатель: Какого цвета этот мяч?
Дети: Красного.
Воспитатель: А этот мяч?
Дети: Синего.
Воспитатель: А вот этот?
Дети: Зелёного.
Воспитатель: Мячи твёрдые. Они пластмассовые. Давайте посмотрим, что будет с мячами, если мы их опустим в воду. Мячи плавают в воде и не тонут. 
Посмотрите, что у меня в руках.
Дети: Правильно, молодцы – это ложка.
Воспитатель: Какая ложка, металлическая. 
Воспитатель: Давайте положим ложку в воду. Ложка утонула, она тяжёлая, металлическая. А мячики лёгкие, пластмассовые. Они не тонут. 
Подвижная игра: «Мячи в воде».
Воспитатель: Я взмахну волшебной палочкой, и вы превратитесь в мячи, давайте поплаваем как наши мячики. (Дети ставят руки на пояс, произвольно двигаются по групповой комнате, медленно кружатся). На мячи нажали рукой, и опустили их на дно. (Кладут руку на голову и приседают.) А, теперь руку отпустили, с мячи выпрыгнули из воды. (Ставят руки на пояс, подпрыгивают, как мячики).
Воспитатель: Теперь мы с вами отправимся в царство растений. Ребята на столе стоят растения, как вы считаете: растения – живые существа или нет? Конечно, живые! И как всем живым существам, им необходимы хорошие условия. Ребята, скажите, а если не поливать растения, что с ним может случится?  Оно завянет. Давайте польем наши цветочки. А какой водичкой польём, тёплой или холодной? 
Дети: Тёплой, холодной.
Воспитатель: Ребята, а разве, можно поливать цветы холодной водой, конечно же нет, цветы сразу завянут. Комнатные растения нужно поливать только водой комнатной температуры, тёплой.
На улице тоже есть много растений, скажите, а для чего нужен растениям снег зимой. Он служит растениям одеялом, что б растения не замёрзли. А  весной когда снег растает, все растения проснутся.
Воспитатель: Дети сегодня мы с вами путешествовали в царство к «Матушке воде». Что же мы с вами узнали. Какая бывает вода?
Дети: Тёплая, холодная.
Воспитатель: Замёрзшая вода – это, что?
Дети: Снег.
Воспитатель: Легкие (пластмассовые)  предметы в воде, что делают? (Мячи)
Дети: Плавают.
Воспитатель: А тяжелые,  (металлические) ложка.
Дети: Тонут.
Воспитатель: В царстве растений мы узнали, что растениям так же нужна вода, потому что они живые, без воды они завянут. 
Всему, живому на Земле нужна вода!


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Формирование целостной картины мира во второй младшей группе. "Свойства воды""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель научной организации

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 245 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.03.2016 715
    • DOCX 36 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Яшинскас Надежда Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Яшинскас Надежда Алексеевна
    Яшинскас Надежда Алексеевна
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 11649
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

VUCA-мир и современные тенденции дошкольного образования: чему и как учить детей

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация образовательного процесса ребенка дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Моделирование физкультурно-образовательной среды дошкольной организации в соответствии с ФГОС ДО

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 15 регионов

Мини-курс

Психология обучения и развития детей: от садика до школы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 17 регионов

Мини-курс

ЕГЭ по биологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление и менеджмент в спортивной сфере

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе