Формирование личностных универсальных учебных действий

• 1 слайд

  Формирование личностных универсальных учебных действий
  
  .
  

• 2 слайд

  Личностные УУД
  Обеспечивают ценностно – смысловую ориентацию учащихся и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях.
  

• 3 слайд

  Личностные УУД
  3 типа личностных действий:
  
  Личностное, профессиональное, жизненное самоопределение
  Смыслообразование
  Нравственно – этическая ориентация
  

• 4 слайд

  Как сформировать личностные УУД
  Поддерживать познавательную потребность
  Эмоциональное стимулирование умственных усилий и проявлений творчества учащихся в учении
  Реализации потребности в самовыражении
  Позитивный прогноз перспектив развития учебных навыков
  Участие в общественной жизни школы, города, района
  

• 5 слайд

  
  1 класс
  1. «Беседа о школе»
  2. Проба на познавательную инициативу «Незавершенная сказка»
  2 класс
  1.«Беседа о школе»
  2.Проба на познавательную инициативу «Незавершенная сказка»
  
  3 класс
  1.«Кто Я»
  2. Проба на познавательную инициативу «Незавершенная сказка»
  3. .«Беседа о школе»
  
  
  
  Типовые задачи для оценки уровня сформированности личностных УУД
  

• 6 слайд

  «Беседа о школе»
  Цель: Выявление сформированности внутренней позиции школьника, его мотивации учения
  Вопросы:
  Тебе нравится в школе?
  Что в школе больше всего нравится?
  «Кто такой хороший ученик»
  Согласишься ходить в школу не каждый день?
  Есть школа, где каждый день…..
  Вопрос знакомого тебе
  Ты хорошо поработал на уроке….
  

• 7 слайд

  «Беседа о школе»
  1 класс
  
  
  
  
  2 класс
  
  
  

• 8 слайд

  «Беседа о школе»
  3 класс
  

• 9 слайд

  Проба на познавательную инициативу «Незавершенная сказка»
  Цель: Выявление развития познавательных интересов и инициативы школьника
  
  1 класс
  
  
  
  2 класс
  
  

• 10 слайд

  Проба на познавательную инициативу «Незавершенная сказка»
  
  3 класс
  
  
  
  

• 11 слайд

  Кто я? 3 класс.
  Задание: каждому учащемуся предлагается написать как можно больше ответов на вопрос «Кто я?»
  

• 12 слайд

  Формирование личностных УУД.
  В младшем школьном возрасте ребенок более успешно принимает нормы поведения в обществе. Это и есть начало формирования личностных УУД. На классных часах, занятиях урочной и внеурочной деятельности проводятся беседы, экскурсии, создаются проекты, решаются проблемные ситуации.
  

• 13 слайд

  Экскурсия на Бульвар Героев.
  

• 14 слайд

  Посещение театра.
  

• 15 слайд

  Проекты.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Формирование личностных УУД.
  Ребята начинают осознавать свою сопричастность к стране, в которой они живут, у них воспитывается чувство патриотизма, возникает потребность в изучении истории своего государства, происходит ознакомление с миром профессий.
  
  

• 19 слайд

  Посещение аэропорта.
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Урок в музее.
  

• 22 слайд

  Истоки.
  

• 23 слайд

  Русские мотивы.
  

• 24 слайд

  Формирование личностных УУД.
  Дети учатся правильно оценивать себя, свои поступки, оценивать свои возможности, определять границы своего незнания.
  Возрасту 7-11 лет соответствует признание равенства и взаимного уважения, где правила рассматриваются как моральное соглашение.
  
  

• 25 слайд

  В ритмах вальса.
  

• 26 слайд

  Веселое настроение.
  

• 27 слайд

  Нормы этикета.