Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста в условиях ДОУ

Формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста в условиях ДОУ

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:















«Формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста в условиях ДОУ»













Составитель:

Воспитатель Котовщикова Е.А.









Г. Иркутск 2016г.







Название проекта «Формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста в условиях ДОУ»

В проекте участвуют воспитанники ДОУ 2-3 лет, воспитатели.

Актуальность проекта:

Развитие детей младшего дошкольного возраста может осуществляться лишь в процессе развивающего обучения, при максимальном использовании сензитивных периодов и опоре на зону ближайшего развития. При развитии детей младшего дошкольного возраста необходимо учитываться особенности возраста, и учитывать зону ближайшего развития ребенка, то есть обучение должно идти с учетом потенциальных возможностей детей, которые он может реализовывать с помощью педагога.

Одна из важных видов деятельности для младших дошкольников является овладение элементарной трудовой деятельности, которая выражается в овладении навыками самообслуживания, которые обеспечивают воспитанникам элементарную бытовую самостоятельность.

При формирование навыков самообслуживания происходит развитие не только социально-бытовых навыков, но и социальное развитие ребенка.

Самообслуживание включает в себя сложные навыки, которыми должен овладеть ребенок. Следовательно, могут возникнуть следующие трудности: определение и усвоение последовательности операций - действий, овладение каждой операцией. Освоив алгоритмы работы с предметами ребенок приобретает дополнительную возможность знакомиться с миром реальности самостоятельно и гораздо эффективнее.

Исходя из этого необходимо создание цикла воспитательных занятий направленных на формирование культурно-гигиенических навыков у дошкольников. Упражнения-игры данных занятий развивают не только механическую память, зрительное внимание, но и формируют у ребенка навыки социального поведения, знакомят с культурой поведения в обществе, обучают навыкам повседневной деятельности и личной гигиены.

Вследствие этого был разработан проект: «Формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста в условиях ДОУ»

Целью данной работы является: разработка и апробация цикла занятий по теме: «Самообслуживание», направленных на помощь дошкольникам для свободного и полноценного развития ребенка в социальном мире.

Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:

  1. Разработка комплекса занятий, направленных на элементарное социальное развитие ребенка, формирование у него навыков социального поведения, обучение культурно-гигиеническим навыкам в повседневной деятельности и личной гигиены.

  2. Реализация разработанных занятий по теме «Самообслуживание».


Реализация проекта включает в себя разработку циклов воспитательных занятий по данной теме. Определены основные этапы занятий:

- Первый цикл – подготовительный этап.

Цель: совершенствование движений, их координация и контроль; учить подразделять сложные действия на ряд более простых, следующих друг за другом (анализ движений); развитие внимания;

- Второй цикл – занятия по уходу за собой.

Цель: формирования «чувства порядка»; учить выполнять действия последовательно, то есть совершенствовать восприятие ребенком структуры деятельности; развитие мускульной памяти.

Проведение циклов занятий по данной теме, по различным этапам.


На подготовку и проведение подготовительного этапа рассчитано 28 часа. (Таблица 1)

Таблица 1.

Ожидаемый результат.

Младшие дошкольники должны знать:

  • Алгоритм застегивания пуговиц;

  • Последовательность завязывать банты;

  • Алгоритм застегивания ремней;

  • Алгоритм действий при застегивании застежки-молнии;

  • Последовательность действий при шнуровке;


Воспитанники должны уметь:

  • Действовать двумя руками;

  • Владеть щепотным и пинцетным захватами;

  • Застегивать и растегивать пуговицы разной величины;

  • Развязывать и завязывать банты;

  • Расстегивать и застегивать ремни;

  • Расшнуровывать и засшнуровывать ботинки;

  • Расстегивать и застегивать «молнию»;


Занятия данного этапа представлены в Приложении № 1.


На подготовку и проведение этапа «По уходу за собой» рассчитано 24 часа. (Таблица 2)

Таблица 2.


Ожидаемый результат.

Младшие дошкольники должны знать:

  • Основные предметы окружающей среды;

  • Основные предметы по уходу за собой;

  • Навыки социального поведения;

  • Алгоритм действий при мытье рук;

  • Последовательность действий при стирке белья;

  • Составляющие компоненты при чистке зубов;

  • Алгоритм действий при чистке ногтей;

  • Последовательность действий при чистки обуви;

Воспитанники должны уметь:

  • Завершать цепочку действий полностью;

  • Ориентироваться в окружающем пространстве;

  • Проводить анализ сложных движений с помощью педагога;

  • Свободно чувствовать себя в обществе;

  • Ухаживать за собой;

  • Правильно сморкаться;

  • Самостоятельно мыть руки;

  • Последовательно выполнять действия при чистке зубов;




Ожидаемый результат:

По окончании проекта у воспитанников:

  • Формируются социально-бытовые навыки;

  • Формируются умения ориентироваться в окружающем предметном мире.

  • Складываются представления о личной гигиене.

  • Вырабатывается понимание того, что опрятным быть необходимо для жизни в обществе.

  • Формируются элементарные нравственные качества.

  • Формируется зрительно-двигательная координация.

  • Формируются личностные качества, такие как умение, ставить элементарную цель и достигать ее преодолевая трудности.

  • Формируется осознания себя как самостоятельной личностью – «Я сам».



Календарный план реализации проекта (работа по проекту 2 раза в неделю)


Март

2016 года

Итоговое музыкальное занятие по циклу занятий подготовительного этапа

Группа № 1


Апрель - ноябрь 2016 года

Реализация цикла занятий этапа «уход за собой»

Группа № 1


Ноябрь 2016 года

Итоговое музыкальное занятие по циклу занятий этапа «уход за собой»

Группа № 12


Декабрь 2016 года – февраль 2017 года

Реализация цикла занятия заключительного этапа

Группа № 1


Март

2017 года

Итоговое музыкальное занятие по проекту

Группа № 1





ПРИЛОЖЕНИЕ № 1


Перспективное планирование реализации занятий подготовительного этапа


Сентябрь-октябрь

2016 года

2.

Упражнения «Рамка с пуговицами»

Учить малышей расстегивать и застегивать пуговицы; анализ сложных движений, запоминание последовательности действий, контроль и координация движений, развитие элементов самостоятельности.

4

Октябрь

2016 года

3.

Упражнения «Рамка с ремнями»

Учить малышей расстегивать и застегивать ремни; анализ сложных движений, запоминание последовательности действий, контроль и координация движений, развитие элементов самостоятельности.

4

Ноябрь

2016 года

4.

Упражнения «Рамка со шнуровкой»

Учить малышей расшнуровывать и зашнуровывать; анализ сложных движений, запоминание последовательности действий, контроль и координация движений, развитие элементов самостоятельности.

4

Декабрь

2016 года

5.

Упражнения «Рамка с застежкой-молнией»

Учить малышей расстегивать и застегивать «молнию»; анализ сложных движений, запоминание последовательности действий, контроль и координация движений, развитие элементов самостоятельности.

4

Январь

2017 года

6.

Упражнения «Рамка с бантами»


Учить малышей развязывать и завязывать банты; анализ сложных движений, запоминание последовательности действий, контроль и координация движений, развитие элементов самостоятельности.

4

Февраль

2017 года

7.

Итоговые занятия в форме развлечения

Закрепить навыки, умения малышей в музыкальном развлечении

3

Март

2017 года


ПРИЛОЖЕНИЕ № 2


Перспективное планирование реализации цикла коррекционно-реабилитационных занятий этапа «Уход за собой»


Апрель

2017 года

2.

Чистка ногтей.

Учить малышей чистить ногти; анализ сложных движений, запоминание последовательности действий, контроль и координация движений, развитие элементов самостоятельности; тренировка пальцев и запястья.

3

Май

2017 года

3.

Чистка носа.

Учить малышей правильно сморкаться; анализ сложных движений, запоминание последовательности действий, научиться свободно чувствовать себя в обществе.

2

Май – июнь

2017 года

4.

Чистка зубов.

Учить малышей чистить зубы; анализ сложных движений, запоминание последовательности действий, контроль и координация движений, развитие элементов самостоятельности; тренировка пальцев и запястья.

4

Июнь – июль

2017 года

5.

Чистка обуви.

Учить малышей чистить ботинки; анализ сложных движений, запоминание последовательности действий, контроль и координация движений, развитие элементов самостоятельности.

4

Сентябрь

2017 года

6.

Стирка белья

Учить малышей стирать носовые платки и носочки; анализ сложных движений, запоминание последовательности действий, контроль и координация движений, развитие элементов самостоятельности.

4

Октябрь

2017 года

7.

Итоговые занятия в форме развлечения

Закрепить навыки, умения малышей в музыкальном развлечении

3

Ноябрь

2017 года


ПРИЛОЖЕНИЕ № 3


Перспективное планирование реализации цикла коррекционно-реабилитационных занятий заключительного этапа


Декабрь

2016 года – февраль

2017 года


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 28.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров30
Номер материала ДБ-397328
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх