Формирование коммуникативных компитенций учащихся на уроках истории

• 1 слайд

  ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ
  Подготовила
  учитель истории и обществознания
  МБОУ СОШ №7
  Евсеева Юлия Олеговна
  

• 2 слайд

  ЦЕЛЬ
  Формирование коммуникативных компетенций учащихся на уроках истории для повышения качества обучения
  

• 3 слайд

  Каждый урок должен быть
  для наставника задачей,
  которую он должен выполнять,
  обдумывая это заранее;
  на каждом уроке он должен чего-нибудь достигнуть,
  сделать шаг дальше
  и заставить весь класс сделать этот шаг. К. Д. Ушинский
  

• 4 слайд

  Главной задачей современной российской школы является формирование конкурентоспособной языковой личности, способной адаптироваться к различным социальным условиям, обладающей высокой внутренней культурой и развитыми коммуникативными способностями.
  
  

• 5 слайд

  Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетентности, определяющие современное качество содержания образования.
  

• 6 слайд

  Компетентность – это способность человека действовать в условиях современного общества.
  Коммуникативная компетентность – это способность человека вступать в общение с целью быть понятым.
  Проблема формирования и развития коммуникативной культуры учащихся – одна из ключевых проблем анализа результативности работы учителя и школы.
  
  

• 7 слайд

  Коммуникативная направленность характеризуется тем, что на первый план в качестве важнейшей цели обучения выдвигается формирование умений и навыков речевого общения или коммуникации.
  Реализация коммуникативной цели обучения предполагает, что речевая деятельность формируется во всех ее видах: чтении, говорении, письме.
  
  

• 8 слайд

  Коммуникативная компетентность включает в себя знания основных понятий, описание, повествование, рассуждение, умения и навыки анализа, умения и навыки речевого общения в разных сферах и ситуациях общения.
  Коммуникативная культура – это сложное многоплановое и многогранное образование, характеризующее общение, главными компонентами которого являются: культура слушания, культура говорения и эмоциональная культура.
  

• 9 слайд

  Принцип коммуникативности предполагает изменение характера деятельности и учащихся, и учителя. Важное значение приобретает общение ученика и учителя, речевая активность обучаемых на уроке. В контакте с учащимися учитель сообщает им новую информацию, ученик, общаясь с учителем и друг с другом усваивают ее, овладевая речевой деятельностью.
  
  

• 10 слайд

  На своих уроках  особое внимание я уделяю формированию коммуникативных универсальных учебных действий.
  Коммуникативные УУД обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, партнеров по общению или деятельности; умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное сотрудничество со сверстниками и взрослыми.
  

• 11 слайд

  ЗАДАНИЯ, КОТОРЫЕ Я ИСПОЛЬЗУЮ НА ЗАНЯТИЯХ В ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ
  Сочинение на тему: «Мое путешествие по Древнему Египту».
  

• 12 слайд

  МОИ РЕЗУЛЬТАТЫ ЗА ПЕРВУЮ ЧЕТВЕРТЬ
  

• 13 слайд

  ЗАДАНИЯ, КОТОРЫЕ Я ИСПОЛЬЗУЮ ВО ВТОРОЙ ЧЕТВЕРТИ
  

• 14 слайд

  МОИ РЕЗУЛЬТАТЫ ЗА ВТОРУЮ ЧЕТВЕРТЬ
  

• 15 слайд

  ЗАДАНИЯ, КОТОРЫЕ Я ИСПОЛЬЗУЮ В ТРЕТЬЕЙ ЧЕТВЕРТИ
  Сочинение на тему: «Мое путешествие по Древней Греции»;
  Рассказ от имени участника или зрителя об Олимпийских играх;
  Словесный портрет Александра Македонского.
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  МОИ РЕЗУЛЬТАТЫ ЗА ТРЕТЬЮ ЧЕТВЕРТЬ
  

• 19 слайд

  ЗАДАНИЯ, КОТОРЫЕ Я ИСПОЛЬЗУЮ В ЧЕТВЕРТОЙ ЧЕТВЕРТИ
  Сочинение на тему: «Мое путешествие по Древнему Риму»;
  Рассказ от имени участника или зрителя о гладиаторских боях;
  Словесный портрет Спартака;
  Словесный портрет Юлия Цезаря.
  

• 20 слайд

  ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  «Путешествие в античное общество», «Путешествие в первобытное общество», «Несуществующее государство»
  

• 21 слайд

  ИТОГ
  В результате проделанной работы за первые три четверти наблюдается 100% успеваемости и качества знаний в среднем от 80 до 90%.
  

• 22 слайд

  В завершении своего выступления прочту слова Сервантеса:
  «История — сокровищница наших деяний, свидетельница прошлого, пример и поучение для настоящего, предостережение для будущего.»
  Благодарю за внимание!