Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Формирование и развитие УУД в рамках реализации ФГОС на уроках математики в 5 - 6 классах
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Формирование и развитие УУД в рамках реализации ФГОС на уроках математики в 5 - 6 классах

библиотека
материалов
МКОУ СОШ № 6 Формирование и развитие УУД в рамках реализации ФГОС на уроках...
«Великая цель образования – это не знания, а действия…» 						Г. Спенсер
Цель образования - общекультурное, личностное и познавательное развитие, обес...
Овладение универсальными учебными действиями - возможность самостоятельного у...
Универсальные учебные действия Личностные Регулятивные Познавательные Коммун...
Личностные Участие в проектах Подведение итогов урока Творческие задания Мысл...
Регулятивные «Преднамеренные ошибки» Взаимоконтроль Диспут Поиск информации в...
Познавательные Упорядочивание Работа с таблицами «Цепочки» Составление схем-о...
Коммуникативные Составь задание однокласснику Оцени работу товарища Работа в...
1 этап — вводно-мотивационный 2 этап — открытие математических знаний 3 этап...
Правила моделирования урока Тема, цели и тип урока в развороте учебной програ...
математическая интуиция; логическое мышление; понимание логического строения...
Мои уроки- развитие умения учиться Какие уроки необходимы? Уроки «открытия» н...
Уроки «открытия» нового знания (стимулирование познавательного интереса - вид...
Примеры заданий 1. В велогонке Дима, Саша, Андрей и Вася заняли со второго по...
2. Цена одного волейбольного мяча х р., а баскетбольного мяча у р. Что обозна...
Примеры заданий 3. Верно ли, что: УУД: сравнение способа действия и его резул...
Примеры заданий 4. Сколько существует флагов, составленных из трех горизонтал...
5. Задание с выбором ответа. Какое утверждение верно? Все простые числа – неч...
Примеры заданий 6. Поговорите со своими родителями, бабушками и дедушками, со...
Результаты формирования личностных УУД: развитие морального сознания; регулир...
Критерии сформированности регулятивных УУД : выбор способа поведения; планир...
Результат формирования познавательных УУД : выделение типов задач и способов...
Критерии сформированности коммуникативных УУД : желание вступать в контакт с...
Рекомендации по развитию познавательных УУД Если вы хотите, чтобы дети усвоил...
Спасибо за внимание !
26 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МКОУ СОШ № 6 Формирование и развитие УУД в рамках реализации ФГОС на уроках
Описание слайда:

МКОУ СОШ № 6 Формирование и развитие УУД в рамках реализации ФГОС на уроках математики в 5 - 6 классах Учитель физики и математики Рощупкина Любовь Петровна

№ слайда 2 «Великая цель образования – это не знания, а действия…» 						Г. Спенсер
Описание слайда:

«Великая цель образования – это не знания, а действия…» Г. Спенсер

№ слайда 3 Цель образования - общекультурное, личностное и познавательное развитие, обес
Описание слайда:

Цель образования - общекультурное, личностное и познавательное развитие, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться.

№ слайда 4 Овладение универсальными учебными действиями - возможность самостоятельного у
Описание слайда:

Овладение универсальными учебными действиями - возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей.

№ слайда 5 Универсальные учебные действия Личностные Регулятивные Познавательные Коммун
Описание слайда:

Универсальные учебные действия Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные

№ слайда 6 Личностные Участие в проектах Подведение итогов урока Творческие задания Мысл
Описание слайда:

Личностные Участие в проектах Подведение итогов урока Творческие задания Мысленное воспроизведение ситуации Самооценка событий Дневники достижений

№ слайда 7 Регулятивные «Преднамеренные ошибки» Взаимоконтроль Диспут Поиск информации в
Описание слайда:

Регулятивные «Преднамеренные ошибки» Взаимоконтроль Диспут Поиск информации в предложенных источниках «Ищу ошибку» Контрольный опрос на определенную проблему

№ слайда 8 Познавательные Упорядочивание Работа с таблицами «Цепочки» Составление схем-о
Описание слайда:

Познавательные Упорядочивание Работа с таблицами «Цепочки» Составление схем-опор Поиск лишнего Составление и распознавание диаграмм

№ слайда 9 Коммуникативные Составь задание однокласснику Оцени работу товарища Работа в
Описание слайда:

Коммуникативные Составь задание однокласснику Оцени работу товарища Работа в группах «Расскажи …» «Прокомментируй…» «Объясни…»

№ слайда 10 1 этап — вводно-мотивационный 2 этап — открытие математических знаний 3 этап
Описание слайда:

1 этап — вводно-мотивационный 2 этап — открытие математических знаний 3 этап — формализация знаний 4 этап — обобщение и систематизация Формирование универсальных учебных действий на уроках математики

№ слайда 11 Правила моделирования урока Тема, цели и тип урока в развороте учебной програ
Описание слайда:

Правила моделирования урока Тема, цели и тип урока в развороте учебной программы Выбираю эффективные методы и приёмы ( в конкретном классе ) Продумываю оптимальный темп (рассчитываю время на этапы) Отбираю учебный материал (по содержанию, объёму, связь с ранее изученным, диф. задания) Определяю формы контроля за учебной деятельностью Продумываю форму подведения итогов урока Продумываю содержание, объём и форму домашнего задания Основной результат – развитие личности на основе учебной деятельности

№ слайда 12 математическая интуиция; логическое мышление; понимание логического строения
Описание слайда:

математическая интуиция; логическое мышление; понимание логического строения математической теории; пространственное мышление; техническое мышление, способность к конструктивно-математической деятельности;   комбинаторный стиль мышления; алгоритмическое мышления, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе; владение символическим языком математики. При обучении математике у учащихся развиваются:

№ слайда 13 Мои уроки- развитие умения учиться Какие уроки необходимы? Уроки «открытия» н
Описание слайда:

Мои уроки- развитие умения учиться Какие уроки необходимы? Уроки «открытия» нового знания (стимулирование познавательного интереса) Уроки рефлексии ( оценка понятности) Уроки методологической направленности (отработка новых способов действий) Уроки развивающего контроля (традиционные и нетрадиционные)

№ слайда 14 Уроки «открытия» нового знания (стимулирование познавательного интереса - вид
Описание слайда:

Уроки «открытия» нового знания (стимулирование познавательного интереса - видеоуроки, дополнительный метод материал, возможности ИКТ) Уроки методологической направленности (отработка новых способов действий- путешествия, интегрированные уроки, групповых формы работы; элементы игры- отгадывание ребусов, решение кроссвордов, и т.д., что позволяет детям развивать диалогическую и монологическую речи) Уроки рефлексии (оценка понятности -использую метод самостоятельности. Все допущенные ошибки анализируются.) Уроки развивающего контроля (традиционные методы (контрольная, проверочная, срезовые работы, тестирование, математические диктанты) так и нетрадиционные - в виде тематических игр «Математический бой», «Поле чудес») Развиваю умение учиться

№ слайда 15 Примеры заданий 1. В велогонке Дима, Саша, Андрей и Вася заняли со второго по
Описание слайда:

Примеры заданий 1. В велогонке Дима, Саша, Андрей и Вася заняли со второго по пятое места. Саша обогнал Диму на 39с., но отстал от Васи на 41с. Андрей был впереди Васи на 12с., но отстал от победителя на 13с. В каком порядке финишировали мальчики, и с каким отставанием от победителя? Д С 39с В А 41с 12с 13с УУД: установление причинно-следственных связей; построение логической цепи рассуждений; моделирование.

№ слайда 16 2. Цена одного волейбольного мяча х р., а баскетбольного мяча у р. Что обозна
Описание слайда:

2. Цена одного волейбольного мяча х р., а баскетбольного мяча у р. Что обозначают выражения: 3х, 4у, 5х+2у, 15х-2у, 4(х+у)? Примеры заданий УУД: знаково-символическое моделирование соотношение буквенных выражений с реальной ситуацией

№ слайда 17 Примеры заданий 3. Верно ли, что: УУД: сравнение способа действия и его резул
Описание слайда:

Примеры заданий 3. Верно ли, что: УУД: сравнение способа действия и его результата обнаружение ошибок внесение необходимых корректив а) 341+569=910; г) 98∙57=23 790:78 б) 25∙42=10 500 д) 23∙27<630 в) 192:32=38-32 е) 1 288:56>40

№ слайда 18 Примеры заданий 4. Сколько существует флагов, составленных из трех горизонтал
Описание слайда:

Примеры заданий 4. Сколько существует флагов, составленных из трех горизонтальных полос одинаковой ширины и различных цветов – белого, красного и синего. Есть ли среди этих флагов Государственный флаг Российской Федерации? УУД: патриотическое воспитание отношение к социальным ценностям формирование интереса к культуре и истории родной страны уважение ценностей культур других народов и т. д.

№ слайда 19 5. Задание с выбором ответа. Какое утверждение верно? Все простые числа – неч
Описание слайда:

5. Задание с выбором ответа. Какое утверждение верно? Все простые числа – нечётные. Все нечётные числа – простые. Все простые числа, большие 2,- нечётные. Все нечётные числа, большие 2,- составные. УУД: готовность понимания математического текста, использование речевых средств математической терминологии для решения коммуникативных задач. Примеры заданий

№ слайда 20 Примеры заданий 6. Поговорите со своими родителями, бабушками и дедушками, со
Описание слайда:

Примеры заданий 6. Поговорите со своими родителями, бабушками и дедушками, со знакомыми взрослыми и постарайтесь узнать, нужна ли им в работе, в жизни математика, можно ли стать хорошим специалистом, не зная математики. УУД: сотрудничество в поиске и сборе информации умение точно и грамотно выражать свои мысли

№ слайда 21 Результаты формирования личностных УУД: развитие морального сознания; регулир
Описание слайда:

Результаты формирования личностных УУД: развитие морального сознания; регулирование морального поведения; ориентация учащихся на моральное содержание ситуации.

№ слайда 22 Критерии сформированности регулятивных УУД : выбор способа поведения; планир
Описание слайда:

Критерии сформированности регулятивных УУД : выбор способа поведения; планирование, контроль и выполнение действий по заданному образцу, правилу; планирование результатов своей деятельности; умение вовремя начинать и заканчивать свои действия.

№ слайда 23 Результат формирования познавательных УУД : выделение типов задач и способов
Описание слайда:

Результат формирования познавательных УУД : выделение типов задач и способов их решения; обоснование этапов решения учебной задачи; анализ и преобразование информации; проведение основных мыслительных операций; установление причинно-следственных связей; владение общим приемом решения задач.

№ слайда 24 Критерии сформированности коммуникативных УУД : желание вступать в контакт с
Описание слайда:

Критерии сформированности коммуникативных УУД : желание вступать в контакт с окружающими (мотивация общения «Я хочу!»); знание норм и правил, которым необходимо следовать при общении с окружающими; умение организовывать общение, включающее умение слушать собеседника, умение решать конфликтные ситуации.

№ слайда 25 Рекомендации по развитию познавательных УУД Если вы хотите, чтобы дети усвоил
Описание слайда:

Рекомендации по развитию познавательных УУД Если вы хотите, чтобы дети усвоили материал, научите их мыслить системно (например, основное понятие (правило) - пример - значение материала). Помните, что знает не тот, кто пересказывает, а тот, кто использует на практике. Найдите способ научить ребенка применять свои знания. Творческое мышление развивайте всесторонним анализом проблем; познавательные задачи решайте несколькими способами, чаще практикуйте творческие задачи.

№ слайда 26 Спасибо за внимание !
Описание слайда:

Спасибо за внимание !


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров128
Номер материала ДБ-322364
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх