Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Формирование коммуникативных действий учета позиций собеседника.

Формирование коммуникативных действий учета позиций собеседника.

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Формирование коммуникативных действий учета позиций собеседника Медведева В.И...
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение...
разрешение конфликтов — выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка аль...
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии...
Цель: тренинги коммуникативных навыков позволяют ставить комплексные цели, на...
Формирование коммуникативных действий в процессе учебной деятельности на уроках
Задание «Кто прав?» Цель: диагностика уровня сформированности коммуникативных...
Задание «Общее мнение» Цель: формирование коммуникативных действий, связанных...
Примеры упражнений и ролевых игр, используемых в рамках тренинга  1. Упражнен...
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование коммуникативных действий учета позиций собеседника Медведева В.И
Описание слайда:

Формирование коммуникативных действий учета позиций собеседника Медведева В.И., учитель английского языка МБОУ СОШ 6 п. Новый

№ слайда 2 планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение
Описание слайда:

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение цели, функций участников, способов взаимодействия; постановка вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; К коммуникативным действиям относятся:

№ слайда 3 разрешение конфликтов — выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка аль
Описание слайда:

разрешение конфликтов — выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация; управление поведением партнёра — контроль, коррекция, оценка его действий;

№ слайда 4 умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии
Описание слайда:

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, современных средств коммуникации.

№ слайда 5 Цель: тренинги коммуникативных навыков позволяют ставить комплексные цели, на
Описание слайда:

Цель: тренинги коммуникативных навыков позволяют ставить комплексные цели, например: вырабатывать у подростков положительное отношение друг к другу и умение общаться так, чтобы общение приносило радость; развивать навыки взаимодействия в группе; развивать навыки общения; снижать уровень конфликтности подростков; преодолевать повышенную тревожность и страхи. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий в ходе тренингов

№ слайда 6 Формирование коммуникативных действий в процессе учебной деятельности на уроках
Описание слайда:

Формирование коммуникативных действий в процессе учебной деятельности на уроках

№ слайда 7 Задание «Кто прав?» Цель: диагностика уровня сформированности коммуникативных
Описание слайда:

Задание «Кто прав?» Цель: диагностика уровня сформированности коммуникативных действий. Возраст: 11 – 15 лет. Учебные дисциплины: любые гуманитарные (русский язык, литература, история , обществознание и др.) и естественно-научные (математика, физика и др.). Форма выполнения задания: работа в парах и группах. Описание задание:.. Материал: … . Инструкция: … . Критерии оценивания: понимание возможности различных позиций и точек зрения понимание возможности разных оснований для оценки одного и того же предмета; учет разных мнений и умение обосновать собственное; учет разных потребностей и интересов.

№ слайда 8 Задание «Общее мнение» Цель: формирование коммуникативных действий, связанных
Описание слайда:

Задание «Общее мнение» Цель: формирование коммуникативных действий, связанных с умением слушать и слышать собеседника. Критерии оценивания: продуктивность совместной деятельности оценивается по полноте и обоснованности общего ответа; умение договариваться, приходить к общему решению, убеждать, аргументировать и т.д.; отношение к выработке общей точки зрения: позитивное, нейтральное или отрицательное (игнорируют друг друга или конфликтуют). После выполнения задания заслушиваются ответы разных пар. Ответы сравниваются по полноте и обоснованности аргументации. Обсуждаются разные точки зрения и аргументы, вырабатывается общее мнение. В заключение учащиеся делятся впечатлениями о том, что дала им дискуссия, легко ли было договариваться, изменилось ли их первоначальное мнение и т.д.

№ слайда 9 Примеры упражнений и ролевых игр, используемых в рамках тренинга  1. Упражнен
Описание слайда:

Примеры упражнений и ролевых игр, используемых в рамках тренинга  1. Упражнение «дополни предложение». 2. Упражнение «Список качеств, необходимых для общения». 3. Упражнение «Закончи предложение «Я обижаюсь, когда…»

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Формирование коммуникативных действий учета позиций собеседника.

Цель: тренинги коммуникативных навыков позволяют ставить комплексные цели, например:

}вырабатывать у подростков положительное отношение друг к другу и умение общаться так, чтобы общение приносило радость;
}развивать навыки взаимодействия в группе;
}развивать навыки общения;
}снижать уровень конфликтности подростков;
}преодолевать повышенную тревожность и страхи.
Автор
Дата добавления 15.06.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров230
Номер материала 306118
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх