Формирование гражданственности и патриотизма у обучающихся

• 1 слайд

  «Формирование гражданственности
  и патриотизма у обучающихся
  на уровне среднего общего образования»
  Авторы проекта
  Казарина Ирина Викторовна,
  учитель русского языка и литературы МБУ лицея №51
  Куликова Ирина Ивановна,
  учитель английского языка МБУ лицея №51
  
  Тольятти 2015
  

• 2 слайд

  Проблема проекта
  Недостаточно высокий уровень гражданственности и патриотизма
  у обучающихся уровня среднего общего образования.
  

• 3 слайд

  Миссия проекта
  формирование гражданственности и патриотизма у обучающихся
  5-9 классов путем повышения национального самосознания.
  

• 4 слайд

  Цель проекта
  Повысить уровень национального самосознания
  в среде обучающихся
  5-9 классов.
  

• 5 слайд

  ЗАДАЧА 1.Сформировать интерес
  к истории и культуре своей страны, стремление к их изучению
  Мероприятия:
  1.Викторины учителей-предметников по истории и культуре России.
  2.Экскурсия в краеведческий музей, просмотр фильмов патриотической направленности.
  3.Экскурсии в Музей боевой славы, музей Автоваза.
  

• 6 слайд

  ЗАДАЧА 2. Развить чувство гордости за свою страну, уважение к её атрибутике
  и традициям, устойчивый интерес
  к современным событиям , происходящим
  в стране.
  1.Конкурс костюмов, кухни , фольклора народов Поволжья .
  2.Оформление стенда с атрибутикой РФ.
  3.Конкурс на изготовление презентаций , печатных пособий по истории атрибутики, важным историческим и культурным достижениям России.
  4.Организация ежедневных пятиминуток
  по освещению событий , происходящих
  в стране.
  

• 7 слайд

  ЗАДАЧА 3. Повысить мотивацию
  к активному участию в общественной жизни страны.
  Конкурс сочинений по теме проекта
  ( « Я- патриот России?»)
  Организация волонтерских акций
  по взаимодействию с ветеранами, людьми с ограниченными возможностями здоровья.
  Участие в городских общественных мероприятиях .
  

• 8 слайд

  Ожидаемый результат – у обучающихся 5-9 классов повысился уровень национального самосознания
  Критерии:
  1.Активное участие в патриотических акциях (Количество учащихся)
  2.Владение знаниями об истории родного края (Качество знаний по результатам викторин , по предметам «История России», «Литература», «Русский язык»)
  3.Знание гимна и другой атрибутики страны (Количество учащихся)
  4.Участие в ежедневных политинформациях и в обновлении материалов информационного стенда
  (Количество учащихся)
  1 балл-10%, 2 балла- До 20% ,3 балла- 21-30% ,4 балла-31-40%,5 баллов- 41-55% ,6 баллов- 56-70% ,7 баллов- 71-89%, 8 баллов -90-100%
  

• 9 слайд

  Этапы проекта
  Подготовительный ( организация работы в группах , проведение анкетирования по проблеме проекта).
  Практический (организация экскурсий , показ фильмов патриотического содержания, проведение конкурсов патриотической направленности( викторин по истории, литературе, конкурса чтецов, рисунков , стенгазет) ,изготовление информационных стендов, проведение ежедневных политинформаций)
  Итоговый (подведения итогов викторин
  и конкурсов, награждения, проведение итогового мероприятия проекта, посвященного Дню примирения и согласия)
  
  

• 10 слайд

  Формирование компетенций
  Компетенции социального взаимодействия
  Письменная и устная коммуникация на родном языке
  Навыки межличностных отношений
  Понимание культуры и обычаев народностей страны.
  Умение работать в команде.
  Организационные способности
  Системно-деятельностные компетенции
  Способность к анализу и синтезу
  Способность порождать новые идеи
  Компетенции самоорганизации и самоуправления
  Самостоятельность и ответственность
  Общая образованность
  Инициативность
  Ценностно-смысловые и политико-правовые компетенции
  Знания, касающиеся влияния моей работы на природу и общество.
  Следование социальным стандартам и этике
  Компетенции самостоятельной познавательной деятельности
  Способность распознавать трудности в знаниях и устранять их.
  Навыки управления информацией
  
  
  
  

• 11 слайд

  Спасибо за внимание