«Формирование личности через развитие эмоционального интеллекта с помощью настольных игр»
Предпросмотр материала:
Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
ТЕМА: «ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У ДЕТЕЙ С ПОМОЩЬЮ НАСТОЛЬНЫХ ИГР»
Подготовила: Жиляева К.Д.
Педагог-психолог МБДОУ №71
«Формирование личности через
развитие эмоционального
интеллекта с помощью
настольных игр»
Подготовил: старший воспитатель Брызгалова Т.А.
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
детский сад №9 «Ромашка»
-
2 слайд
Эмоциональный интеллект - это восприятие, понимание, управление и осознание эмоций для эффективного и гармоничного взаимодействия с окружающим миром.
-
3 слайд
Задача развития эмоционального интеллекта - вырастить ребенка гармоничной саморазвивающейся личностью, умеющей управлять не только своими эмоциями, но и чувствами, переживаниями, эффективно взаимодействовать с миром, а главное – это научить быть успешным и счастливым.
-
4 слайд
Эмоциональный интеллект помогает выстраивать
отношения с близкими людьми, друзьями,
помогает разобраться в конфликтах,
вести себя адекватно
в различных
ситуациях.
-
5 слайд
Знакомство детей с эмоциями лучше всего осуществлять через игру.
-
6 слайд
Настольные игры учат детей находить способы взаимодействия друг с другом. Во время игры ребенок учится подчиняться правилам, развивает самоконтроль, терпение, учится выигрывать и проигрывать.
-
7 слайд
-
8 слайд
Задачи игры:
1. Формирование коммуникативного поведения в процессе эмоционально-положительного взаимодействия со взрослым и сверстниками через развитие диалогической речи;
2. Развитие навыков социального поведения, чувства принадлежности к группе;
3. Создание основы эффективного и гармоничного общения с людьми;
4. Формирование взаимного доверия участников;
5. Содействие установлению положительных контактов между детьми.
-
9 слайд
-
10 слайд
-
11 слайд
-
12 слайд
Задачи игры:
1. Познакомить детей с различными эмоциями;
2. Учить видеть и определять, что обозначает определенная эмоция;
3. Учить по эмоциям определять настроение других людей;
4. Развивать познавательные процессы личности – внимание, память, воображение, мышление, зрительное восприятие;
5. Тренировать наблюдательность.
-
13 слайд
-
14 слайд
-
15 слайд
Игровой процесс ориентирован
на коррекцию:
1. Страха смерти и защитной агрессии;
2. Социальных страхов, деструктивного поведения;
3. Боязни самовыражения, демонстративности.
Игра также способствует развитию фантазии, креативности, спонтанности, повышению уверенности в себе, оптимизации межличностных отношений, созданию хорошего настроения.
-
16 слайд
-
17 слайд
-
18 слайд
-
19 слайд
Цель игры:
познакомить детей с различными эмоциями человека (исследовать мир чувств)
Задачи игры:
1. Развивать умение выражать свои чувства словами и понимать эмоциональное состояние других людей;
2. Учить видеть и определять, что обозначает определенная эмоция;
3. Расширять эмоциональный словарь;
4. Создавать ситуации, в которых взрослые и дети могут разговаривать о том, что они чувствуют, когда и почему.
-
20 слайд
-
21 слайд
-
22 слайд
Умение быть чутким и добрым к другим невозможно без умения быть чутким и добрым к себе. Если понимаешь себя, то лучше понимаешь и других. Человек, который понял себя становится более открытым для других, учится принимать других такими, какие они есть.
-
23 слайд
«Формирование личности через развитие эмоционального интеллекта с помощью настольных игр»
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
- Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
- Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
- Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
- Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»