718152
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Формирование лексико-грамматических представлений дошкольников посредством дидактических игр и игровых упражнений

Формирование лексико-грамматических представлений дошкольников посредством дидактических игр и игровых упражнений


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Воспитатель Афонина Ирина Витальевна МБДОУ - д/с № 65 "Василёк" высшая квалиф...
«Увидеть» душу человека нелегко, но, только окунувшись в глубины её мироздани...
Творческие фантазии моих воспитанников
Тема работы: «Формирование лексико - грамматических представлений дошкольнико...
Объектом исследования является процесс изучения и формирования грамматическог...
1. Неправильное окончание имен существительных. 2. Склонение несклоняемых сущ...
Методы и приемы формирования грамматически правильной речи Методы Дидактичес...
Методические приемы для обучения грамматическим навыкам Образец Объяснение С...
Мониторинг (младшая группа)
Мониторинг(средняя группа)
Мониторинг (старшая группа)
результаты мониторинга показывают, что благодаря использованию дидактических...
Например: щенок - щеночек… Игра “Назови ласково”. Цель: способствовать форми...
Предложите ребенку внимательно посмотреть на картинки и спросите без чего гус...
Предложите ребенку накормить животных и тем самым вспомните, кто чем питается...
«Приготовим сок» «Из яблок сок … (яблочный); из груш … (грушевый); из слив …...
«Доскажи словечко». Вы начинаете фразу, а ребенок заканчивает её. Например:...
Программные задачи: формировать у детей умение правильно употреблять несклоня...
Детям предлагается прослушать предложения, определить все ли в них правильно,...
Волшебная сила игры
Программные задачи: познакомить детей с предлогами и их значением, способство...
Развивающая игра «Отвечай быстро» Программные задачи: упражнять детей в класс...
Программные задачи: закреплять у детей умение узнавать и называть предметы, н...
Программные задачи: упражнять детей в точном назывании движений животных(бега...
Программные задачи: упражнять детей в образовании притяжательных прилагательн...
«Где находится твой дом?» Программные задачи: способствовать расширению слова...
«СКОЛЬКО ИХ?» Программные задачи: способствовать обогащению словаря детей – у...
Предметно-развивающая среда группы
Образовательная область: «Коммуникация» Непосредственно образовательная деяте...
ОДИН МНОГО
Множественное число существительных
СОСТАВЛЯЕМ РАССКАЗЫ
В поисках неизведанных путей….(то, что меня «окрыляет») Сельцо - Домашово - о...
Мысли, которые не удержать…(наброски и стихи разных лет) Стою у моря...   На...
Стекло звенело и визжало, И нервы «пели» как струна, А с губ улыбка исчезала,...
Размышления.   Каждый день не похож на другой И уже никогда не вернётся. Мы...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Воспитатель Афонина Ирина Витальевна МБДОУ - д/с № 65 "Василёк" высшая квалиф
Описание слайда:

Воспитатель Афонина Ирина Витальевна МБДОУ - д/с № 65 "Василёк" высшая квалификационная категория

2 слайд «Увидеть» душу человека нелегко, но, только окунувшись в глубины её мироздани
Описание слайда:

«Увидеть» душу человека нелегко, но, только окунувшись в глубины её мироздания, понимаешь, как много нам ещё надо познать и прочувствовать. Ребёнок –это зеркало собственных родителей, и как взрослый предстанет перед ним, так он и отразится для общества. Мои жизненные представления:

3 слайд Творческие фантазии моих воспитанников
Описание слайда:

Творческие фантазии моих воспитанников

4 слайд Тема работы: «Формирование лексико - грамматических представлений дошкольнико
Описание слайда:

Тема работы: «Формирование лексико - грамматических представлений дошкольников посредством дидактических игр и игровых упражнений»

5 слайд Объектом исследования является процесс изучения и формирования грамматическог
Описание слайда:

Объектом исследования является процесс изучения и формирования грамматического строя речи детей дошкольного возраста. Предметом является грамматический строй речи детей дошкольного возраста. Целью является разработка дидактических игр и упражнений, направленных на формирование грамматического строя речи детей. Задачи: Изучение литературных источников по проблеме Провести теоретический анализ состояния грамматического строя речи детей дошкольного возраста Определить уровень сформированности грамматического строя дошкольников Составить перспективный план по формированию грамматических навыков у дошкольников с использованием дидактических игр и упражнений

6 слайд 1. Неправильное окончание имен существительных. 2. Склонение несклоняемых сущ
Описание слайда:

1. Неправильное окончание имен существительных. 2. Склонение несклоняемых существительных. 3. Образование множественного числа существительных, обозначающих детенышей животных. 4. Изменение рода существительных. 5. Образование глагольных форм. 6. Неправильная форма причастий. 7. Образование сравнительной степени прилагательного. 8. Окончание местоимений в косвенных падежах. 9. Склонение числительных. Примеры грамматических ошибок в речи детей:

7 слайд Методы и приемы формирования грамматически правильной речи Методы Дидактичес
Описание слайда:

Методы и приемы формирования грамматически правильной речи Методы Дидактические игры Игры-драматизации Словесные упражнения Рассматривание картин Пересказ коротких рассказов и сказок.

8 слайд Методические приемы для обучения грамматическим навыкам Образец Объяснение С
Описание слайда:

Методические приемы для обучения грамматическим навыкам Образец Объяснение Сравнение двух форм Повторение Создание проблемной ситуации Подсказ нужной формы Вопросы подсказывающего и оценочного характера .

9 слайд Мониторинг (младшая группа)
Описание слайда:

Мониторинг (младшая группа)

10 слайд Мониторинг(средняя группа)
Описание слайда:

Мониторинг(средняя группа)

11 слайд Мониторинг (старшая группа)
Описание слайда:

Мониторинг (старшая группа)

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд результаты мониторинга показывают, что благодаря использованию дидактических
Описание слайда:

результаты мониторинга показывают, что благодаря использованию дидактических игр и упражнений, направленных на формирование грамматического строя речи дошкольников, наилучшие результаты были достигнуты по следующим критериям: ВЫВОД: умение употреблять форму множественного числа родительного падежа имён существительных умение согласовывать существительные и прилагательные в роде и числе умение образовывать название детёнышей животных (домашних и диких) умение употреблять предложно-падежные конструкции с предлогами на, в, под, с, со, над, за, перед, около

14 слайд Например: щенок - щеночек… Игра “Назови ласково”. Цель: способствовать форми
Описание слайда:

Например: щенок - щеночек… Игра “Назови ласково”. Цель: способствовать формированию умения образовывать новые слова с помощью суффиксов «ек», «ик», «юшк», «ишк», «ечк».

15 слайд Предложите ребенку внимательно посмотреть на картинки и спросите без чего гус
Описание слайда:

Предложите ребенку внимательно посмотреть на картинки и спросите без чего гусь, машина, часы… Игра “Чего не хватает”. Программные задачи: закреплять умение образовывать существительные множественного и единственного числа родительного падежа

16 слайд Предложите ребенку накормить животных и тем самым вспомните, кто чем питается
Описание слайда:

Предложите ребенку накормить животных и тем самым вспомните, кто чем питается. Рассмотрите внимательно картинки и определите где чья пища. Игра «Угостим животных» Прграммные задачи: способствовать формированию умения образовывать существительные ед. и мн. числа творительного падежа

17 слайд «Приготовим сок» «Из яблок сок … (яблочный); из груш … (грушевый); из слив …
Описание слайда:

«Приготовим сок» «Из яблок сок … (яблочный); из груш … (грушевый); из слив … (сливовый); из вишни … (вишневый); из моркови, лимона, апельсина и т.п. Справились? А теперь наоборот: апельсиновый сок из чего? И т.д. «Волшебные очки». «Представьте, что у нас есть волшебные очки. Когда их надеваешь, то все становится красным (зеленым, синим и т.п.). Посмотри вокруг в волшебные очки, какого цвета все стало, скажи: красные сапоги, красный мяч, красный дом, красный нос, красный забор» Программные задачи: закреплять умение образовывать прилагательные от существительных Программные задачи: способствовать формированию умения согласовывать существительные с прилагательными в роде, числе и падеже

18 слайд «Доскажи словечко». Вы начинаете фразу, а ребенок заканчивает её. Например:
Описание слайда:

«Доскажи словечко». Вы начинаете фразу, а ребенок заканчивает её. Например: ворона каркает, а воробей … (чирикает). Сова летает, а заяц … (прыгает, бегает). У коровы теленок, а у лошади … (жеребенок) и т.п. Подбираем слова: Шить ... платье, штопать ... носки, завязывать ... шнурки, вязать ...шарф, мычит … корова, ржет … лошадь, удочка нужна … рыбаку, указка нужна … учителю, кисточка нужна ... художнику, швейная машина - … швее, весы - … продавцу, ружье - … охотнику. Программные задачи: закреплять умение детей подбирать к существительным слова, обозначающие действие и слова, обозначающие детёнышей животных Программные задачи: способствовать формированию умения подбирать к словам, обозначающим действие, существительные, подходящие по смыслу

19 слайд Программные задачи: формировать у детей умение правильно употреблять несклоня
Описание слайда:

Программные задачи: формировать у детей умение правильно употреблять несклоняемые имена существительные «Упрямые слова». Расскажите ребенку, что есть на свете упрямые» слова, которые никогда не изменяются (кофе, платье, какао, кино, пианино, метро). «Я надеваю пальто. На вешалке висит пальто. Я гуляю в пальто. Сегодня тепло, и все надели пальто и т. п.». Задавайте вопросы ребенку и следите, чтобы он не изменял слова в предложениях-ответах. «Что ночью пропало, а утром видно встало?» Детям предлагается вспомнить, представить что можно видеть из окна утроим и это «пропадает» ночью. Утром видно…(деревья), ночью не видно …(деревьев). Утром видно …(листья), ночью не видно…(листья). Утром видно … (ветви), ночью не видно … (ветвей). Утром видно … (машины), ночью не видно … (машин). Программные задачи: формировать у детей умение правильно употреблять несклоняемые имена существительные

20 слайд Детям предлагается прослушать предложения, определить все ли в них правильно,
Описание слайда:

Детям предлагается прослушать предложения, определить все ли в них правильно, и исправить ошибки. Красивая ваза стояла по столе. У небе светит солнце. Дым валит с трубы. Кошка вылезает под шкафа. Из дерева опадают листья. Лодка плыла от береги. Малыш подбежал к сестры. Кресло стоит у диваны. На трубы вьется дым. Бабушка приехала с деревни. «Исправь ошибки» Программные задачи: формировать у детей умение правильно употреблять имена существительные с предлогом

21 слайд Волшебная сила игры
Описание слайда:

Волшебная сила игры

22 слайд Программные задачи: познакомить детей с предлогами и их значением, способство
Описание слайда:

Программные задачи: познакомить детей с предлогами и их значением, способствовать формированию умения правильно употреблять предлоги в речи Моторика, логика, речь Авторские игры Дидактические игры и упражнения

23 слайд Развивающая игра «Отвечай быстро» Программные задачи: упражнять детей в класс
Описание слайда:

Развивающая игра «Отвечай быстро» Программные задачи: упражнять детей в классификации, сравнении, обобщении; закреплять знания о птицах, насекомых, рыбах, животных; упражнять в согласовании числительных и прилагательных с существительными

24 слайд Программные задачи: закреплять у детей умение узнавать и называть предметы, н
Описание слайда:

Программные задачи: закреплять у детей умение узнавать и называть предметы, находить общее и различие между ними; побуждать дошкольников делать обобщения и «приходить» к выводу, какой предмет лишний «Какой предмет лишний?»

25 слайд Программные задачи: упражнять детей в точном назывании движений животных(бега
Описание слайда:

Программные задачи: упражнять детей в точном назывании движений животных(бегают, прыгают, ползают, летают); закреплять умение соединять в пары одинаково передвигающихся животных; развивать умение действовать совместно; расширять кругозор детей, пополнять словарный запас; упражнять дошкольников в правильном построении распространённых предложений «Кто как двигается?»

26 слайд Программные задачи: упражнять детей в образовании притяжательных прилагательн
Описание слайда:

Программные задачи: упражнять детей в образовании притяжательных прилагательных; закреплять умение различать принадлежность вещей для взрослых и для детей; способствовать закреплению значения обобщенного слова семья «Чьи эти вещи?»

27 слайд «Где находится твой дом?» Программные задачи: способствовать расширению слова
Описание слайда:

«Где находится твой дом?» Программные задачи: способствовать расширению словаря детей за счёт использования в речи предлогов и наречий: около, возле, перед, позади, слева, справа, между при описании местоположения дома; способствовать развитию диалогической речи дошкольников

28 слайд «СКОЛЬКО ИХ?» Программные задачи: способствовать обогащению словаря детей – у
Описание слайда:

«СКОЛЬКО ИХ?» Программные задачи: способствовать обогащению словаря детей – упражнять в замене числительных 4, 5, 6, 7 словами четверо, пятеро, шестеро, семеро и изменять эти числительные по падежам; способствовать развитию аналитических способностей детей

29 слайд Предметно-развивающая среда группы
Описание слайда:

Предметно-развивающая среда группы

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд
Описание слайда:

32 слайд Образовательная область: «Коммуникация» Непосредственно образовательная деяте
Описание слайда:

Образовательная область: «Коммуникация» Непосредственно образовательная деятельность

33 слайд ОДИН МНОГО
Описание слайда:

ОДИН МНОГО

34 слайд Множественное число существительных
Описание слайда:

Множественное число существительных

35 слайд СОСТАВЛЯЕМ РАССКАЗЫ
Описание слайда:

СОСТАВЛЯЕМ РАССКАЗЫ

36 слайд
Описание слайда:

37 слайд
Описание слайда:

38 слайд В поисках неизведанных путей….(то, что меня «окрыляет») Сельцо - Домашово - о
Описание слайда:

В поисках неизведанных путей….(то, что меня «окрыляет») Сельцо - Домашово - оз.Святое - Бежица. оз.Святое Покатушка в Хотылёво Стоянка Виноградова "Хитрый" мостик. Круглое озеро. 

39 слайд Мысли, которые не удержать…(наброски и стихи разных лет) Стою у моря...   На
Описание слайда:

Мысли, которые не удержать…(наброски и стихи разных лет) Стою у моря...   На берег пена прибывает быстро, Одна волна сменяется другой... Вот также тихо входит в сердце утро, Почти и следа не оставив за собой.   Вы видели, как мечутся бакланы, Как стонут, плачут над резной волной. Они кричат - и крик их слышат скалы... А я не в силах разобраться, что со мной...   Стою у моря, голову теряя... Мне горько слышать этот скорбный вой. Как им помочь? - язык простор не зная, Как сделать, чтобы дом был их и мой? …

40 слайд Стекло звенело и визжало, И нервы «пели» как струна, А с губ улыбка исчезала,
Описание слайда:

Стекло звенело и визжало, И нервы «пели» как струна, А с губ улыбка исчезала, «Топтали» кони небеса. Всё словно в дымке, по спирали Идёт вперёд из года в год. И вряд ли наши предки знали, Что жизнь – случайный поворот. Шипы и розы, лёд и пламень, Любовь и ревность – всё сродни, И режет душу «рваный камень» - Кусок «отколотой судьбы». Слеза стекает чистой каплей, И я гоню её с лица. Ужасен мир, но и прекрасен, Как жаль, что жизнь у нас одна. 05.12.2006 г. Тонкая нить

41 слайд Размышления.   Каждый день не похож на другой И уже никогда не вернётся. Мы
Описание слайда:

Размышления.   Каждый день не похож на другой И уже никогда не вернётся. Мы идём, а за нами вослед, Лунный свет, словно ленточка вьётся.   Всем желаньям судьбы вопреки, Я стараюсь поймать то мгновенье, Что оставит мне след, что укажет мне путь, На котором вся жизнь – вдохновенье.       (2010 год)  

Общая информация

Номер материала: ДВ-010987



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.