176909
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыСтатьиФормирование коммуникативно-речевых умений младших школьников

Формирование коммуникативно-речевых умений младших школьников

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m47029796.gifhello_html_m21983e9f.gifhello_html_66ac6dd3.gifhello_html_35ae1fd2.gifhello_html_m4d1c9809.gifhello_html_m3518fa5e.gifhello_html_m4459a504.gifФормирование коммуникативно-речевых умений учащихся через устное народное творчество

М.А. Шолохов писал: «Величайшее богатство народа – его язык! Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта»

Среди основных ключевых компетентностей в системе Российского образования выделяется коммуникативная компетентность школьника.

Изменения в социальных сферах жизни требуют подготовки подрастающего поколения, способного адаптироваться в изменяющейся обстановке: умеющего принять решение, сделать самостоятельный выбор, проявлять инициативу, обладающего достаточно высоким уровнем коммуникативных умений.

Дети 6-7 лет не всегда правильно могут выразить свои мысли, чувства, ощущения. В то же время именно младший школьный возраст чрезвычайно благоприятен для овладения коммуникативными навыками в силу особой чуткости к языковым явлениям, общению. Поэтому я решила взять за основу в своей работе развитие речи учащихся.

Решение этой задачи невозможно без использования самых разнообразных форм работы, поиска нестандартных путей и технологий. Наиболее полно реализует эту задачу использование устного народного творчества на урочной и внеурочной деятельности. Этот богатый речевой материал помогает в решении важнейших задач по развитию речи учащихся. Кроме того, работа с материалами УНТ расширяет кругозор детей, знакомит с приемами передачи национальной речи, народного быта, обычаев.

Основу работы по формирование коммуникативно-речевых умений учащихся можно сформулировать в двух главных тезисах:

  • Речь – основа всякой умственной деятельности, средство коммуникации.

  • Логически четкая, доказательная, образная речь школьника – показатель его умственного развития.

Задачи по развитию коммуникативных навыков учащихся:)

- Воспитание интереса к национальной культуре, любви к Родине.

- Выработка умений работать с литературой, выстраивать диалог с одноклассниками, взрослыми.

- Расширение знаний о жанрах УНТ, обогащение словарного запаса, развитие речи учащихся.

- Активное участие родителей во внеурочной деятельности учащихся.



Направления работы



знакомство обрядовые знакомство

с жанрами УНТ праздники с местным

(1 класс) (2 класс) фольклором

(3, 4 класс)

Речевой материал с использованием жанров УНТ можно применять не только на уроках литературы и русского языка, но и на других предметах, а также во внеурочной деятельности.

Для достижения положительного результата в процессе формирования коммуникативной компетентности младших школьников необходимо рассматривать урочную и внеурочную деятельность учащихся как единую систему.

Развитие речи



Урочная деятельность Внеурочная деятельность

литературное чтение экскурсии

русский язык праздники

окружающий мир народные игры

технология детский фольклор

ИЗО

Предполагаемый результат:

  • Формирование у детей устойчивого интереса к истории и культуре русского народа.

  • Наличие у детей представлений о различных формах устного народного творчества.

  • Наличие у детей способности воспринимать и понимать литературный материал, основанный на произведениях УНТ.

Мир детства невозможно представить себе без сказки, загадки, скороговорки, считалки. Это близко, понятно детям. Задача учителя на уроках и во внеурочной деятельности использовать народную мудрость, опыт народа для развития речевых функций. Сказки отражают в себе язык народа, традиции и обычаи.

Обучение пересказу фольклорных произведений включает ознакомление детей с изобразительно-выразительными средствами художественного текста, владение которыми углубляет художественное восприятие произведений. Кроме того, такой метод, как рассказывание совместно, группами, предполагает умение договариваться между собой, в случае необходимости помогать товарищу, уступать ему. Развитие словесного творчества ведется как в непосредственно образовательной деятельности, так и вне ее.

Можно использовать такие приемы, как:

  • продолжи сказку

  • узнай сказку по трем словам

  • сказочный салат

  • возьми интервью у героев сказки

  • покажи сказку

Богатейший материал для формирования коммуникативных умений содержится в пословицах и поговорках. С их помощью можно эмоционально выразить поощрение, деликатно выразить порицание. Они оказывают воздействие, как на разум, так и на чувства детей: научения, заключенные в них, легко воспринимаются и запоминаются. Пословицы и поговорки образны, поэтичны, наделены сравнениями, эпитетами, в них много определений, олицетворений.

Полезно использовать такой прием, как сочинение сказок и рассказов по пословицам и поговоркам. Этот прием помогает понять детям, как и в каких ситуациях целесообразно использовать пословицы и поговорки в речи.

На уроках пословицы служат для:

  • концентрации внимания

  • как настрой на положительную эмоциональную волну

  • снятие напряжения

  • как дидактическую функцию

Нравятся детям такие формы работы с пословицей, как:

  • объедини пословицы в группы

  • собери пословицу из частей

  • подбери пословицу к сказке

Загадки оттачивают ум, приучая детей к рассуждению и доказательству, формируется любовь р родному языку, обогащается словарный запас, развивается речь. Детям очень нравится разгадывать загадки. Они, по словам К.Д. Ушинского, «доставляет уму ребенка полезное упражнение». Нравятся детям самим придумывать загадки по данному алгоритму, отгадывать сказочные кроссворды.

Особой популярностью у детей пользуются скороговорки. У каждой скороговорки своя игра звуков и слов. На уроках можно использовать скороговорки для выработки навыков и умений правильного произношения звуков и их сочетания, а также выразительного чтения. Скороговорки читать сначала шепотом, затем наращивать громкость и темп чтения. Очень нравится детям игра «Кто быстрее произнесет скороговорку»

Игра – одна из ведущих видов деятельности ребенка. В.А Сухомлинский говорил:

«Игра – огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире».

Задача учителя – совместить учебу и игру, добиваясь при этом одной цели – развитие учащихся. Народная игра выполняет различные функции: развивающую, познавательную, развлекательную, служит средством приобщения детей к народной культуре. На внеурочной деятельности можно познакомить детей с русскими народными играми: «Лапта», «У медведя во бору», «Салки», «Кукушка»



Выходы детской деятельности:

выставка творческих работ, защита индивидуальных проектов, презентация книжек-малышек по УНТ, изготовление поделок по народным мотивам.

Фольклор в различных своих формах предоставляет огромные возможности для развития речи и личности учащихся. А сформированность коммуникативных умений позволит ученику:

  • Быть успешным в учебе;

  • Осваивать новый учебный процесс в сотрудничестве с педагогом и одноклассниками;

  • Обмениваться имеющимся жизненным опытом.

Каждый ребенок от природы наделен разнообразными творческими способностями, что педагог должен создать условия для их проявления и развития. Школа, сберегающая и воспитывающая эти ценности, помогает духовно-нравственному становлению личности.







Общая информация

Номер материала: ДВ-502803

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.