Формирование имиджа современного руководителя образовательной организации

• 1 слайд

  Формирование имиджа современного руководителя образовательной организации
  
  
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Имидж – это представление других о личности и деятельности какого-либо человека. Как правило понятие «имидж» чаще всего применяют к личности.
  Личность руководителя играет очень важную роль. Часто именно по личности судят об организации в целом. Поэтому проблема формирования имиджа становится для руководителей все более актуальной.
  Понятие имиджа очень широко. Под имиджем может пониматься имидж руководителя, имидж организации, компании, имидж товара, имидж политика и т.д. Развитие науки об имидже началось с возникновением, так называемого маркетингового мышления.
  Вступление в должность является важным этапом в жизни каждого работника, независимо от самой должности. Основной проблемой, встающей перед руководителем, является проблема построения взаимоотношений с подчиненным ему коллективом и вышестоящим руководством. Эти взаимоотношения должны строиться так, чтобы способствовать налаживанию эффективной работы всего коллектива, достижению целей, поставленных перед организацией в целом. Личность руководителя играет очень важную роль.Часто именно по личности судят об ОО. Оптимальный руководитель - тот, с кого берут пример.
  
  
  Актуальность
  исследования
  

• 3 слайд

  Цель исследования:
  Объектом исследования является формирование имиджа руководителя, предметом- имидж руководителя организации как составная часть ОО.
  Руководитель – это лицо, которое официально управляет коллективом, организацией и контролирует, регулирует деятельность самого коллектива, это и субъект, который несет юридическую, правовую ответственность за функционирование, деятельность коллектива.
  Необходимо найти себя, свой имидж. Для достижения этих целей следует поставить задачи:
  
  
  

• 4 слайд

  Задачи исследования:
  рассмотреть имидж руководителя;
  охарактеризовать место имиджа руководителя современной образовательной организации, его структуру;
  изучить функции и основные элементы корпоративной культуры образовательной организации для последующего соотнесения с персональным имиджем «первого лица»; и выявить влияние персонального имиджа руководителя на корпоративную культуру образовательной организации;
  проанализировать имидж руководителя МБОУ г. Иркутска СОШ № 38 .
  

• 5 слайд

  Необходимость формирования имиджа определяется следующими причинами:
  Сложная демографическая ситуация усиливает конкуренцию среди ОО в борьбе за набор уч-ся и сохранение контингента;
  Сильный позитивный имидж облегчает доступ ОО к лучшим ресурсам из возможных: финансовым, информационным, человеческим;
  Имея сформированный позитивный имидж, ОО при равных условиях становится более привлекательной для педагогов(стабильность, соц. защита, удовлетворенность трудом, проф. развитие);
  Устойчивый позитивный имидж дает эффект приобретения ОО определенной силы-создает запас доверия ко всему, что происходит в стенах ОО.
  Имидж, который складывается в глазах общественности об ОО и его руководителе, существенно влияет на приток родителей и уч-ся, развитие социального партнерства. Сформированный позитивный имидж ОО позволит решить ряд задач:
  повысить привлекательность ОО
  повысить эффективность мероприятий по информированию населения по новым образовательным услугам
  облегчить процесс новых образовательных услуг
  повысить уровень организационной культуры, способствовать улучшению соц-психологического микроклимата в коллективе.
  

• 6 слайд

  Имидж - образ, который человек, его «Я», представляет миру форма самопрезентации.
  Имидж – это искусство
  управлять впечатлением.
  Э. Гофман
  Искусство нравиться есть великая тайна,
  которая, даруемая ли природою или
  похищаемая упорным усилием, в обоих
  случаях достойна уважения и зависти; в
  последней дани ей немногие и отказывают.
  П.А. Вяземский
  

• 7 слайд

  «Имидж» - английское слово, обозначающее «образ», «ореол». Это сложившийся в массовом сознании и имеющий характер стереотипа, эмоционально окрашенный образ кого-либо, чего-либо. Имидж современной образовательной организации включает такие составляющие, как авторитет, уважение, доверие, культурное общение, качественное образование учащихся, успешное поступление учащихся после окончания образовательной организации в различные учебные заведения
  Имидж – это набор стандартов. Любой человек может контролировать восприятие созданного им образа. Обучая учащихся, руководитель может корректировать имидж в соответствии с требованиями родителей, учащихся и социального запроса. Достаточно 10 секунд, чтобы родитель сделал те или иные выводы о характере, надежности и серьезности образовательной организации, основываясь на первом впечатлении
  

• 8 слайд

  Структурные компоненты имиджа ОО
  Имидж ОО
  Образ руководителя
  Уровень психологического комфорта
  Образ персонала
  Стиль ОО
  Внешние атрибуты
  1.Персональные физические, социальные, профессиональные характеристики
  2.Вклад ОО в развитие образовательной подготовки уч-ся, воспитанность ,творческие способности, ЗОЖ,цели образования, связи с др. ОО.
  3.Уважение в системе взаимоотношений учитель-ученик, бесконфликтное общение, доброжелательность в коллективе, своевременная психологическая помощь.
  4.Квалификация, личные качества, внешний облик, пед., соц. и управленческая компетентность сотрудников.
  5.Наличие фирменного стиля, школьной формы, газета, сайт.
  

• 9 слайд

  Имидж
  Внешняя составляющая -это множество качеств, как говорят, «от носков до самой головы», т. е. от обуви до прически, включая мимику, манеры, костюм, походку, голос, жесты, внешние данные
  Внутренняя составляющая – это менталитет, т. е. образ мыслей, интеллект, профессионализм, интересы, ценности, хобби и многое из того, что относится к душе и разуму.
  

• 10 слайд

  Кроме того, необходимо назвать:
  
  - вербальный имидж – что говорит руководитель, как говорит, что и как пишет;
  - овеществленный имидж – предметы, вещи, которые его окружают;
  кинетический имидж
  движения рук, головы и т.д.
  

• 11 слайд

  1) визуальный имидж:
  целенаправленное воздействие на зрительные ощущения, фиксирующие информацию о дизайне фирменной символике и иных носителях графической информации (реклама);
  2) социальный имидж:
  внедрение в сознание целевых групп представлений о социальных целях и роли образовательной организации в экономической, социальной и культурной жизни общества;
  3) бизнес-имидж:
  формирование представлений о субъекте деловой активности (деловая репутация, инновационность технологий, разнообразие форм обучения и т.д.)
  
  Применительно к образовательной организации возможно выделить следующие составляющие имиджа:
  
  

• 12 слайд

  Имидж руководителя как магнит и критерий профпригодности
  «Трудно быть руководителем эффективным и не противным»
  
  Имидж личности, а особенно руководителя – это образ этой личности в наших головах. Но этот образ не просто картина, а картина, окутанная нашими отношениями к этому образу.
  

• 13 слайд

  Внутренний и внешний имидж
  руководителя образовательной организации
  

• 14 слайд

  Имидж
  руководителя
  «внешний»
  «внутренний»
  «Общий
  внешний»
  имидж
  «Непосредственный
  внешний»
  имидж
  

• 15 слайд

  Имидж руководителя - это целая структура,
  состоящая из отдельных деталей.
  
  -Внешний вид;
  
  -Дома как в офисе;
  
  -На совещании;
  
  -На корпоративной вечеринке.
  
  

• 16 слайд

  Управление имиджем руководителя
  
  Создание имиджа руководителя ОО-процедура, требующая затрат времени, денег и собственных усилий. Делать самого себя-сложная работа, но она представляет интерес для каждого человека. Стараться быть хорошим и не пускать на самотек процесс формирования мнения о себе. Нужна обратная связь о том, как воспринимают люди в каждый данный момент, в данном деле внешний вид, речь, манеры, идеи, решения, действия и поступки. Компетентность является привлекательной чертой. Имидж-это «управление впечатлением». Главное правило «не навреди!»
  Имидж- символ, за которым стоит огромная проблема человеческих отношений в экономике, в повседневной жизни.
  «Государю нет необходимости
  обладать всеми названными добродетелями,
  но есть прямая необходимость
  выглядеть обладающим ими»
  По Н. Макиавелли:
  
  
  
  

• 17 слайд

  Психология имиджа как практическая психология опирается на
  всю систему психологических наук.
  
  Наиболее близко к проблематике имиджа находятся:
  -когнитивная психология,
  
  -глубинная психология (Фрейд, Юнг, Адлер и современные неофрейдисты),
  
  -социальная психология,
  
  -психология личности.
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  занимающая активную жизненную позицию; компетентная, инициативная, толерантная, коммуникативная, ответственная;
  обладающая способностями к равноправному объединению для решения жизненно важных проблем;
  умеющая организовать новое социальное пространство, наладить взаимодействие;
  достигнуть желаемых результатов
  Руководитель – это личность
  

• 20 слайд

  При формировании имиджа оцениваются профессиональные качества
  
  личность, занимающая активную
  жизненную позицию;
  компетентная,
  инициативная,
  толерантная,
  коммуникативная,
  ответственная;
  обладающая способностями к равноправному объединению для решения жизненно-важных проблем;
  умеющая организовать новое социальное пространство, наладить взаимодействие, достигнуть желаемых результатов, т.е
  
  СТАТЬ ЛИДЕРОМ МОЖЕТ НЕ КАЖДЫЙ… может стать только тот, кто много работает над собой, развивая свои лучшие качества.
  
  
  

• 21 слайд

  Какими качествами
  должен обладать руководитель?
  Умеет ставить цели и стремиться к их достижению – т.е. целеустремленный;
  Заряжает окружающих энтузиазмом, своим примером побуждая их к действию;
  В экстремальных ситуациях он всегда – у руля;
  Легко адаптируется к новым условиям, способен пережить неудачи и двигаться дальше.
  Внешний вид, опрятность, хорошая физическая форма.
  

• 22 слайд

  Заключение
  Руководитель образовательного учреждения - является публичным деятелем, так как в своей работе он постоянно вступает в общение с пятью социальными группами: учащимися, педагогами, техническим персоналом , родителями и вышестоящим руководством.
  Поэтому руководителю современной образовательной организации необходимо быть обаятельной и авторитетной личностью. Обладание названными характеристиками и их нравственно-профессиональная весомость имеет важное значение для утверждения общественного статуса руководителя образовательной организации.
  Рост конкуренции на рынке образовательных услуг давно уже заставил руководство образовательных организаций задумываться о том, как они воспринимаются общественностью. Руководители понимают, что правила игры на современном рынке ужесточились и их имидж во многом влияет на имидж образовательного учреждения.
  Понимая это, многие руководители образовательных организаций, настоятельнее проявляют интерес к своему имиджу, как личностному инструментарию, с помощью которого они могут утвердиться в социальной среде, формировать доверительные отношения с детьми, родителями и персоналом. В конечном итоге, это помогает обрести профессиональную репутацию и личный авторитет.
  

• 23 слайд

  Вывод:
  Персональный имидж руководителя это совокупность определенных качеств, которые ассоциируются с индивидуальностью личности. Позитивный имидж руководителя является важной составляющей имиджа образовательной организации. Формирование имиджа руководителя связано с выполнением им функций администратора, организатора, специалиста, общественного деятеля и проявляющимися при их выполнении личностными качествами.
  

• 24 слайд

  Спасибо за внимание!