Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / «Формирование читательской компетентности учащихся через работу с клоуз-тестом»

«Формирование читательской компетентности учащихся через работу с клоуз-тестом»


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Мастер-класс «Формирование читательской компетентности учащихся через работу...
Клоуз-тест - тест, при выполнении которого необходимо восстановить недостающи...
Контекстное мышление – способность «видеть» (воспринимать, анализировать, по...
Способность чтения и понимания текста, Умение обрабатывать информацию (сжати...
1. Можно по-разному определять цель своего существования, но ___________ долж...
2. Меня не удовлетворяют словарные определения слова _________. «Стремление у...
3. Когда _________плохое, я так легко и с удовольствием ________, и некуда ск...
Разновидности клоуз-теста гибкий клоуз-тест клоуз-тест с пропуском ключевых с...
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мастер-класс «Формирование читательской компетентности учащихся через работу
Описание слайда:

Мастер-класс «Формирование читательской компетентности учащихся через работу с клоуз-тестом»

№ слайда 2 Клоуз-тест - тест, при выполнении которого необходимо восстановить недостающи
Описание слайда:

Клоуз-тест - тест, при выполнении которого необходимо восстановить недостающие элементы текста.

№ слайда 3 Контекстное мышление – способность «видеть» (воспринимать, анализировать, по
Описание слайда:

Контекстное мышление – способность «видеть» (воспринимать, анализировать, понимать и создавать) слово в контексте смысла ситуации или текста: в отношениях и связях с другими словами текста и компонентами коммуникативной ситуации – кто, что, кому, зачем и почему говорит; способность выбирать знак на основе его обусловленности смыслом данного конкретного контекста / ситуации.

№ слайда 4 Способность чтения и понимания текста, Умение обрабатывать информацию (сжати
Описание слайда:

Способность чтения и понимания текста, Умение обрабатывать информацию (сжатие текста до ключевых слов, развёртывание по ключевым словам) - информационная компетенция, Коммуникативные способности и умения: выдвижение и аргументирование своей версии подобранного слова, встраивание в смысловую позицию автора (диалог «автор - читатель»); восприятие, понимание чужой версии, выражение отношения к ней; сопоставление разных версий (диалог «ученик - ученик»), основанное на критериях понимания смысла текста (коммуникативная компетенция).

№ слайда 5 1. Можно по-разному определять цель своего существования, но ___________ долж
Описание слайда:

1. Можно по-разному определять цель своего существования, но ___________ должна быть – иначе будет не жизнь, а _________________. Надо иметь принципы в жизни. Хорошо их _______________ в дневнике, но чтобы дневник был «настоящим», ________ никому нельзя показывать – писать для себя только. ________ правило в жизни должно быть у каждого _______________, в его цели жизни, в его принципах ____________, в его поведении: надо прожить жизнь с __________________, чтобы не стыдно было вспомнить. Достоинство требует ______________, великодушия, умения не быть узким эгоистом, быть ______________, хорошим другом, находить радость в помощи другим. __________ достоинства жизни надо уметь отказываться от мелких ________________ и немалых тоже… Уметь извиняться, признавать перед ______________ ошибку – лучше, чем юлить и врать. Обманывая, ______________ прежде всего обманывает самого себя, ибо он ___________, что успешно соврал, а люди поняли и из деликатности промолчали. Д. С. Лихачев. Письма о добром и прекрасном

№ слайда 6 2. Меня не удовлетворяют словарные определения слова _________. «Стремление у
Описание слайда:

2. Меня не удовлетворяют словарные определения слова _________. «Стремление удовлетворить чрезмерное, ненасытное желание чего-либо» или скупость, корыстолюбие (это из одного из лучших словарей русского языка – четырехтомного, первый том его вышел в 1957 году). В принципе это определение четырехтомного «Словаря» верно, но оно не передает того чувства отвращения, которое меня охватывает, когда я наблюдаю проявления ___________ в человеке. ___________ – это забвение собственного достоинства, это попытка поставить свои материальные интересы выше себя, это душевная кособокость, жуткая направленность ума, крайне его ограничивающая, жухлость умственная, жалкость, желтушный взгляд на мир, желчность к себе и другим, забвение товарищества. ___________ в человеке даже не смешна, она унизительна. Она враждебна себе и окружающим. Иное дело – разумная ___________;_____________– ее искажение, ее болезнь. Бережливостью владеет ум, _______________ овладевает умом. Д. С. Лихачев. Письма о добром и прекрасном.

№ слайда 7 3. Когда _________плохое, я так легко и с удовольствием ________, и некуда ск
Описание слайда:

3. Когда _________плохое, я так легко и с удовольствием ________, и некуда скрыться, и всё задевает и даже царапает. И если в таком настроении зайти в книжный магазин, то ничего не получится выбрать. Потому что заходишь и видишь – что-то совсем нет _______ книжек. Да что книжки! Даже если зайдёшь в супермаркет, и ходишь, ходишь вдоль этих бесконечных полок, и думаешь - что-то вообще ничего нету, купить вообще нечего! А просто ничего и не хочется, поэтому нечего покупать. Но ты же заработал деньги. Ты их заработал, ты их не нашёл, тебе их не подарили. Поэтому надо как-то себя _________. И ты покупаешь дежурную бутылку кефира или минеральной воды, и идёшь к кассе. А за кассой сидит женщина с большой причёской, блестящим золотым зубом – такая, на которую легче всего раздражаться. Но она почему-то ________взяла у тебя деньги, по-своему как-то пошутила, ты дежурно _________в ответ, а она посмеялась этой шутке, посмеялась по-настоящему, громко и весело… И __________ улучшилось. Посмотришь – и кажется, что жизнь твоя не так уж бессмысленна.

№ слайда 8 Разновидности клоуз-теста гибкий клоуз-тест клоуз-тест с пропуском ключевых с
Описание слайда:

Разновидности клоуз-теста гибкий клоуз-тест клоуз-тест с пропуском ключевых слов клоуз-тест с пропуском слов одной тематической группы


Автор
Дата добавления 13.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров49
Номер материала ДБ-080333
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх