Формирование исследовательских умений на уроках математики в начальной школе

• 1 слайд

  МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО МАТЕМАТИКЕ
  

• 2 слайд

  СОДЕРЖАНИЕ
  ГЛАВА l.Теоретические основы формирования исследовательских умений младших школьников.
  1.1 Понятие исследовательских умений
  1.2 Условия формирования исследовательских умений
  1.3 Развитие исследовательских умений младших школьников
  1.4 Требования ФГОС к организации учебного процесса( обучение математики), направленных на формирование исследовательских умений
  

• 3 слайд

  Глава l l.Изучение опыта работы учителей по организации исследовательской деятельности младших школьников
  2.1 Содержание подготовительной работы к выполнению исследований
  2.2 Уроки-проекты по математике как средство формирования исследовательских умений
  

• 4 слайд

  Глава l l l. Задания межпредметного характера для формирования исследовательских умений на уроках математики
  

• 5 слайд

  ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
  а)умение проводить анализ наблюдаемых объектов и выполнять описание наблюдений;
  
  б)умение классифицировать объекты ( выделять существенные признаки объекта или последовательности объектов, устанавливать основание классификации или делать выбор основания);
  
  в) умение обобщать и находить закономерности;
  
  г) умение конструировать математические объекты.
  
  

• 6 слайд

  Пример 1. [1, № 199 ] 1 класс).
  «Увеличивай число 23 на 1 десяток, на 2десятка, 3 десятка, 4 десятка. Наблюдай, какая цифра будет изменяться. Запиши числовые равенства».
  
  

• 7 слайд

  Пример 2. ( [ 3, № 204];3 класс). Вычисли значения выражений. По какому признаку выражения разбили на две группы?
  64:4 98:7 91:13 80:16
  
  72:6 42:3 72:18 75:25
  
  51:3 92:23
  
  

• 8 слайд

  Пример 3. ( [ 3, № 93 ]; 3 класс). «Разгадай правило, по которому записан каждый ряд чисел, и продолжи его:
  
  а) 123, 246, 492, 984, …
  
  б) 15, 75, 375, 1875,…
  
  в) 3020 , 3220, 3420, 3620,… »
  
  

• 9 слайд

  Пример 5. ( [ 1, № 115 ]; 1 класс). «Придумай выражения, в которых уменьшаемое равно 9, и найди их значения».
  
  
  

• 10 слайд

  Пример 6. ( [1 , №333 ]; 1 класс). « В одном альбоме 48 марок, в другом 37. Поставь вопросы к данному условию. Запиши решение каждой задачи выражением. Вычисли значения этих выражений».
  

• 11 слайд

  Пример 7. ( [3 , № 203]; 3 класс). «Составь верные равенства на деление, в которых:
  
  а) делитель - двузначное число, а значение частного - трехзначное число;
  
  б) делитель - однозначное число, значение частного - трехзначное число;
  
  в)делитель- трехзначное число, значение частного - однозначное число».
  
  

• 12 слайд