"Формирование дружеских отношений "

• 1 слайд

  «Формирование дружеских взаимоотношений »
  
  
  
  

• 2 слайд

  
  Что такое дружба???
  Дружба – это тёплый ветер,
  Дружба – это светлый мир,
  Дружба – солнце на рассвете,
  Для души весёлый пир.
  Дружба – это только счастье,
  Дружба – у людей одна.
  С дружбой
  не страшны ненастья,
  С дружбой –
  жизнь весной полна.
  

• 3 слайд

  Проблема
  
  Недостаточность знаний и навыков у детей
  дошкольного возраста в сфере
  коммуникативных отношений.
  

• 4 слайд

  
  Актуальность
  Проблема становления межличностного
  общения на основе человечных
  отношений связана с дефицитом воспитанности,
  доброты, культуры, неустойчивые нравственными
  критериями в воспитании ребенка в сегодняшних
  условиях. Необходимость раннего формирования положительного опыта общения
  детей обусловлена тем,
  что его отсутствие приводит к стихийному возникновению
  у них негативных форм поведения,
  к ненужным конфликтам.
  Дети стремятся, но часто не умеют вступать в контакт,
  выбирать уместные способы общения со сверстниками,
  со взрослыми, проявлять вежливое,
  доброжелательное отношение к ним,
  соблюдать разговаривая этикет, слушать партнера.
  
  
  

• 5 слайд

  Цель работы
  
  Воспитывать дружеские взаимоотношения
  между детьми
  
  
  

• 6 слайд

  Задачи
  
  
  1. Систематизировать и обобщить
  правила культуры общения со сверстниками.
  
  2. Формировать у детей умение оценивать свои
  поступки и поступки сверстников через
  художественные образы и сюжеты.
  
  3. Воспитывать уверенность в том, что дружба
  является одним из важнейших качеств
  во взаимоотношениях между людьми.
  
  4. Обогащать словарь
  детей «вежливыми » словами.
  
  
  

• 7 слайд

    Наметить и реализовать план работы
  способствующий формированию
  и развитию коммуникативных способностей
  и дружеских отношений у детей.
  
  Уточнить и закрепить представление детей о дружбе.
  
  Воспитывать у детей умение по настоящему дружить ,
  внимательно и с уважением относиться друг к другу.
  
  Способствовать созданию в группе атмосферы доброжелательности, благоприятного психологического климата,
  атмосферы добра, сердечности и любви.
  

• 8 слайд

  Не ссориться
  Уступать
  Просить прощения, если обидел
  Быть вежливым
  Не злиться
  Не жадничать
  Помогать друг другу
  Быть честным
  Быть внимательным
  

• 9 слайд

  Основными условиями воспитания дружеских отношений у дошкольников являются:
  - создание эмоционально-положительного климата в группе;
  - моделирование педагогических ситуаций,
  которые позволяют детям проявлять
  добрые чувства к окружающим.
  
  

• 10 слайд

  Круг приветствия,
  пожеланий
  

• 11 слайд

  Пример взрослого
  

• 12 слайд

  Детская совместная
  деятельность
  как средство нравственного
  воспитания. 
   Рассматривание картин, иллюстраций, показ видеофильмов,
  беседы, игровые упражнения, занятия, игровые ситуации и сюжеты,
  ситуативные игры-истории с элементами драматизации,
  игры-драматизации, инсценировки,
  проектная деятельность,
  чтение художественной литературы,
  развлечения,
  праздники на темы дружбы
  и товарищества.
  

• 13 слайд

  
  
   Большую роль на формирование
  отношения детей друг с другом оказывает игра
  

• 14 слайд

  Нам вместе интересно!
  
  
  

• 15 слайд

  Ролевые игры- лучший способ
  преодоления негативных
  ролевых стереотипов.
  
  
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Художественная литература
  В.В.Маяковского «Что такое хорошо, что такое плохо»;
  А.В.Осеевой «Добрые слова»
   Е.Серовой «Нехорошая история»
  С.Погореловского «Подружимся -  подружимся», «Ссора»
  Г.П. Шалаевой «Большая книга правил поведения для воспитанных детей»
   сказка «Как светлячок друга искал» и др
  

• 18 слайд

  цикл мультфильмов
  по сказкам 
  В.Сутеева и  про Кота Леопольда,  
  про Фунтика, про Смешариков,
  а также «Ёжик в тумане»,
  «Крошка Енот» и др..
  

• 19 слайд

  Беседа
  Содержание бесед:
  можно предложить детям назвать известные им правила поведения, а также объяснить, как они понимают смысл этих правил;
  можно предложить вспомнить конкретные случаи проявления взаимоотношений в группе и дать оценку поведению детей;
  можно прочитать неоконченный рассказ,
  в котором изображаются различные ситуации,
  напоминающие реальные события, происходящие в группе;
  предложить закончить рассказ по своему усмотрению,
  а затем мотивировать поступки героев;
  можно прочесть рассказ, где описываются различные проблемные ситуации,
  в которые попадал герой;
  дети должны поставить себя на место участника описанных событий,
  аргументировать его действия и поступки.
  

• 20 слайд

  Беседы с рассматриванием картин
  

• 21 слайд

  Проблемные ситуации
  Игровые задания
  «Помоги зайчишке придумать вежливое слово»
  «Назови ласково героев сказки «Теремок»
  Света выходит в приемную и громко говорит. 
  - Я с Никой больше не дружу. Она меня называет Светкой- конфеткой.
  Почему обиделась Света
  

• 22 слайд

  Тематические недели
  Тема : «Что такое дружба?»
  Тема: «В чем секрет настоящей дружбы».
  Тема: «Играем вместе».
  

• 23 слайд

  Поручения
  

• 24 слайд

  Праздники
  

• 25 слайд

  Домашний друг
  

• 26 слайд

  Нет друга – ищи, а нашел – береги!
  Человек без друзей, что дерево без корней.
  Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.
  Дружба как стекло: разобьешь – не сложишь.
  Скажи мне кто твой друг, а я скажу кто ты.
  Не тот друг кто на пиру гуляет, а тот, кто в беде помогает.
  Не имей 100 рублей, а имей сто друзей.
  

• 27 слайд

  Портрет друга
  

• 28 слайд

  Мирилки
  

• 29 слайд

  Альбом «Что такое хорошо и что такое плохо»
  

• 30 слайд

  «Составление плаката»
  

• 31 слайд

  Работа с родителями
  
  
  
  Домашние задания
  Консультации
  Буклеты
  Беседы
  Праздники
  Совместные досуги
  

• 32 слайд

  Домашние задания
  Сделай подарок другу
  Нарисуй друга
  Вечер вежливости
  Нарисуй доброго героя сказки
  Оформление альбома фотографий друзей ребенка;
  и т.д.
  
  

• 33 слайд

  Совместная деятельность
  со специалистами доу
  
  

• 34 слайд

  Уголок друга
  

• 35 слайд

  
  
  Ожидаемые результаты
  
  
  Повышение у детей уровня коммуникативных
  способностей и улучшение психологического климата
  в группе.
  
  Формирование бережного отношение к родной
  природе и животному миру.
  
  Расширение кругозора, формирование потребностей
  делиться знаниями и навыками друг с другом.
  

• 36 слайд