Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Формирование личностных и метапредметных УУД через систему «Перспективная начальная школа»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Формирование личностных и метапредметных УУД через систему «Перспективная начальная школа»

библиотека
материалов

Формирование личностных и метапредметных УУД через систему «Перспективная начальная школа»

Т.С. Герасимова (г.Екатеринбург)

В этом году заканчивается образовательный цикл, связанный с введением в действие стандарта образования второго поколения в начальной школе (далее Стандарт). Предметом обзора были выбраны требования Стандарта к личностным и метапредметным результатам освоения обучающимися основной образовательной программы (ООП). Известно, что эти две группы требований ФГОС впервые были включены Стандарт. До введения в действие нового стандарта образования не существовало опыта, связанного с реализацией этих требований.

Знакомство с требованиями Стандарта к личностным и метапредметным результатам показывает, что они имеют свою специфику и особенности по сравнению с требованиями к предметным результатам. Во-первых, эти требования сформулированы в самой общей форме и не содержат описания конечных итоговых результатов, которые должны быть достигнуты учащимися. Результаты должны достигаться в процессе освоения учащимися основной образовательной программы (ООП). Промежуточным звеном между требованиями Стандарта к личностным и метапредметным результатам и образовательными программами ОУ выступает примерная основная образовательная программа ОУ (примерная ООП). В ней, в частности, говорится, что «На основе примерной основной образовательной программы начального общего образования разрабатывается основная образовательная программа начального общего образования образовательного учреждения, имеющего государственную аккредитацию, с учётом типа и вида этого образовательного учреждения, а также образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса»./1/

Если принять во внимание установку на то, что метапредметные и личностные результаты формируются за счёт реализации программы формирования универсальных учебных действий и программ всех без исключения учебных предметов, то становится понятным, какое огромное количество новых средств, пособий, рекомендаций должно быть использовано для достижения результата.

Именно поэтому, изучив методическое обеспечение образовательных программ, нами был выбран комплект «Перспективная начальная школа». Основная идея «Перспективной начальной школы» - оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности в условиях спец организованной учебной деятельности, где ученик является равноправным участником процесса обучения.

В учебно-методическом комплекте «Перспективная начальная школа» в помощь учителю и администрации школы:

1. представлены требования к уровню подготовки к концу каждого года обучения;

2. прописаны типовые задачи дающие возможность оценки УУД, включая задания повышенной сложности;

3. разработаны сборники самостоятельных и контрольных работ по каждому учебному предмету и классу;

4. составлены итоговые комплексные работы (предварительные и контрольные), которые позволяют выявить базовый или повышенный уровень сформированности УУД.

5. разработаны дополнительно диктанты, контрольно-тестовые упражнения, диагностические компьютерные программы.

Г. А. Цукерман обращает внимание на то, что главной целью при формировании метапредметных результатов является умение учиться - «характеристика субъекта учения, способного к самостоятельному выходу за пределы собственной компетентности для поиска способов действия в новых ситуациях и способность человека обнаруживать, каких именно знаний и умений ему недостает для решения данной задачи, и находить недостающие знания и осваивать недостающие умения» и это понятие не тождественно распространенному среди учителей и методистов понятию «обученность». Умение учиться предполагает и включает две важные составляющие – рефлексивную и поисковую. «Рефлексивная составляющая умения учиться делает человека способным определять, каких именно знаний и умений ему недостает для действий в новой ситуации. Поисковая составляющая умения учиться делает человека способным находить и осваивать недостающие знания и умения». Отсутствие рефлексивной составляющей означает, что ученик не знает о своем незнании. В свою очередь, отсутствие поисковой составляющей означает, что ученик знает о своем незнании, но не умеет находить недостающие знания.

Ставя вопрос, связанный с учетом возрастной динамики становления умения учиться, автор пишет: «Умение учиться как индивидуальная способность может быть сформировано к концу основной школы (при соответствующих педагогических условиях). К концу начальной школы умение учиться является характеристикой класса как учебного сообщества, а не отдельного ученика». /4/

Программа «Перспективная начальная школа» на протяжении 4-х лет и через все предметы позволяет системно решать задачи формирования всего комплекса универсальных учебных действий, что является приоритетным направлением содержания начального образования. С первых дней учащиеся получают задания, в ходе выполнения которых осуществляется взаимоконтроль и самоконтроль учебных действий. В данной программе очень хорошо построена система работы обучающихся по поиску информации внутри комплекта в целом и за его пределами, работа с разными видами словарей. Благодаря продуманности комплекта, на уроке есть возможность использовать разнообразные формы организации учебной деятельности (работа в парах, малыми и большими группами). На протяжении всего обучения повышается роль самостоятельной работы с помощью заданий учебника и тетрадей для самостоятельных работ на печатной основе.

Оценка метапредметных результатов, содержание которой строится вокруг умения учиться, проводится с помощью комплексных работ на межпредметной основе, представленных в комплекте.

В силу того, что федеральный государственный образовательный стандарт акцентирует внимание на развивающей функции образования, в системе итоговых комплексных работ обучающимся предоставляется право выбора: 1) варианта работы для выполнения; 2) состава группы для учебного сотрудничества; 3) решения – выполнять/не выполнять дополнительную часть после обязательного выполнения основной части; 4) решения - какие задания дополнительной части выполнять.

Ситуация выбора стимулирует внутреннюю мотивацию школьников, причастность и ответственность обучающихся за свои успехи в работе.

Анализ выполнения комплексных работ с применением компьютерных технологий позволяет сопоставить результаты выполнения нескольких работ в течение не менее двух лет и оценить динамику развития УУД, формируемых в ходе урочной и внеурочной деятельности. /3/

Особенностью данного УМК является наличие аналитического материала для совершенствования технологии достижения планируемых результатов. Вся система учебников учит школьников самостоятельно работать (причем, подчиняясь требованиям эпохи, уже со многими источниками информации) и учить общаться (ибо коммуникативные умения составляют тот психологический минимум, помогающий человеку выжить в социуме, который постклассический период характеризуется как крайне разобщенный). /2/



Литература

  1. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е. С. Савинов]. — М.: Просвещение, 2010 — (Стандарты второго поколения).

  2. Чуракова Н.А. Анализ уроков по русскому языку и литературному чтению//Анализ урока в начальной школе.- М.: Академкнига/Учебник,2012.- С.102.

  3. Чуракова Р.Г., Лаврова Н.М. Итоговая аттестация выпускников начальной школы. Р (методические указания). 4 кл./ Р.Г. Чуракова, Н.М. Лаврова.- М.: Академкнига/Учебник,2014.- 176 с.

  4. http://psyhoinfo.ru/



Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров576
Номер материала ДВ-148634
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх