Формирование ИКТ компетентности обучающихся при обучении математике.

Формирование ИКТ компетентности обучающихся

при обучении математике.

      Современное общество неразрывно связано с процессом информатизации. Внедрение компьютерных технологий происходит повсеместно. Одной из главных задач образования - формирование ИКТ компетентности обучающихся.

     Трудно представить себе современный урок без использования ИКТ.  Они могут быть органично включены в любой этап урока: при введении новых знаний, их обобщении, закреплении, а также во время индивидуальной работы, внеурочной деятельности. Использование ИКТ позволяет вовлечь обучающихся в активную работу и вызвать у них желание и стремление к получению новых знаний.

     ИКТ  компетентность обучающихся – умение самостоятельно работать с информацией, способность решать учебно-познавательные задачи, используя средства ИТК.

     В целях формирования ИКТ- компетентности обучающихся при обучении математике использовать средства ИКТ можно:

·        на уроках математики;

·        во внеурочной деятельности;

·        в учебно-исследовательской и проектной деятельности;

·        при измерении, контроле и оценке планируемых результатов.

     Для того чтобы значительно расширить дидактические возможности урока математики, можно использовать следующие средства ИКТ:

·        мультимедийные фрагменты теоретических материалов;

·        электронные  дидактические материалы;

·        моделирование геометрических фигур;

·        готовые программные продукты (компьютерные тренажеры, интерактивные курсы, коллекции ЭОР и др.).

    Для успешного осуществления внеурочной, учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающиеся осуществляют поиск необходимой информации в сети Интернет, работу с электронными учебниками и приложениями к ним, создают и редактируют компьютерные презентации, веб-страницы.

     Использование средств ИКТ  при обучении математике способствует:

·        повышению интереса к предмету, мотивации обучения, познавательного интереса;

·        расширению возможностей использования источников информации;

·        созданию возможностей для дифференцированного, индивидуального и личностно-ориентированного обучения;

·        повышению эффективности анализа результатов обучения.

    Применение средств ИКТ в процессе обучения математике формирует ИКТ-компетентность обучающихся, в результате чего обучающийся научится:

·        осуществлять редактирование и структурирование текста, применяя средства текстового редактора;

·        создавать и редактировать таблицы, используя средства текстового редактора и редактора таблиц;

·        создавать различные геометрические объекты с использованием возможностей специальных инструментов компьютерных программ;

·        создавать графические объекты;

·        осуществлять поиск информации в Интернете;

·        соблюдать требования техники безопасности при работе с устройствами ИКТ.

    Использование ИКТ это не влияние моды, а необходимость, диктуемая сегодняшним уровнем развития образования.