423561
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Формирование функциональной грамотности школьников.

Формирование функциональной грамотности школьников.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Уважаемые коллеги!

Сегодня мы рассматриваем один из важных вопросов - формирование функциональной грамотности школьников. Вы знаете, что разработан и принят к реализации Национальный план действий на 2012-2016 годы по развитию функциональной грамотности школьников. Современные процессы развития Казахстана выдвигают к сфере образования республики ряд новых требований и задач.

Одной из таких задач является необходимость повышения общеобразовательного уровня населения в связи с произошедшими изменениями в базисных квалификациях и возникновением новых квалификаций, требующихся в условиях современной социально-экономической среды. В этом плане важную роль приобретает овладение учащимися функциональной грамотностью, служащей инструментом повышения качества и конкурентоспособности человеческого капитала.

Общие ориентиры развития функциональной грамотности определены в Государственной программе развития образования Республики Казахстан на 2011 - 2020 годы, в цели которой входят формирование в общеобразовательных школах интеллектуальной, физически и духовно развитой личности, удовлетворение потребности граждан в получении образования, обеспечивающего успех и социальную адаптацию в быстро меняющемся мире.

Функциональная грамотность - показатель общественного благополучия. Высокий уровень указывает на определенный культурный уровень общества, является предостережением возможного социального кризиса.

Я вам напомню, что такое функциональная грамотность

Определение функциональной грамотности Слайд № 4

В контексте проблемы функциональной грамотности высокую научную и практическую актуальность имеют международные исследования в отношении достижения ожидаемых результатов образования по математике и естественным наукам TIMSS (Third International Mathematic and Science Study) и программа оценки учащихся PISA (Programmer for International Student Assessment).

Международные исследования Слайд №5

Рекомендации TIMSS, PISA рассматриваются в мире как содержание обновления образования, его приближение к заказу современного общества.

Основной целью исследований PISA является оценка образовательных достижений учащихся с тем, чтобы получить ответ на ключевой вопрос: «Обладают ли учащиеся 15-летнего возраста, получившие обязательное образование, знаниями и умениями, необходимыми им для полноценного функционирования в обществе?» Другими словами, можно констатировать, что понятие грамотность в концепции исследований PISA сведено к так называемой функциональной грамотности, которая, по словам А.А. Леонтьева, предполагает «способность личности использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений» .

В TIMSS-2011 приняли участие учащиеся 4-х классов из 50 стран и 8-х классов из 42 стран. Казахстан в Исследовании представили 8775 учащихся 4-х и 8-х классов. По итогам TIMSS – 2011 учащиеся 4-х классов заняли 27 место по математике и 32 место по естественнонаучным дисциплинам среди 50 стран мира. Результаты учащихся 8-х классов следующие - 17 место по математике и 20 место по естественнонаучным дисциплинам среди 42 стран мира. В 2015 году казахстанские школьники продолжили участие в исследовании TIMSS.

Под математической грамотностью понимается способность учащихся:

-распознавать проблемы, которые возникают в окружающей действительности и могут быть решены посредством математики;

- формулировать эти проблемы на языке математики;

- решать эти проблемы, используя математические факты и методы;

- анализировать использованные методы решения;

-интерпретировать полученные результаты с учетом поставленной проблемы;

- формулировать и записывать результаты решения.

Естественнонаучную грамотность можно разделить на четыре области:

- узнавание жизненных ситуаций апеллирующих к науке и технологии (контекст);

- понимание окружающего мира, включая и технику на основе научных знаний, которые включают знания об окружающем мире и знания о науке (знание);

- демонстрирование компетентностей, которые включают распознавание научных вопросов, применение научных знаний для объяснения естественнонаучных явлений, формулирование выводов на основе очевидных фактов и доказательств (компетентности);

- интерес к естественнонаучному знанию.

Грамотность чтения. В исследовании PISA под грамотностью чтения понимается способность учащихся к осмыслению письменных текстов и рефлексии на них к использованию их содержания для достижения собственных целей, развития знаний и возможностей для активного участия в жизни общества. Оценивается не техника чтения и буквальное понимание текста, а понимание и умение использовать прочитанное для осуществления жизненных целей. Для оценки умения находить информацию в тексте используются задания при выполнении, которых учащемуся требуется просмотреть текст, определить его основные элементы и заняться поисками необходимой информации, выраженной в иной (синонимической) форме, чем в вопросе. Для оценки умения интерпретировать текст учащимся предлагается сравнить различную изложенную информацию в тексте, обнаружить в нем доводы в подтверждение выдвинутых тезисов, сделать выводы из сформулированных мыслей автора или уловить суть текста.

Слайд № Индикаторы функциональной грамотности

Слайд № - формирование функциональной грамотности

Вроде бы где-то хорошо, где-то плохо. Это мы пытаемся делать. Однако функциональная грамотность наших школьников в сравнении с их сверстниками из более развитых стран очень низка. Тем более государственной программой образования РК на 2011-2020годы определены целевые индикаторы достижения результатов в международных исследованиях. В 2020 году PISA:40-45 место,TIMSS-10-12место,Pirls-10-15место. Это доказывает высокую значимость участия школьников в международных исследованиях по оценке учебных достижений и определяет новую задачу для нас, учителей.


Какую работу мы должны провести по формированию функциональной грамотности учащихся школы

  1. Мы с вами приступаем к реализации обновления содержания образования с учетом опыта АОО «Назарбаев интеллектуальные школы»

  2. Каждому учителю, особенно учителям начальных классов, естественно-математического направления изучить положительный опыт формирования функциональной грамотности.

  3. На заседаниях предметных методических объединений вышеназванных предметов рассмотреть данный вопрос, включая пути развития функциональной грамотности школьников, изучить требования международных сравнительных исследований PISA,TIMSS, PIRLS, рассмотреть вопросы внедрения эффективных форм и методов обучения для формирования основ логического и конструктивного мышления, обеспечивающего успешность достижения образовательных результатов.

  4. В октябре провести школьную научно-практическую конференцию с обсуждением следующих вопросов:

А)Качество образования в школе в контексте международных исследований образовательных достижений учащихся. (Хусаинова Д.К.)

Б)Технология и инструментарий TIMSS-оценка качества математического и естественно-научного образования. (Руководители МО Байтурова А.Р., Оспанова М.Р.)

В) Технология и инструментарий PISA-оценка образовательных достижений 15-летних обучающихся.

Г) Технология и инструментарий PIRLS-оценка развития навыков чтения учащихся начальных классов. (Бокарева О.П.

5.До конца 2016, в 2017 году направить учителей-предметников на курсы по формированию функциональной грамотности школьников.(Хусаинова Д.К.)

6. До конца 2016 года провести тестирование учащихся на оценку функциональной грамотности.(Заместители директора по УВР,руководители МО)

7. Учителям школы приобрести дидактические материалы с алгоритмом решения тестовых заданий международных исследований (НАО им.Алтынсарина, Центр «Учебник»)

8.Провести экспертную оценку применения ЦОРов учителями школы для повышения качества образования.

Слайд № ЗУНы как основа компетенции

Таким образом, научиться действовать ученик может только в процессе обучения, а каждодневная работа учителя на уроке, образовательные модели, которые он выбирает, формируют функциональную грамотность учеников. Поэтому важнейшей задачей в развитии мастерства современного учителя является формирование его функциональной компетентности, включающей в себя глубокую теоретическую подготовку и практический опыт продуктивного применения современных образовательных моделей на уроке, готовность к гибкости, адаптации и модификации с учетом индивидуальных и возрастных особенностей учащихся и временных потребностей.


Общая информация

Номер материала: ДБ-177245



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Особенности создания фонда оценочных средств и организация контроля знаний обучающихся в тестовой форме с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Конкурентоспособность образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Государственное и муниципальное управление в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности структурного подразделения в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Повышение финансовой грамотности в ОО»
Курс повышения квалификации «Стратегическое планирование в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Эффективные технологии разработки управленческих решений в образовании»
Курс повышения квалификации «Особенности управления бизнес-процессами в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Правовые аспекты деятельности образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Образовательная политика на современном этапе»
Курс повышения квалификации «Антикризисное управление в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия управления»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.