Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр.

• 1 слайд

  Проект воспитателя МБДОУ Первомайский детский сад «Колосок» филиал Заринский детский сад «Солнышко»-
  Степа Лариса Анатольевна.
  формирование элементарных математических представлений
  у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр.
  

• 2 слайд

  «Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра-это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка выливается живительный поток представлений, понятий. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности»
  В.А.Сухомлинский
  

• 3 слайд

  Задачи:
  - активизировать умственную деятельность;
  - заинтересовывать математическим материалом;
  - увлекать и развивать детей;
  - закреплять полученные знания и умения;
  - упражнять в применении их в других видах деятельности, новой обстановке.
  Цель: формировать у детей интерес к математике, с помощью интересных заданий и игр, способствовать развитию у детей внимания, сообразительности.
  

• 4 слайд

  Обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без использования занимательных игр, задач, развлечений. С детьми нужно «играть» в математику. Дидактические игры дают возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной и привлекательной для детей. Когда внимание ребёнка приковано к игре, к выполнению игровых задач, он сам того не замечая преодолевает трудности математического характера, учится оперировать имеющимися знаниями в изменившейся обстановке.
  Актуальность выбранной темы:
  

• 5 слайд

  В основу разработки системы были положены базовые принципы, цели, задачи и основные направления для освоения воспитанниками форм деятельности, первичных математических представлений и образов, используемых в жизни, показывает, что математика для дошкольника должна стать передовой и привлекательной областью знания и деятельности, получение математических знаний - осознанным и внутренне мотивированным процессом. В связи с этим меня заинтересовала проблема, как обеспечить математическое развитие детей, отвечающее современным требованиям ФГОС ДО и Концепции математического образования в РФ.
  

• 6 слайд

  Если применять дидактическую игру в непосредственной образовательной деятельности математики , то активизируется познавательная деятельность дошкольника
  НОВИЗНА ОПЫТА
  

• 7 слайд

  Развитие тактильных ощущений, моторики, памяти:
  

• 8 слайд

  Закрепление знаний о геометрических фигурах:
  

• 9 слайд

  Рисование по геометрической
  линейке
  

• 10 слайд

  Коллажи:
  

• 11 слайд

  Закрепление знаний о цифрах, навыков
  порядкового и количественного счета:
  

• 12 слайд

  Закрепление состава числа:
  Игра «Загадочные числа»
  Игра «Математические домики»
  

• 13 слайд

  Абак
  Игры на закрепление
  состава числа
  

• 14 слайд

  «Математические часы»
  

• 15 слайд

  «Яблоня сложения»
  «Математическая машинка»
  

• 16 слайд

  Дидактические игры на закрепление умения
  сравнивать, ставить знаки «>», «<», «=»:
  Игра «Составь пары и сравни»
  

• 17 слайд

  Игра «Учимся считать»
  Игра «Посчитай и сравни»
  

• 18 слайд

  Использую разнообразный счетный материал.
  
  Работаю над развитием графических навыков, умением ориентироваться на листе бумаги.
  
  Использую словесные игры с
  мячом, игры на развитие временных представлений, различение предлогов, пространственную ориентацию.
  
  

• 19 слайд

  Дополнительная литература:
  

• 20 слайд

  Немаловажную роль играет и самостоятельная деятельность детей в центре «Занимательной математики».
  
  Ведь именно в самостоятельной деятельности ребёнок сам:
  воспринимает игровую задачу,
  выбирает пути и способы достижения результата,
  высказывается по поводу игровых действий,
  располагает большим количеством времени для выполнения намеченной
  цели,
  самостоятелен в преодолении возникающих трудностей.
  
  

• 21 слайд

  Центр «Занимательной математики»:
  числовой ряд
  

• 22 слайд

  Работа с родителями
  Общие и групповые родительские собрания;
  Консультации «Играем дома»
  Проекты с участием родителей
  Изготовление дидактических игр совместно с родителями;
  Мастер-классы для родителей;
  Совместное создание предметно-развивающей среды;
  Анкетирование.
  

• 23 слайд

  В заключение можно сделать следующие вывод: использование дидактических игр в формировании элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста способствует развитию познавательных способностей и познавательного интереса дошкольников, что является одним из важнейших вопросов воспитания и развития ребенка дошкольного возраста. От того, насколько будут развиты у ребенка познавательный интерес и познавательные способности, зависит успех его обучения в школе и успех его развития в целом. Ребенок, которому интересно узнавать что-то новое, и у которого это получается, всегда будет стремиться узнать еще больше – что, конечно, самым положительным образом скажется на его умственном развитии. 
  

• 24 слайд

  Спасибо за внимание!