Формирование читательской компетенции младших школьников

• 1 слайд

  
  Формирование читательской компетенции младших школьников
  

• 2 слайд

  Задачи для учителя
  Создать базу эффективных методов и приемов по формированию читательской компетентности учащихся как на уроке, так во внеклассной деятельности.
  Стимулировать творчество детей.
  

• 3 слайд

  Школа- это мир юности, надежд и радости, где почва для творческой деятельности наиболее благоприятна и где не угасает одухотворяющий поиск разума и добра
  
  

• 4 слайд

  Нельзя позволить компьютерным играм, современным мультфильмам, комиксам полностью затмить художественную литературу в жизни детей. Именно поэтому я хочу подчеркнуть актуальность формирования читательской компетенции
   
  
  

• 5 слайд

  Цели и задачи школьного образования
  Раньше
  всесторонне и гармонично развитая личность
  Сейчас
  воспитание личности активной, творческой, осознающей глобальные проблемы человечества, готовой посильно участвовать в их решении
  
  

• 6 слайд

  
  1) Выберите нужное слово из предложенных:
  Ло–ло–ло на улице …(тепло, сало)
  Оль–Оль–Оль мы купили …(соль, моль)
  Жа–жа–жа есть иголки у …(ежа, моржа)
  2) Закончите фразу самостоятельно, подберите рифмующиеся слова:
  Жу–жу–жу молоко дадим __________________
  Да–да–да гудят ___________________________
  Ко–ко–ко нам налили _____________________
  Ба–ба–ба из окна торчит ___________________
  Же–же–же дождь прошёл __________________
  
  Творческие минутки
  РИФМА
  

• 7 слайд

  3) Придумайте свою чистоговорку
  

• 8 слайд

  Весна, весна на улице
  Весенние деньки….
  И лед на речке тронулся
  И льются ручейки
   
  
  Весна, весна на улице
  Весенние деньки….
  И солнце улыбается
  И выросли цветы
  
  «Я начну, а ты продолжи…»
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Жила-была коза и было у нее пятеро славных козлят. Однажды собралась коза уйти из дому, вот и говорит она своим пушистым деткам: « Козлятушки мои, ребятушки, пойду - ка я на пруд, наловлю для вас золотых рыбок».
  
  
  «Завиральные истории»
  

• 11 слайд

  
  Цель ведения читательского дневника не только развить навыки чтения, привить любовь к книгам, но и развитие творческих способностей.
  Дневник читателя
  

• 12 слайд

  ПОРТФЕЛЬ ЧИТАТЕЛЯ
  Раздел 1. Я- читатель
  Я и мои любимые занятия;
  Мои любимые детские книги;
  Читательская анкета
  Заповеди читателя
  Раздел 2. Моё чтение
  Раздел 3. Мои творческие работы
  Раздел 4. Мои литературные проекты
  Раздел 5 Мой читательский звездопад
  Раздел 6. Мои читательские достижения
  Раздел 7. Мои любимые писатели
  Памятки для вдумчивого читателя
  10, правил как стать вдумчивым читателем
  Подсказки для ленивого читателя
  
  

• 13 слайд

  УРОК СКАЗКА
  

• 14 слайд

  Работа в группах
  Создаём сказочного героя
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Заселяем сказочную поляну
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Рассказ о сказочных героях.
  

• 19 слайд

  
  
  
  УРОКИ УТРЕННИКИ
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  “Небылица за 10 минут”
  Кто это был (была)?
  Как выглядел (-а)?
  Куда пошел (шла)?
  Кого встретил (-а)?
  Что ему (ей) сказал?
  Что он (она) ответил (-а)?
  Что ему (ей) сделали?
  Какова была его (ее) реакция?
  Чем вся история закончилась?
  
  
  
  
  

• 22 слайд

  
  
  
  Загадки
  

• 23 слайд

  Вот что получилось
  
  

• 24 слайд

  Считалки
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  Формы работы с родителями
  коллективная (родительское собрание, беседа, дискуссия, круглый стол, );
  групповая (тематическая консультация);
  индивидуальная (консультация);
  анкетирование.
   
  
  

• 27 слайд

  АНКЕТИРОВАНИЕ
  

• 28 слайд

  АНКЕТИРОВАНИЕ
  

• 29 слайд

  БУКЛЕТ
   
   
   
   
  
  
  
  Как хорошо уметь читать!
  Не надо к маме приставать.
  Не надо к бабушке идти:
  "Прочти, пожалуйста, прочти!"
  Не надо умолять сестрицу:
  "Ну, прочитай еще страницу!"
  Не надо звать, не надо ждать,
  А можно взять и почитать!
  

• 30 слайд

  Советы родителям
  СОВЕТ: Читая книги, нужные сегодня, не следует забывать и о прошлом опыте чтения; домашняя библиотека тем и хороша, что в любую минуту можно взять книгу с полки и перечитать ее целиком или в отрывках, вспомнить, как она появилась в вашей библиотеке. Именно про собирателей домашних библиотек Виктор Шкловский говорил: «Не только вы собирали книги, но и они собирали вас».
  СОВЕТ: Подпишитесь на журналы для ребенка (на его имя!) с учетом его интересов и увлечений. Пусть ребенок вместе с вами выберет нужный журнал или газету из каталога «Роспечать». Выбранные самостоятельно периодические издания он будет читать охотнее.
  СОВЕТ: Покупая книгу ребенку, обращайте внимание на издательство, выпустившее книгу. Среди издательств детской книги общее признание получили в нашей стране издательства ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА, РОСМЕН, АЗБУКА, ЛИЦЕЙ, БЕЛЫЙ ГОРОД, САМОКАТ, ДРОФА.
  
  
  

• 31 слайд

  РАБОТА С БИБЛИОТЕКОЙ
  - тематические книжно - иллюстративные выставки;
  - выставки новых поступлений;
  - выставки к знаменательным и памятным датам;
  инновационные выставки;
  встречи с известными людьми;
  дискуссия;
  коллективное чтение;
  беседа;
  состязание чтецов;
  реклама книги;
  литературная гостиная;
  - библиотечный час;
  - поэтические конкурсы;
  
  
  

• 32 слайд

Краткое описание документа:

Читательская компетентность учащихся начальной школы – это  сформированная у детей  способность к целенаправленному индивидуальному осмыслениюкниг до чтения, по мере чтения и после прочтения книги.

Дети сейчас мало читают.  Они лишают себя возможности хотя бы немного пожить в сказке, увидеть волшебный пейзаж, услышать сказочных героев, посочувствовать главным героям, попадающим в неприятности, и посмеяться вместе с добрыми, сатирическими персонажами повестей, басен, былин, сказок, рассказов.  Нельзя позволить компьютерным играм, современным мультфильмам, комиксам полностью затмить художественную литературу в жизни детей.