Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Формирование лексических навыков по теме "Части тела"

Формирование лексических навыков по теме "Части тела"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Областное государственное автономное

профессиональное образовательное учреждение

«Яковлевский педагогический колледж»













Методическая разработка учебного занятия

Учебная дисциплина: Иностранный язык (английский)

Тема: «Части тела»











Преподаватель: Тарасова М.В.

Группа: 12 ПДО

Специальность: 050148

«Педагогика дополнительного образования»













г. Строитель 2014

Структура плана учебного занятия:

Занятие по дисциплине: Иностранный язык (английский)

Тема: Формирование лексических навыков по теме «Части тела»

Междисциплинарные связи: анатомия человека

Внутридисциплинарные связи: тема «Здоровье человека»

Цели занятия:

Образовательная: - создать условия для введения, закрепления и контроля новой лексики по теме «Части тела»;

Развивающая: способствовать расширению словарного состава студентов, развитию навыков перевода и говорения, аудирования, письменной речи;

Воспитательная: создать условия для воспитания положительной мотивации к обучению иностранному языку.

Тип занятия: учебное занятие, изучение нового материала и систематизация знаний и способов деятельности.

Вид занятия: практический

Методы:

-словесные;

-наглядные;

-практические.

Место проведения занятия: аудитория №215

Продолжительность занятия: 45 минут

Оснащение: компьютер, проектор, презентация на тему.

Разработчик: преподаватель иностранных языков Тарасова М.В.

Квалификационные требования:

Студенты должны уметь:

-- вести беседу на иностранном языке в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

- делать краткие сообщения, описывать события, явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному, услышанному, кратко характеризовать персонаж на иностранном языке;

- понимать основное содержание несложных аутентичных текстов на иностранном языке, относящихся к разным коммуникативным типам речи сообщение, рассказ), уметь определять тему текста, выделять главные факты в тексте, опуская второстепенные;

- используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение на иностранном языке;

- читать текст на иностранном языке с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

- использовать двуязычный словарь;

- использовать переспрос, перифраз, синонимичные средства, языковую догадку в процессе устного и письменного общения на иностранном языке.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний);

- основные способы словообразования в иностранном языке основные нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка;

- признаки изученных грамматических явлений в иностранном языке;

- особенности структуры и интонации различных коммуникативных типов простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка;

- о роли владения иностранными языками в современном мире, особенностях образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка.

Компетенции: ОК

Этапы урока:

1. Организационный момент. Постановка задач 3-5 минут.

2. Введение нового материала 10 минут.

3. Закрепление полученного материала 15 минут.

4. Контроль полученных знаний. 7 минут.

5. Подведение итогов 3 минуты.

6. Рефлексия 5 минут.



Формирование лексических навыков по теме «Части тела»



  1. Вводный этап: Введение студентов в языковую среду.

(- Записать тему и дату на доске «Bodyparts»)



- Today is the … of December.

The topic of our lesson today is «Bodyparts».



We will learn with you today the new words and do some exercises according to the topic «Bodyparts»

II. Основной этап:

  1. Подготовка речевого аппарата к работе на английском языке: введение скороговорок

Big bad bugs bit Bitsy's back.

Ere her ear hears her err, here ears err here.

I see Isis's icy eyes.

Here are the tongue twists. At first repeat after me. And then do it yourself.

  1. Введение новой лексики – презентация №1 – параллельно записываем слова с транскрипцией. Now we will write the new worlds. The first is….слова все записываем. В конце слайд со всеми частями тела.

hello_html_462214a7.pnghello_html_363a2fa6.png

  1. Устное закрепление: Чтение стихотворения на русском языке с конечными словами по теме на английском (у студентов развивается языковая догадка).

-Я вам сейчас буду читать стихотворение, а вы должны подобрать подходящие по смыслу и рифме английские слова, которые мы сегодня изучаем.

При любой погоде,

Закаляю тело … body.

От плеча до кисти сам,

Руку называю … arm.

Руку протянул мне friend.

Кисть руки назвали … hand

Я люблю отличный бег,

Ногу все назвали … leg.

Палец я сломал на ринге,

Палец по-английски … finger.

В колене ногу ты согни

Колено по-английски … knee.

От проблем и школьных бед

Разболелась сильно … head

За отметочки плохие

Мне надрали славно … ear

У того быстрее бег,

У кого длиннее … leg


  1. Письменное закрепление новой лексики по данной теме:

а) Вставить пропущенные буквы.

-I give you the words and you must fill in the missing letters.

Toe – t_e

Leg - _eg

Knee – kn_e

Foot - _oot

Hand – ha_d

Finger – fi_ger

Arm - _rm

Shoulder – s_oul_er

Tooth – to_th

Nose – no_e

Mouth – mo_th

Lip – li_

Head – h_ad

Hair- ha_r

Eye – e_e

Ear- ea_

б) Составить из букв слова. In this task you must make the words from letters. (каждое слово в конверте подписать)

г) Закрепление лексики с опорой на наглядность.(Вставить вместо картинок изучаемые слова). In this task you must put on instead of pictures the useful words.

в) Применение новой лексики в письменной речи. And now you must describe this doll.

My doll.

This is my doll. Her name is Polly. She’s got big blue …, little ears, a short … and a little red …. Her … is long and yellow.

She’s got two arms: this is her right … and this is her left …. She’s got ten …: five on her right … and five on her left …. She’s got ten toes: five on her right … and five on her left ….

My doll is very …. She can do many things: with her … she can eat tasty things; with her … and feet she walks; And with her … she can hear me. I say: “Polly, dear!” and my doll says: “Ma - ma”. I love my doll.

г) Закрепление слов в устной речи (инсценировка диалогов).

Каждая пара студентов получает свой диалог, после небольшой подготовки представляют его. I give you some dialoges. You have some minute

1.- You have very big eyes

- You think  I`m ugly!

- No. I didn`t mean that. I think you have very beautiful eyes.

-Thank you!

 

- У тебя очень большие глаза

- Ты считаешь, я страшная!

- Нет, я не это имел ввиду. Я думаю, у тебя очень красивые глаза.

-Спасибо.


2.-          Look at this girl. She is beautiful.

-          Yes. She`s got very long hair.

-          I want to have as long hair as she has.

- It was nice.

 

- Посмотри на эту красивую девушку.

- Да, у неё очень длинные волосы.

- Я хочу такие же длинные волосы, как у неё.

-Это было бы прекрасно.

 

3.- I fell in love with a girl.

- What`s she like?

- She has beautiful face and fit body. I really like her eyes and pink lips.

- You`re crazy about her

- Yes

 

-          Я влюбился в девушку.

-          Какая она?

-          У неё красивое лицо и стройная фигура. Мне очень нравится её глаза и розовые губы.

-          Да ты без ума от неё.

-          Да.

 

4.- I don`t like my body.

- Why?

- I don`t have waist and my legs are too fat.

- Don`t be silly. You have a beautiful body. You should love yourself.

 

-          Мне не нравится моё тело.

-          Почему

-          У меня нет талии и мои ноги очень толстые.

-          Не говори глупости. У тебя прекрасное тело. Тебе следует любить себя.



  1. Контроль полученных знаний. Студенты получают картинку с изображением человека. Они должны подписать те части тела, которые они запомнили.


I give you a picture. You must write the words, wich you have remembered.

  1. Заключительный этап.


  1. Подведение итогов. Домашнее задание – повторить ещё раз изученные слова.

  2. Рефлексия. (Знак поднятого пальца)










57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Данный урок рассчитан на студентов первого курса колледжей или учеников 10 класса общеобразовательной школы. Направлен на формирование лексических навыков по теме "Части тела". Содержит различные задание на закрепление лексики по данной теме. Данные задания охватывают все 4 аспекта: говорение, чтение, письмо и аудирование, что позволяет сформировать более прочные лексические навыки по данной теме.


Автор
Дата добавления 26.05.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров383
Номер материала 292984
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх