Формирование исследовательских умений в процессе проектной деятельности

• 1 слайд

  Формирование исследовательских умений
  в процессе проектной деятельности
  

• 2 слайд

  Что такое исследовательское обучение?
  Исследование
  Проект
  

• 3 слайд

  Проект (латин. «projectus») - «брошенный вперед», т.е. замысел в виде прототипа, прообраза объекта:
  Проектирование - процесс создания проекта.
  
  Учебный проект - специально организованный педагогом и самостоятельно выполняемый обучающимися комплекс действий по решению значимой для учащегося проблемы, завершающихся созданием творческого продукта.
  а) совокупность документов для создания изделия;
  б) предварительный текст документа;
  в) замысел, план, прообраз какого-либо объекта.
  

• 4 слайд

  
  Исследование - процесс выработки новых знаний, один из видов познавательной деятельности.
  
  Характеризуется объективностью, воспроизводимостью, доказательностью, точностью.
  Имеет два уровня - эмпирический и теоретический.
  Современный толковый словарь изд. «Большая Советская Энциклопедия»
  
  
  

• 5 слайд

  Что такое исследовательское обучение?
  Исследование
  Цель: определение сущности понятия, открытие новых закономерностей
  Проект
  Цель: реализация проектного замысла
  
  Наличие
  проблемы;
  плана решения
  

• 6 слайд

  Исследовательское обучение (М.В. Кларин) - это обучение, при котором ребёнок становится в ситуацию, когда он сам овладевает понятиями и подходом к решению проблем в процессе познания, в большей или меньшей степени организованного (направляемого) педагогом.
  ребёнок выделяет и ставит проблему, которую необходимо разрешить;
  предлагает возможные решения;
  проверяет эти решения, исходя из данных;
  делает выводы в соответствии с результатами проверки;
  применяет выводы к новым данным;
  делает обобщения.
  
  

• 7 слайд

  Что такое исследовательское обучение?
  Значение «знаю» перешло от способности запоминать и повторять информацию к способности находить информацию и использовать ее.
  Научно-исследовательский совет 2007
  

• 8 слайд

  
  Почему каждый ребенок должен заниматься исследованием?
  
  скажи мне и Я забуду!??
  
  покажи мне и Я запомню!!?
  
  вовлеки меня и Я научусь!!!
  Конфуций
  

• 9 слайд

  
  - Как хорошо подготовлен ребенок для решения задач будущего?
  - Как хорошо развиты его способности анализировать, обобщать, доносить свои мысли до слушателя?
  - Способен ли он ответственно действовать в условиях выбора?
  
  
  

• 10 слайд

  Международные исследования оценки достижения ожидаемых результатов образования учащихся
  программа оценки учащихся PISA (Programmer for International Student Assessment);
  программа оценки по математике и естественным наукам TIMSS (Third International Mathematics and Science Study);
  программа оценки умения читать PIRLS (Progress In International Reading Literacy Study).
  
  

• 11 слайд

  Естественнонаучная грамотность школьников - определение способности использовать полученные знания из области физики и астрономии, географии, биологии и химии для понимания окружающего мира и принятия решений в ситуациях, с которыми человек может столкнуться в жизни (Национальный отчет «Основные результаты международного исследования PISA-2012», С.19)
  

• 12 слайд

  Они включают:
  Изучение объектов
  Решение задач
  Критическое мышление
  Самостоятельное обучение
  
  
  Сотрудничество
  Работа с информацией
  Создание и проектирование
  Практические навыки
  
  Наука помогает учащимся развивать навыки для подготовки к работе в 21 веке
  

• 13 слайд

  
  Навыки научного исследования
  Наблюдение
  Планирование научного исследования
  Получение и представление данных
  Объяснение результатов
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  14
  Проектно-исследовательская деятельность учащихся
  проектная деятельность на уроках в начальной, основной и старшей школах
  Межпредметные проекты
  Новый предмет «Глобальные перспективы и исследование» в старшей школе
  участие в социальных и общественных проектах в рамках внеурочной работы
  Международные проекты в рамках партнерства школ
  Одна из эффективных стратегий преподавания, которая
  РАЗВИВАЕТ НАВЫКИ ШИРОКОГО СПЕКТРА
  

• 15 слайд

  Думаем-предлагаем:
  Предложите темы
  проектных работ со школьниками
  

• 16 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Тема учебного проекта может быть:
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Актуальной (востребованной на сегодня);
  Связанной с личным миром ученика;
  Социально значимой;
  Содержать вопрос или проблему;
  Связанной хотя бы с одним школьным предметом;
  Учитывающей различные возможности и потребности учащихся;
  Обеспечивающей мотивацию и положительный эмоциональный настрой учеников;
  Практикоориентированной
  И.В. Бакулина
  
  
  

• 17 слайд

  
  
  
  Контекст заданий по естествознанию в разрезе ситуации. PISA-2012
   
  
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Пример индивидуальных тем в рамках общей темы «Здоровье»
  Сохранение здоровья
  Травмы
  Правильное питание
  Поддержание иммунитета
  Распространение инфекционных заболеваний
  

• 20 слайд

  Виды проектов:
  информационные,
  исследовательские (исследования, решение проблем),
  творческие (мероприятия, поделки)
  Задание по группам:
  предложите 3-5 вариантов тем проектных работ
  
  

• 21 слайд

  Исследования в школе
  
  Цель: повышение качества педагогического процесса, процесса преподавания
  
  
  
  
  Цель: обучение поиску новых знаний и применению их на практике
  У
  У - уу
  Одаренный ребенок
  класс
  

• 22 слайд

  Рекомендуемая литература
  Краевский В.В. Методология научного исследования : пособие для студентов и аспирантов гуманитарных университетов. – М., 2000.
  Мукаева Л.Ш. Методические рекомендации учителям и ученикам по организации проектной деятельности в школе// http://festival.1september.ru
  Емельянова Л.А. Школа исследователей: учебное пособие для учителей. – М., 2012.
  

• 23 слайд

  Наука — это совсем особая сфера труда, привлекающая к себе непреодолимой силой. Ученый кончает свою исследовательскую деятельность, почти всегда только уходя из жизни.
  С. И. Вавилов