1368217
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДругоеСтатьи«Формирование культуры здорового образа жизни участников образовательного процесса на уроках и во внеурочной деятельности»

«Формирование культуры здорового образа жизни участников образовательного процесса на уроках и во внеурочной деятельности»

библиотека
материалов



Семинар

заместителей директоров по воспитательной работе и

педагогов - организаторов на базе Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Школа № 8 г.Феодосии Республики Крым»







Доклад


«Формирование культуры здорового образа жизни

участников образовательного процесса на уроках

и во внеурочной деятельности»









Заместитель директора по УВР:

Варачева Виктория Жанновна











г.Феодосия

2015





В человеке, которого мы воспитываем,

должны сочетаться нравственная чистота,

духовное богатство, физическое совершенство.

                                                 В.А.Сухомлинский.



Проблемы сохранения здоровья учащихся и привития навыков здорового образа жизни всё больше волнует наше общество. Сохранение здоровья подрастающего поколения - задача государственной важности, так как современные школьники составляют основной трудовой потенциал страны. Свою долю ответственности за сложившуюся ситуацию несёт и система образования.

Одним из эффективных средств, с помощью которых можно было бы предотвратить ряд серьезных проблем и недостатков в обеспечении уровня здоровья школьников является создание школы, содействующей здоровью. По определению ВОЗ "здоровье – это состояние телесного, душевного и социального благополучия". Следовательно, и воспитание правильного отношения к здоровью нужно осуществлять в этих направлениях.



1.Физическое здоровье: уровень валеологической культуры, т. е. как ученики умеют учиться, не перегружая себя. Учащиеся должны знать упражнения для отдыха глаз, упражнения для осанки, упражнения на концентрацию внимания, уметь расслабляться.

2. Духовно – нравственное здоровье: уровень социализации: ответственность, организованность, доброжелательность, открытость.

3. Психическое здоровье: эмоциональная удовлетворенность школьника на уроках.

Понятно, что мы не можем в полной мере повлиять на физическое здоровье, но психо-эмоциональное и социально-нравственное здоровье наших учащихся находится, в том числе, и в сфере нашей деятельности.

Воспитательная работа в школе ведется во многих направлениях. Ключевыми, т.е. приоритетными из них являются: В первую очередь

ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ:

-формирование патриотического воспитания на уроках и во внеурочное время

-изучение истории страны и малой Родины

-краеведческая деятельность

-школьный музей

- уроки мужества

- «Мой край в годы ВОВ»

- конкурс стихов

- конкурс рисунков «С чего начинается Родина».

- спортивные соревнования, посвященные «Дню защитника Отечества»

- Митинг и концерт, посвященный Дню Победы

- конкурс патриотической песни

- Проводы Масленицы

- беседы, тематические классные часы, встречи, организация трудового десанта у памятника в нашем селе



- НРАВСТВЕННОЕ И ДУХОВНОЕ ВОСПИТАНИЕ

- Школа- наш дом. История нашей школы в рамках празднования юбилея «ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ШКОЛЫ»

- Цикл классных часов по правовой нравственности, толерантном поведении в обществе.

- Уроки милосердия и доброты

- День пожилого человека

- День Конституции

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ

- школьный и муниципальный этапы Всероссийской олимпиады школьников

- подведение итогов «Лучший класс»

- эффективное выявление и развитие интеллектуально-творческого потенциала личности каждого ребенка и помощь одаренным детям.

КУЛЬТУРОТВОРЧЕСКОЕ И ЭСТЕТИЧЕСКОЕ

  • - Беседы об искусстве; Конкурсы, игры, проекты художественно-эстетической направленности;

  • Выставки изобразительного искусства;

  • Кружки художественно-эстетической направленности;

  • Классные часы: Этикет, Эстетическая сущность этикета, Этика общения человеческих отношений, Поговорим о том, как мы выглядим;

  • Кружковая работа: ИЗО, кружок по вокалу;

  • Литературная гостиная;

  • Организация и проведение праздников, театрализованных представлений, концертов, конкурсов и др.;

  • Организация летнего отдыха детей;

  • Привитие эстетического отношения к специальной форме одежды; .

  • Посещение сельской библиотеки;

  • Тематические классные часы, беседы направленных на изучение  народных традиций, обрядов, праздников духовно – нравственного содержания;

  • Тематические беседы: «Этика и культура поведения»,  «Движение и музыка», «В мире доброты и красоты», «Школа хороших манер», «Дорога к моему «Я»»;

  • Фестиваль талантов;

  • Эстетическое оформление интерьера учебного заведения и его территории;

  • Экскурсии и выезды в театры, музеи, выставочные залы.



ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ И ТРУДОВОЕ

 - Озеленение школьных кабинетов и рекреаций.  

 - Трудовые десанты.  

 - Озеленение школьного двора.  Уход за школьными клумбами.

 - Акция «Птичка», «Синичкин дом».

 -  Школьная операция «Хозяин» (утепление кабинета, ремонт).  

 - Охранные походы в природу.

-  Экологический праздник «День Земли»

- Тематические классные часы «Лес – наше богатство», «Хлеб всему голова».

-  Конкурс экологических плакатов.  Экологические экскурсии.  

-  Лекторий для родителей и детей «Антиникотиновое воспитание»

ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ, КУЛЬТУРА БЕЗОПАСНОСТИ

- Беседа «Знакомство с правилами школьной жизни»   

- Беседа «Бережно относись к школьному и другому общественному имуществу, к своим вещам, вещам товарищей»  

- Беседа «Знакомство с правами и обязанностями учащихся» 

- Викторина «Уроки Фемиды» 

- Беседа «Социальные нормы и асоциальное поведение (преступность, наркомания, алкоголизм)» 

- Лекции для родителей

ВОСПИТАНИЕ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ

беседы:

  • «Моя мама, мой папа» «Отдыхаем всей семьей».

  • «Генеалогическое древо»

  • Составление творческих рассказов на тему «Моя семья», «Как я помогаю дома», «Я горжусь своим папой (дедушкой)», «Мой домашний любимец».

  • Конкурс рисунков на тему «Семья»

  • Изготовление подарков для мам, открыток для членов семьи.

  • Литературно- театральная композиция ко Дню матери

  • «Счастлив тот, кто счастлив дома» родительские собрания.

  • Чествование родителей за успехи в воспитании детей.

  • «Школа будущих родителей» на базе 1 класса

Воспитание культуры здоровья

это сложный процесс создания педагогических условий, обеспечивающих развитие личности школьника как субъекта оздоровительной деятельности в соответствии с его интересами, склонностями, способностями, ценностными установками на самосохранение здоровья, а также знаниями, умениями и навыками обоснованного ведения здорового образа жизни

Культура здоровья это совокупность элементов, оказывающих жизненно значимое влияние на нормальную деятельность детского организма в процессе образования.

На наш взгляд, к данной совокупности элементов, определяющих культуру здоровья, можно отнести:

  • организацию и проведение урока с учетом здоровьесберегающих условий;

  • социально-психологическое здоровье учащихся;

  • здоровье учителя;

  • благоприятный эмоциональный микроклимат в коллективе.

Однако отношение к здоровью как к самоценности сопровождается зачастую неумением заботиться о нем. Некоторые дети слабо разбираются в вопросах здорового образа жизни, не имеют поддержки родителей и, как следствие этого, недостаточно заботятся о своем организме, не могут дать оценку своему физическому состоянию, отказываются или редко участвуют в различных спортивных мероприятиях.

Т.е. основная проблема не в здоровье, а в отсутствии знаний и навыков здорового образа жизни. Говоря словами президента нашей страны, В.В.Путина: «Люди должны осознать, что здоровый образ жизни – это личный успех каждого».



Молодым людям, вступающим в жизнь, нужно показать путь к здоровью, но бороться за него человек должен сам. Следовательно, формирование здоровья в значительной степени зависит от самого человека, его знаний и умений. Формирование, сохранение и укрепление здоровья школьников -- будущего нации – является одной из важнейших задач школьного образования. Речь идет о новой концепции образования -здравотворческой. Дети должны знать, что только здоровый человек может жить полнокровной жизнью и приносить максимальную пользу людям. У школьников воспитывается ответственное отношение к своему здоровью, формируется умение понимать и принимать ценные для здоровья решения. Школа должна взять на себя первостепенную роль в формировании культуры здорового образа жизни учащихся.


Возложение на школу и учителя такой, казалось бы, несвойственной им задачи - заботы о здоровье учащихся - определяется следующими причинами:

- Во-первых, взрослые всегда несут ответственность за то, что происходит с детьми, находящимися под их опекой. Это касается и детского здоровья. Именно в школе, под "присмотром" учителей, школьники проводят значительную часть времени, и не помогать им, сохранить здоровье, было бы проявлением бездушия и непрофессионализма.

- Во-вторых, большая часть всех воздействий на здоровье учащихся - желательных и нежелательных - осуществляется именно педагогами, в стенах образовательных учреждений. Если же придерживаться точки зрения, что всеми вопросами здоровья должны заниматься медики, то к каждому классу надо прикрепить, хотя бы одного врача.

- В-третьих, современная медицина занимается не здоровьем, а болезнями, т. е. не профилактикой, а лечением. Задача же школы иная - сохранить и укрепить здоровье своих воспитанников, т.е. профилактическая. Поэтому, главное действующее лицо, заботящееся о здоровье учащихся в образовательных учреждениях - педагог.

Проблема здоровья детей сегодня как никогда актуальна. В настоящее время можно с уверенностью утверждать, что именно учитель, педагог в состоянии сделать для здоровья современного ученика больше, чем врач. Это не значит, что педагог должен выполнять обязанности медицинского работника. Просто учитель должен работать так, чтобы обучение детей в школе не наносило ущерба здоровью школьников.


«Обучая не отнимай здоровья» - вот девиз наших учителей. Логическим продолжением работы в этом направлении стала работа над проектом:


«ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ И УСПЕХА»

носит многомерный характер, так как в период его реализации в школе будут происходить значительные изменения, влияющие на прогнозируемые и планируемые показатели.

Наша школа должна стать школой здоровья, где наряду с обучением детей существенное внимание уделяется максимальной реализации физического, психологического, социального потенциала детей, приобретению учениками знаний и выработки навыков, необходимых для принятия решений, относящихся к их здоровью, а также для сохранения и улучшения благоприятной для здоровья окружающей среды образовательного учреждения.

Проект "Школа Здоровья и Успеха" включает в себя целый ряд взаимодействующих между собой направлений или компонентов, способствующих адаптации детей и подростков к окружающей среде.

Цели проекта:

Создание школы, как пространства заботы о психологическом и физическом  здоровье детей.


Сроки реализации проекта: 

сентябрь 2014 года – май 2017 года.


В школе коллективом педагогов проводится спортивно-оздоровительная работа. Её цель - формировать у детей стремление укрепить своё здоровье и развить физические способности. Важно то, что особое внимание в ней уделяется аспектам физического и нравственного здоровья:

- в школе создаются условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся на уроках физкультуры, на занятиях внеурочной деятельностью, и во внеклассных мероприятиях;

- ведется активная и широкая пропаганда здорового образа жизни;

- воспитывается негативного отношения к вредным привычкам;

- установлена тесная связь с медицинскими работниками по вопросам профилактики заболеваний.


При проведении мероприятий задействованы все: учащиеся школы, члены педагогического коллектива, родители.


Физкультурно-оздоровительная деятельность включает в себя:

- подготовку и проведение разнообразных спортивных праздников и состязаний, игр, Дней здоровья;

- проведение тематических классных часов, бесед, родительских собраний;

- организацию экскурсий, походов, прогулок;

- организацию интересного и плодотворного досуга, включая каникулярное время;

- привлечение родителей и других представителей взрослого населения села к проблемам формирования и ведения здорового образа жизни.

В режим школьника включены спортивные перемены, физкультминутки для учащихся.


Необходимо заботу о здоровье сделать одним из приоритетов работы всех педагогических коллективов и каждого педагога в отдельности.

Закончить свое выступление хочется словами великого Гиппократа: «Здоровье есть высочайшее богатство человека». Храните и умножайте свое богатство.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДБ-244161

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.