Формирование духовно-нравственного воспитания школьников
Предпросмотр материала:
Формирование духовных и нравственных качеств школьников
через историко - культурное наследие Каргополья.
Духовно - нравственное воспитание школьников является основной задачей современной образовательной системы и представляет собой важный компонент социального заказа современного образования, что подтверждается Концепцией духовно - нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Духовность и нравственность являются важнейшими, базисными характеристиками личности. Духовность определяется как устремленность личности к избранным целям, ценностная характеристика сознания. Нравственность представляет собой совокупность общих принципов поведения людей по отношению друг к другу и обществу. В сочетании они составляют основу личности, где духовность является основой нравственности.
Основным содержанием духовно - нравственного развития, воспитания и социализации являются базовые национальные ценности. Эти ценности мы храним в культурных и семейных традициях, передаем от поколения к поколению.
Каргополье – удивительный самобытный край, сохранивший удивительные архитектурные памятники: величественные белокаменные храмы, памятники деревянного зодчества, религиозные святыни, неисчерпаемую народную культуру. Здесь на протяжении веков сложились самобытные художественные традиции во многих областях искусства и ремесла.
Каргополье — благодатный край, имеющий огромный потенциал для формирования духовно - нравственных качеств обучающихся.
В нашей школе сложилась определенная система по формированию духовно –нравственных качеств личности школьников, которая охватывает учебную, внеурочную и внешкольную деятельность.
В рамках учебной деятельности в школе с 2001 года, с 1 по 6 класс, реализуется интегративный курс «Социокультурные истоки».
Главная цель курса «Истоки»: развитие духовности обучающихся, присоединение ученика и его семьи к неизменным ценностям и категориям, в результате чего формируется социокультурный стержень личности, основа для дальнейшего самоутверждения.
Данный курс ставит своей задачей приблизить детей к вечным ценностям, таким, как семья, родной очаг, Родина; раскрыть нравственные категории добра, любви, справедливости, правды, терпения.
На основе данного курса строится работа с родителями и обучающимися в классах.
С 2012 года в 4-х классах введен предмет «Основы религиозной культуры и светской этики». Он представлен курсами «Основы православной культуры» и «Основы светской этики».
В школе разработаны и реализуются две программы духовно-нравственного воспитания. Программа «Я в мир удивительный этот пришёл» для 1-4-х классов разработана на основе Федерального Государственного Образовательного Стандарта, Концепции духовно - нравственного развития и воспитания личности гражданина России. И программа для обучающихся 5-11 классов «Я - гражданин России». Целью данной программы является: обеспечить условия для развития у школьников гражданственности и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей; формирования умения и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества.
Работа по реализации программы осуществляется по направлениям деятельности:
1. «Я и Я» - формирование гражданского отношения к себе
2. «Я и семья» - формирование гражданского отношения к своей семье
3. «Я и культура» - формирование отношения к искусству
4. «Я и школа» - формирование гражданского отношения к школе
5. «Я и моё отечество» - формирование гражданского отношения к Отечеству
6. «Я и Планета» - формирование гражданского отношения к планете Земля
В школе сохраняются воспитательные традиции по духовно – нравственному и патриотическому воспитанию: это и спортивные соревнования, дни здоровья, туристический слет, трудовые акции и акции милосердия, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, тематические классные часы, уроки мужества, Масленица и рождественские посиделки, новогодние поездки в Лядины, Ошевенск, Масельгу и др. На протяжении многих лет команда школы под руководством педагогов Кустова А.В. и Корнейчука Д.Л.участвует в районных, областных военизированных играх и соревнованиях «Зарница», «Зарничка», Смотр - конкурс почётных караулов, занимая призовые места.
Эффективно работают творческие объединения дополнительного образования: фольклорный коллектив «Северяночка» руководитель Кононова Л.П., студия изоискусства «Радуга» руководитель Пискунова Н.Н., туристический клуб «Чистое небо», руководитель Попов Д.А. два года подряд, в июле месяце, члены клуба участвовали в областном туристическом слёте, показав хорошие результаты.
Важное место в системе духовно-нравственного воспитания детей занимает школьный музей. Фонд школьного музея пополняется новыми материалами, оформляются новые экспозиции. Сегодня в школьном музее оформлены выставки: «Человек из легенды» (о герое - разведчике Николае Ивановиче Кузнецове), «Школа в годы войны», «Учителями славится Россия». Последняя выставка «Выполняя воинский долг» была посвящена выпускникам, исполняющим интернациональный долг в Афганистане, участникам чеченской войны и приурочена к 20-летию вывода войск из Афганистана. На базе музея проводятся экскурсии и уроки Мужества юными экскурсоводами. Результативной формой музейного образования для старшеклассников является исследовательская работа. В рамках проектной недели обучающиеся и педагоги создали фильм «Школа в годы войны», который стал победителем III Международного фестиваля любительских и профессиональных фильмов «Берегиня. Дервиш – 2011».
В целях повышения эффективности воспитательного процесса школа активно взаимодействует с учреждениями социума, которое осуществляется через усвоение школьниками социальных, культурных и духовных ценностей общества.
· Это Каргопольский государственный историко-архитектурный и художественный музей. Сотрудниками музея реализуются образовательные программы «Наследие – детям» для обучающихся 1-4 классов и программа «Радость познания» для 5-6 классов. Задачами, которых являются: ввести ребёнка в мир культуры, познакомить с условиями жизни людей в далёком прошлом, с предметами их быта, привить простейшие приёмы исследовательской деятельности.
· Путешествуя по центру народных ремёсел «Берегиня» дети соприкасаются с традиционными северными ремёслами – плетением из бересты, щепной птицей, лоскутным шитьём, народной тряпичной куклой, ткачеством и глиняной игрушкой. Обучающиеся с удовольствием посещают мастер-классы в центре ремёсел, слушают интересные рассказы мастеров.
· Привлекают своим искусством воспитанники и педагоги Детской школы искусств, приобщая обучающихся нашей школы к миру музыки. Дети посещают концерты классической и народной музыки.
Анализируя, деятельность школы по духовно - нравственному воспитанию можно отметить, что в школе проводится целенаправленная работа по созданию системы духовно - нравственного воспитания детей и подростков в рамках процесса обучения и воспитания, созданию необходимых условий для формирования и развития особо значимых качеств личности с учётом историко - культурного наследия Каргополья.
Краткое описание материала
Духовно - нравственное воспитание школьников является основной задачей современной образовательной системы и представляет собой важный компонент социального заказа современного образования, что подтверждается Концепцией духовно - нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Духовность и нравственность являются важнейшими, базисными характеристиками личности. Духовность определяется как устремленность личности к избранным целям, ценностная характеристика сознания. Нравственность представляет собой совокупность общих принципов поведения людей по отношению друг к другу и обществу. В сочетании они составляют основу личности, где духовность является основой нравственности.
Формирование духовно-нравственного воспитания школьников
Краткое описание материала
Духовно - нравственное воспитание школьников является основной задачей современной образовательной системы и представляет собой важный компонент социального заказа современного образования, что подтверждается Концепцией духовно - нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Духовность и нравственность являются важнейшими, базисными характеристиками личности. Духовность определяется как устремленность личности к избранным целям, ценностная характеристика сознания. Нравственность представляет собой совокупность общих принципов поведения людей по отношению друг к другу и обществу. В сочетании они составляют основу личности, где духовность является основой нравственности.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 482 человека
- Сейчас обучается 198 человек из 46 регионов
- Курс уже прошел 531 человек
- Сейчас обучается 225 человек из 46 регионов
- Курс уже прошли 267 человек
- Сейчас обучается 94 человека из 34 регионов
- Курс уже прошли 242 человека
- Сейчас обучается 156 человек из 42 регионов
- Курс уже прошли 1016 человек
- Сейчас обучается 361 человек из 55 регионов
Курс повышения квалификации «Уверенность, уверенное поведение, воспитание волевых привычек, развитие учебной мотивации у детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Профилактика компьютерной зависимости и безопасность в сети Интернет среди детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Медиаграмотность как форма работы с современным родителем»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы профориентационной работы в деятельности педагога»
Курс повышения квалификации «Организация профориентационной работы в школе»
Курс повышения квалификации «Основные процессы и технологии обработки зерна»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 57 человек
- Курс уже прошли 57 человек
- Сейчас обучается 47 человек из 21 региона
Управление торговым процессом
Кинология
Эмоциональный интеллект в отношениях: партнёрство и родительство
Когнитивные процессы и эмоциональная регуляция: практическая психология самопознания
Практика адаптивной физической культуры
Нейросети в обучении: возможности и применение
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 152 курса по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
- Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
- Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
- Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»