Формирование коммуникативной компетентности в процессе обучения младших школьников.

• 1 слайд

  Формирование коммуникативной компетентности в процессе обучения младших школьников.
  
  Учитель начальных классов
  МБОУ СОШ № 12
  Демичева Елена Васильевна
  2016 год
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Цель – определение наиболее эффективных форм организации учебной деятельности для формирования коммуникативной компетентности на уроках в начальной школе.
  
  
  

• 4 слайд

  Объект - процесс формирования коммуникативной компетентности учащихся на уроках в начальной школе.
  
  Предмет- приемы и упражнения, направленные на формирование коммуникативной компетентности на уроках в начальной школе.
  
  

• 5 слайд

  ЗАДАЧИ:
  -проанализировать понятие «коммуникативная компетентность»;
  -изучить и обобщить передовой опыт работы по формированию коммуникативной компетентности младших школьников на уроках;
  -рассмотреть особенности формирования коммуникативной компетентности на уроках начальной школе;
  -определить формы организации учебной деятельности для формирования коммуникативной компетентности на уроках в начальной школе.
  

• 6 слайд

  Жан Вильям Фриц Пиаже
  Хуторской Андрей Викторович
  Львов Михаил Ростиславович
  Цукерман Галина Анатольевна
  

• 7 слайд

  «Рукавички»
  «Дорога к дому»
  «Ваза с яблоками»
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Формы организации
  Групповая
  Парная
  Фронтальная
  Индивидуальная
  

• 13 слайд

  Цель урока:
  научиться правильно писать
  слова с
  суффиксами –ек- и –ик-.
  

• 14 слайд

  Взаимодействие учеников
  

• 15 слайд

  Ставлю цель
  Чему я научился на уроке?
  Открываем новые знания
  Составляем план
  Работаем с информацией
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Интерактивные технологии
  Игровые технологии
  ПРОЕКТ
  Информационно-коммуникационные
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  На уроках используются нетрадиционные приемы обучения: дидактические игры, занимательный материал (кроссворды, ребусы, головоломки), которые способствуют обогащению запаса знаний, развитию познавательных интересов, активизируют мышление, внимание, память, интерес к результату.
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  1
  3
  2
  4
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Вывод:
  по результатам, проделанной работы , я выделила наиболее эффективные формы организации учебной деятельности. Это – нетрадиционные формы уроков, проектная деятельность, групповая работа и т.д.
  

• 26 слайд

  
  
  
  
  
  Сайт: http://pedsovet.su/
  
  
  
  
  Сайт: http://pedsovet.su/
  Спасибо
  за внимание!