Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Формирование коммуникативных умений на уроках английского языка
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Формирование коммуникативных умений на уроках английского языка

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
Формирование и развитие коммуникативных умений уч-ся в чтении на уроках англи...
ЦЕЛЬ: Проанализировать материал и доказать, что чтение как основной вид речев...
Задачи: * Охарактеризовать виды чтения: ( ознакомительное, изучающее, поисков...
Роль чтения: Чтение – одно из важнейших средств получения информации и в жизн...
Структура чтения Мотив ( общение с помощью печатного слова) Цель ( получение...
ВИДЫ ЧТЕНИЯ: Ознакомительное ( skim reading, skimming) Изучающее ( reading fo...
Ознакомительное чтение: извлечение основной информации, ставка делается на во...
Изучающее чтение: Внимательное вчитывание в текст для полного точного пониман...
Поисковое чтение Овладение умением находить в тексте элементы информации, явл...
Просмотровое чтение Получение общего представления о содержащейся в тексте ин...
Чтение способствует: Запоминание языкового материала, происходящего во время...
Содержание текстов: Содержание прочитанных текстов служит основой для многих...
Чтение вслух: Используется для обучения произношению; Является обязательным к...
Обучение чтению на английском языке должно опираться на имеющийся у учащихся...
Поисковое чтение задания типа: По заголовку (иллюстрации) сделать предположен...
Изучающее чтение Предтекстовый этап: По заголовку, (иллюстрациям) к нему выск...
Работа над текстом во время чтения Выделяют содержательную информацию ( кто,...
После чтения Нарисуйте, начертите… Перескажите, расскажите, спишите, докажите...
Вывод * Чтение является эффективным средством формирования и развития коммуни...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
20 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование и развитие коммуникативных умений уч-ся в чтении на уроках англи
Описание слайда:

Формирование и развитие коммуникативных умений уч-ся в чтении на уроках английского языка в основной школе Выполнила учитель английского языка ГБОУ СОШ № 1имени И.М.Кузнецова с.Большая Черниговка Красильникова Ирина Петровна

№ слайда 2 ЦЕЛЬ: Проанализировать материал и доказать, что чтение как основной вид речев
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: Проанализировать материал и доказать, что чтение как основной вид речевой деятельности, является эффективным средством формирования и развития коммуникативных умений обучающихся на уроках английского языка в основной школе.

№ слайда 3 Задачи: * Охарактеризовать виды чтения: ( ознакомительное, изучающее, поисков
Описание слайда:

Задачи: * Охарактеризовать виды чтения: ( ознакомительное, изучающее, поисковое, просмотровое) * Разработать рекомендации – упражнения, способствующие наиболее эффективной подготовке учащихся к будущему успешному выполнению ОГЭ по разделу « Чтение».

№ слайда 4 Роль чтения: Чтение – одно из важнейших средств получения информации и в жизн
Описание слайда:

Роль чтения: Чтение – одно из важнейших средств получения информации и в жизни современного человека занимает значительное место. Обучение правильному чтению играет важную роль в обучении английскому языку, так как оно представляет собой обучение речевой деятельности и способствует более быстрому формированию коммуникативных умений на английском языке.

№ слайда 5 Структура чтения Мотив ( общение с помощью печатного слова) Цель ( получение
Описание слайда:

Структура чтения Мотив ( общение с помощью печатного слова) Цель ( получение информации по тому вопросу, который интересует читающего) Условия (овладение графической системой языка Результат (извлечение информации из прочитанного с разной степенью точности и глубины).

№ слайда 6 ВИДЫ ЧТЕНИЯ: Ознакомительное ( skim reading, skimming) Изучающее ( reading fo
Описание слайда:

ВИДЫ ЧТЕНИЯ: Ознакомительное ( skim reading, skimming) Изучающее ( reading for detail) Поисковое ( reading for specific information) Просмотровое (scanning).

№ слайда 7 Ознакомительное чтение: извлечение основной информации, ставка делается на во
Описание слайда:

Ознакомительное чтение: извлечение основной информации, ставка делается на воображение читателя, благодаря чему частично восполняется смысл текста. Учащийся должен уметь определять тему и выделять основную мысль, отделять главные факты от второстепенных, опуская детали. Нужно учиться догадываться о значении ключевых слов из контекста. Не нужно фокусировать внимание на грамматических структурах. Степень полноты понимания не менее 70%. Понимание основной информации должно быть точным, второстепенной – неискаженным.

№ слайда 8 Изучающее чтение: Внимательное вчитывание в текст для полного точного пониман
Описание слайда:

Изучающее чтение: Внимательное вчитывание в текст для полного точного понимания содержащейся информации для ее дальнейшего использования. При изучающем чтении необходимо понимать как главную, так и второстепенную информацию, используя все возможные средства раскрытия значения незнакомых языковых явлений. Учащийся должен уметь оценить, прокомментировать, сделать из прочитанного вывод. Степень полноты понимания 100%.

№ слайда 9 Поисковое чтение Овладение умением находить в тексте элементы информации, явл
Описание слайда:

Поисковое чтение Овладение умением находить в тексте элементы информации, являющиеся значимыми для решения учебной задачи. Это может быть: дата, время, час работы, имена и названия и т.д. Подразумевает поиск конкретных ключевых слов и нахождение по ним той части текста, в которой содержится необходимая информация. Чтение всего текста – лишняя трата времени. При обучении этому виду чтения необходимо строгое ограничение времени для выполнения задания.

№ слайда 10 Просмотровое чтение Получение общего представления о содержащейся в тексте ин
Описание слайда:

Просмотровое чтение Получение общего представления о содержащейся в тексте информации. Учащийся собирает информацию о полезности текста, понадобиться ли ему информация для использования в дальнейшем, например, какую страну или музей будет интереснее посетить. Для этого достаточно познакомиться со структурой текста, прочитать заголовки и подзаголовки, отдельные абзацы.

№ слайда 11 Чтение способствует: Запоминание языкового материала, происходящего во время
Описание слайда:

Чтение способствует: Запоминание языкового материала, происходящего во время чтения, обеспечивает накопление положительного языкового опыта, наличие которого – необходимое условие правильности устной речи (говорения).

№ слайда 12 Содержание текстов: Содержание прочитанных текстов служит основой для многих
Описание слайда:

Содержание текстов: Содержание прочитанных текстов служит основой для многих упражнений, непосредственно направленных на развитие устной речи: вопросно – ответные упражнения, пересказы, беседы, дискуссии по прочитанному и др.

№ слайда 13 Чтение вслух: Используется для обучения произношению; Является обязательным к
Описание слайда:

Чтение вслух: Используется для обучения произношению; Является обязательным компонентом работы при объяснении нового языкового материала; Дает возможность работать над выразительностью и обращенностью речи, постепенно увеличивать ее темп, сохраняя при этом правильность.

№ слайда 14 Обучение чтению на английском языке должно опираться на имеющийся у учащихся
Описание слайда:

Обучение чтению на английском языке должно опираться на имеющийся у учащихся опыт чтения в русском языке; Практика показывает, что не у всех учащихся сформирован опыт зрелого чтения на родном языке; Ознакомительное чтение должно быть первым видом чтения, которым учащиеся овладевают на английском языке; Изучающее чтение целесообразно вводить тогда, когда учащиеся приобрели некоторый опыт в ознакомительном чтении.

№ слайда 15 Поисковое чтение задания типа: По заголовку (иллюстрации) сделать предположен
Описание слайда:

Поисковое чтение задания типа: По заголовку (иллюстрации) сделать предположение о теме и содержании текста; По структуре текста определить тип текста (реклама, метеосводки, программа телепередач и др); По доминирующему слову заголовка сделать предположение о ключевых словах текста и той области знаний, к которой относится этот текст; Выискивая взглядом ключевые слова, выделить в тексте нужную интересующую информацию.

№ слайда 16 Изучающее чтение Предтекстовый этап: По заголовку, (иллюстрациям) к нему выск
Описание слайда:

Изучающее чтение Предтекстовый этап: По заголовку, (иллюстрациям) к нему высказывают свои предположения о теме и содержании текста; Записывают ключевое слово заголовка (или весь заголовок) и составляют кластер, схему); Разбиться на пары и обсудить сюжет текста.

№ слайда 17 Работа над текстом во время чтения Выделяют содержательную информацию ( кто,
Описание слайда:

Работа над текстом во время чтения Выделяют содержательную информацию ( кто, что, где, когда, как…); Делят текст на смысловые части, определяют основную мысль каждой части текста; Выделяют ключевые слова в каждой части текста; Уточняют значение отдельных лексических единиц, необходимых для точного понимания информации; Перечитывают важные места текста, задавая себе вопрос: «Что хотел сказать автор?»

№ слайда 18 После чтения Нарисуйте, начертите… Перескажите, расскажите, спишите, докажите
Описание слайда:

После чтения Нарисуйте, начертите… Перескажите, расскажите, спишите, докажите… Напишите, продолжите, дополните Найдите эквиваленты, переведите…

№ слайда 19 Вывод * Чтение является эффективным средством формирования и развития коммуни
Описание слайда:

Вывод * Чтение является эффективным средством формирования и развития коммуникативных умений обучающихся на уроках английского языка в основной школе; Дает возможность получать знания и расширять кругозор; Чтение текстов развивает ощущение английского языка; Создает возможности для увеличения речевой практики. Зрелое чтение – это практическое владение языком.

№ слайда 20 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Общая информация

Номер материала: ДВ-182384

Похожие материалы