Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Формирование экспериментально-исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста (опыт работы)

Формирование экспериментально-исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста (опыт работы)

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Формирование экспериментально-исследовательской деятельности у детей дошкольн...
Китайская пословица гласит: «Расскажи-и я забуду, покажи-и я запомню, дай поп...
Актуальность Перед государством, школой, дошкольным учреждением и родителями...
Цель: Развитие творческой исследовательской активности дошкольников в процесс...
Основное содержание «исследований» предполагает: расширение представлений дет...
Моя работа началась с изучения методической литературы а так же создания пред...
Формы и методы работы с детьми в разных видах деятельности: Речевая деятельно...
Основное содержание опытов по освоению детьми окружающего мира предполагает ф...
Отношение на занятиях я строю на основе партнерства. Большую радость, удовлет...
Беседуя о воде дети совместно с воспитателем изготавливают коллажи, используя...
Знакомясь со свойствами воды, дети узнают, что вода не имеет формы и вкуса
Не имеет запаха
Прозрачная
При низкой температуре замерзает
Наблюдая за снегом, дети делают вывод, что снег состоит из множества снежинок...
При любом источнике тепла, снег тает
Работая по теме: «Невидимка воздух» дети узнают, что воздух невидимый, прозра...
Воздух легкий и может двигаться под действием ветра
Воздух везде
Как происходит загрязнение воздуха
Знакомя детей со свойствами песка дети делают выводы, что песок состоит из ме...
Сухой песок и глина не формируется, а влажный песок и глина хорошо формируется
Работая по теме: «Формирование экспериментально-исследовательской деятельност...
Реализация поставленных задач в полной мере возможна лишь при условии тесного...
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование экспериментально-исследовательской деятельности у детей дошкольн
Описание слайда:

Формирование экспериментально-исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста (опыт работы)

№ слайда 2 Китайская пословица гласит: «Расскажи-и я забуду, покажи-и я запомню, дай поп
Описание слайда:

Китайская пословица гласит: «Расскажи-и я забуду, покажи-и я запомню, дай попробовать-и я пойму» 12

№ слайда 3 Актуальность Перед государством, школой, дошкольным учреждением и родителями
Описание слайда:

Актуальность Перед государством, школой, дошкольным учреждением и родителями встаёт задача чрезвычайной важности: добиться того, чтобы каждый ребенок вырос не только сознательным членом общества, не только здоровым и крепким человеком, но и -обязательно! -инициативным, думающим, способным на творческий подход к любому делу. Современные дети живут и развиваются в эпоху информации. В условиях быстро меняющейся жизни от человека требуется не только владение знаниями, но и в первую очередь умение добывать эти знания самому и оперировать ими, мыслить самостоятельно и творчески. Детское экспериментирование имеет огромный развивающий потенциал. Экспериментирование является наиболее успешным путем ознакомления детей с миром окружающей их живой и неживой природы. В повседневной жизни ребенок неизбежно сталкивается с новыми, незнакомыми ему предметами и явлениями живой и неживой природы и у него возникает желание узнать это новое, понять непонятное.

№ слайда 4 Цель: Развитие творческой исследовательской активности дошкольников в процесс
Описание слайда:

Цель: Развитие творческой исследовательской активности дошкольников в процессе детского экспериментирования. Задачи: Развивать познавательные интересы детей в процессе исследовательской деятельности. Учить детей приобретать новую информацию через экспериментирование. Формировать умение детей делать выводы на основе практического опыта и применять в самостоятельной деятельности.

№ слайда 5 Основное содержание «исследований» предполагает: расширение представлений дет
Описание слайда:

Основное содержание «исследований» предполагает: расширение представлений детей о явлениях и объектах окружающего мира; уточнение всего спектра свойств и признаков объектов и предметов; расширение и уточнение взаимосвязи и взаимозависимости одних объектов и явлений от других.

№ слайда 6 Моя работа началась с изучения методической литературы а так же создания пред
Описание слайда:

Моя работа началась с изучения методической литературы а так же создания предметно-развивающей среды-главного условия для развития творческой,исследовательской активности дошкольников. Я оформила в группе Центр экспериментирования, разложив материал в доступном для свободного экспериментирования месте и в достаточном количестве.

№ слайда 7 Формы и методы работы с детьми в разных видах деятельности: Речевая деятельно
Описание слайда:

Формы и методы работы с детьми в разных видах деятельности: Речевая деятельность (беседы, чтение, заучивание стихов, отгадывание загадок) Познавательно-исследовательская деятельность (НОД, рассматривание иллюстрации, наблюдение на прогулках) Изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация) Игровая деятельность (дидактическая игра, игры: с водой, песком) Двигательная деятельность (подвижные игры, пальчиковая гимнастика, физминутки) Экспериментальная деятельность ( проблемная ситуация,исследование, опыты) Работа с родителями (консультации)

№ слайда 8 Основное содержание опытов по освоению детьми окружающего мира предполагает ф
Описание слайда:

Основное содержание опытов по освоению детьми окружающего мира предполагает формирование у них следующих представлений: Выявление свойств воды; Выявление свойств снега и льда; Выявление свойств воздуха; Выявление свойств песка и глины; Знакомство детей с условиями необходимыми для жизни растений.

№ слайда 9 Отношение на занятиях я строю на основе партнерства. Большую радость, удовлет
Описание слайда:

Отношение на занятиях я строю на основе партнерства. Большую радость, удовлетворение и даже восторг ребята испытывают от своих маленьких и больших «открытий», которые вызывают у юных исследователей чувство удовлетворение от проделанной работы. В процессе экспериментирования я даю детям возможность удовлетворять присущую любознательность, помогаю почувствовать себя учеными, исследователями, первооткрывателями.

№ слайда 10 Беседуя о воде дети совместно с воспитателем изготавливают коллажи, используя
Описание слайда:

Беседуя о воде дети совместно с воспитателем изготавливают коллажи, используя их в других видах деятельности

№ слайда 11 Знакомясь со свойствами воды, дети узнают, что вода не имеет формы и вкуса
Описание слайда:

Знакомясь со свойствами воды, дети узнают, что вода не имеет формы и вкуса

№ слайда 12 Не имеет запаха
Описание слайда:

Не имеет запаха

№ слайда 13 Прозрачная
Описание слайда:

Прозрачная

№ слайда 14 При низкой температуре замерзает
Описание слайда:

При низкой температуре замерзает

№ слайда 15 Наблюдая за снегом, дети делают вывод, что снег состоит из множества снежинок
Описание слайда:

Наблюдая за снегом, дети делают вывод, что снег состоит из множества снежинок разной формы

№ слайда 16 При любом источнике тепла, снег тает
Описание слайда:

При любом источнике тепла, снег тает

№ слайда 17 Работая по теме: «Невидимка воздух» дети узнают, что воздух невидимый, прозра
Описание слайда:

Работая по теме: «Невидимка воздух» дети узнают, что воздух невидимый, прозрачный

№ слайда 18 Воздух легкий и может двигаться под действием ветра
Описание слайда:

Воздух легкий и может двигаться под действием ветра

№ слайда 19 Воздух везде
Описание слайда:

Воздух везде

№ слайда 20 Как происходит загрязнение воздуха
Описание слайда:

Как происходит загрязнение воздуха

№ слайда 21 Знакомя детей со свойствами песка дети делают выводы, что песок состоит из ме
Описание слайда:

Знакомя детей со свойствами песка дети делают выводы, что песок состоит из мелких песчинок круглой формы и находятся отдельно друг от друга, сыпучий, рыхлый, песчинки передвигаются

№ слайда 22 Сухой песок и глина не формируется, а влажный песок и глина хорошо формируется
Описание слайда:

Сухой песок и глина не формируется, а влажный песок и глина хорошо формируется

№ слайда 23 Работая по теме: «Формирование экспериментально-исследовательской деятельност
Описание слайда:

Работая по теме: «Формирование экспериментально-исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста» я отметила, что мои дети учатся устанавливать причинно-следственные связи, делать умозаключения, обобщение. У них расширяется кругозор, развивается наблюдательность. Усовершенствуются разные формы речи - диалог, описание, объяснение, рассказ. В процессе экспериментальной деятельности у детей обогащается словарь за счет слов, обозначающих свойства объектов и явлений.

№ слайда 24 Реализация поставленных задач в полной мере возможна лишь при условии тесного
Описание слайда:

Реализация поставленных задач в полной мере возможна лишь при условии тесного взаимодействия детского сада и семьи. Родители принимали активное участие в зимних постройках на участке. В «Родительском уголке» можно увидеть консультации на темы: «Дыхательная гимнастика для детей», «Влияние свежего воздуха на организм», «Строим замки из песка», проводились индивидуальные беседы о закаливающих процедурах детей. Родители помогают пополнять Центр экспериментирования необходимыми материалами и оборудованием.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 30.08.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров36
Номер материала ДБ-170264
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх