"Формирование ключевых компетенций младших школьников через стратегии критического мышления"

• 1 слайд

  Формирование ключевых компетенций младших школьников
  через стратегии критического мышления
  КГУ «Белоусовская средняя школа № 1»
  Учитель: Мумуканова М.С.
  2015 год
  

• 2 слайд

  
  Обучение в начальных классах формирует…
  Учебно - познавательная
  Коммуникативная
  
  Информационная
  
  Ценностно - смысловая
  
  Социальная
  
  
  
  Ключевые компетенции
  
  

• 3 слайд

  
  Компетентность предполагает …
  Думать
  Искать
  
  Сотрудничать
  
  Приниматься за дело
  
  Адаптироваться
  
  
  
  Умения
  
  

• 4 слайд

  технология проблемного
  обучения
  технология проектного
  обучения
  развитие критического
  мышления
  1
  2
  3
  Для формирования ключевых компетенций необходимы современные технологии организации учебно-воспитательного процесса:
  
  технология когнитивного
  обучения
  
  4
  

• 5 слайд

  Aдаптированность, способность
  к сотрудничеству, мобильность
  Умение формулировать
  ценностнные, смысловые
  ориентиры, осуществление
  действий на основе этих
  ориентиров
  Сбор, обработка, анализ,
  передача, применение
  информации
  Умения и навыки для
  эффективного общения
  Целеполагание,
  планирование,
  анализ,
  рефлексия,
  самооценка
  Социальная
  Ценностно-
  смысловая
  Информационная
  Коммуникативная
  Учебно – познавательная
  компетенция
  Критическое мышление – дисциплинарный подход к осмыслению, оценке, анализу и синтезу информации, полученной в результате наблюдения, опыта, размышления или рассуждения, что служит основанием для дальнейшего действия.
  Рук. для учителя, стр.154
  

• 6 слайд

  01
  02
  03
  Актуализация, обобщение имеющихся знаний
  Вызов интереса, мотивация
  Побуждение к активной работе
  Получение новой информации
  Осмысление
  Cоотношение с уже имеющимися знаниями
  
  Целостное осмысление, обобщение полученной информации
  Присвоение нового знания, новой информации учеником
  Формирование собственного отношения
  Вызов
  Осмысление
  Рефлексия
  Стадии КМ
  

• 7 слайд

  01
  02
  03
  «Ассоциации»
  «Верные и неверные утверждения»
  «Знаю, хочу узнать, узнал»
  «Диаграмма Венна»
  «Инсерт»
  «Фишбоун»
  «Лови ошибку»
  «Сводная таблица»
  Постеры
  «Антиципации»
  
  «Синквейн»
  «Рафт»
  «Кластер»
  «Оценочный лист»
  «Ладошка»
  «Тройная запись»
  «Маршрутный лист»
  
  Вызов
  Осмысление
  Рефлексия
  Стратегии КМ
  

• 8 слайд

  На стадии вызова…
  Ассоциации
  Диаграмма Венна
  Дерево предсказаний
  ЗХУ
  Верные и
  неверные
  утверждения
  

• 9 слайд

  На стадии осмысления…
  Фишбоун
  Сводные таблицы, схемы
  

• 10 слайд

  Сводные таблицы, схемы
  Постеры
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Антиципации
  

• 13 слайд

  На стадии рефлексии…
  Кластер
  РАФТ
  Синквейн
  

• 14 слайд

  Оценочный лист
  Ладошка
  Тройная запись
  Маршрутный лист
  

• 15 слайд

  Company Logo
  Вывод
  Таким образом, используемые выше перечисленные приемы, позволяют мне формировать ключевые компетенции у школьников, что является результативностью освоения основной образовательной программы начального общего образования.
  

• 16 слайд

  
  
  
  Спасибо за внимание!