Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок ОБЖ ПрезентацииФормирование метапредметных компетенций на уроках обж

Формирование метапредметных компетенций на уроках обж

библиотека
материалов
Формирование метапредметных компетенций на уроках ОБЖ

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Формирование метапредметных компетенций на уроках ОБЖ
Описание слайда:

Формирование метапредметных компетенций на уроках ОБЖ

2 слайд   Метапредметный урок- применение метапредметных и универсальных учебных дейс
Описание слайда:

  Метапредметный урок- применение метапредметных и универсальных учебных действий в связи с жизненными потребностями. На метапредметном уроке должны формироваться универсальные действия, необходимые для процесса познания в принципе.

3 слайд От развития УУД к метапредметным компетенциям МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: Рег
Описание слайда:

От развития УУД к метапредметным компетенциям МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: Регулятивные (организация учебной деятельности) Познавательные (общеучебные, логические, постановка и решение проблемы) Коммуникативные (социальная компетентность и учёт позиции других людей)

4 слайд Ключевые компетенции: ценностно-смысловые общекультурные учебно-познавательны
Описание слайда:

Ключевые компетенции: ценностно-смысловые общекультурные учебно-познавательные информационные коммуникативные социально-трудовые личностное самосовершенствование

5 слайд Результат развития метапредметных компетенций Развивается: культура сотруднич
Описание слайда:

Результат развития метапредметных компетенций Развивается: культура сотрудничества; культура работы с информацией; диагностика, коррекция и развитие познавательных процессов как психологическое сопровождение формирования исследовательской деятельности; умение как творческий процесс; учение как саморазвитие.

6 слайд Образовательные продукты: Уровень развития метапредметных компетенций проявля
Описание слайда:

Образовательные продукты: Уровень развития метапредметных компетенций проявляется в образовательных продуктах: а) внешних: исследовательские работы; рефераты; книжки; макеты; задачники; презентации; карты; сценические постановки; поделки и т.п.

7 слайд Образовательные продукты: б) внутренних: организационно-деятельностные умения
Описание слайда:

Образовательные продукты: б) внутренних: организационно-деятельностные умения; способы познавательной деятельности; коммуникативные навыки; творческие способности.

8 слайд Результатом обучения является формирование базовых качеств образованности чел
Описание слайда:

Результатом обучения является формирование базовых качеств образованности человека У учащихся появляется возможность: быть ТВОРЧЕСКИМ, уметь по-новому смотреть на привычные вещи и ценящим инновации; САМООПРЕДЕЛЯТЬСЯ, уметь брать на себя ответственность за свое образование; РЕШАТЬ ПРОБЛЕМЫ, уметь выбирать и использовать различные конструктивные способы их решения; быть УВЕРЕННЫМ в своих возможностях и иметь высокую самооценку; быть ТОЛЕРАНТНЫМ (эмоционально устойчивым), эмпатийно, доброжелательно относиться к многообразию жизни.

9 слайд Метапредметный урок- это урок, целью которого является  - ориентация на тесну
Описание слайда:

Метапредметный урок- это урок, целью которого является  - ориентация на тесную связь обучения с непосредственными жизненными потребностями, интересами и социокультурным опытом учащихся,  - умение учиться, то есть способность ребенка к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта  - создание условий для активизации мыслительных процессов ребенка и для проведения анализа составляющих этого процесса. Сценарий урока нужно составить таким образом, чтобы поставить ребенка на порог открытия, создать ситуацию неустойчивости, которая заставит ребенка сделать первый шаг в направлении открытия, и дать инструментарий для анализа своих шагов.

10 слайд - формирование целостного представления о мире, взаимосвязях его частей, пере
Описание слайда:

- формирование целостного представления о мире, взаимосвязях его частей, пересекающихся в  одном предмете или сочетающихся в нем, постижение противоречивости и многообразия мира в деятельности  - формирование в каждый момент урока у ученика понимания   того, какими способами он достиг нового знания и  какими способами ему нужно овладеть, чтобы узнать то, чего он еще не знает.

11 слайд Метапредметный урок-  это урок, на котором...  - происходит интеграция различ
Описание слайда:

Метапредметный урок-  это урок, на котором...  - происходит интеграция различных профилей обучения в единую систему знаний о мире. - обязательно  происходит работа с деятельностью учащегося, передача учащимся не просто знаний, а именно деятельностных способов работы со знаниями  и, соответственно,  деятельностных единиц содержания. "Не мыслям следует учить, а мыслить" (И.Кант). Учить мыслям бессмысленно, т.к. в современном мире происходит быстрое устаревание информации, а потому на первый план выходит обучение способам работы с информацией.

12 слайд - школьники учатся общим приемам, техникам, схемам, образцам мыслительной раб
Описание слайда:

- школьники учатся общим приемам, техникам, схемам, образцам мыслительной работы, которые лежат над предметами, поверх предметов, но которые воспроизводятся при работе с любым предметным материалом, у учащихся формируются универсальные учебные действия (УУД), т.е. умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного усвоения нового социального опыта.  - ученик проживает историю открытия явления, то есть воспринимает одномоментно весь необходимый для этого опыт.  - ученик осваивает способы, даже не деятельности – ЖИЗНИ.

13 слайд Метапредметный урок- это урок, с помощью которого... - происходит сохранение
Описание слайда:

Метапредметный урок- это урок, с помощью которого... - происходит сохранение и отстаивание культуры мышления и культуры формирования целостного мировоззрения; - обеспечивается целостность представлений ученика об окружающем мире как необходимый и закономерный результат его познания; - можно подготовить ребенка к реальной жизни;  - в общее содержание образования включается метапредметное содержание путем: - выделения отдельных учебных дисциплин (метапредметов "Проблема", "Знание", и др.); - включения в обычные учебные предметы фундаментальных образовательных объектов (отражающих единство мира). - учитель подводит ребенка к рефлексии процесса его деятельности на уроке (или вообще деятельности)  по восстановлению генезиса того или иного понятия, этот процесс можно сравнить с созданием алгоритма решения проблемы: провели доказательство какого-либо факта, затем составили алгоритм своей деятельности "для будущих поколений";  - вся сложность мира представляется через изучаемый предмет.

14 слайд Признаки метапредметного урока ·        Самостоятельная (экспериментальная, п
Описание слайда:

Признаки метапредметного урока ·        Самостоятельная (экспериментальная, поисковая и т.д.) учебная деятельность учащихся   Рефлексия, перевод теоретических представлений в плоскость личностных рассуждений и выводов.    Активизация интереса и мотивации обучения учащихся. Использование образовательных технологий: -технология совместного обучения;  -технология исследовательской деятельности; -проектная деятельность; -проблемно-диалогическая технология;  -игровая технология. Организация внеурочной деятельности школьников: -разработка и реализация надпредметных проектов: -участие в исследовательской работе.

15 слайд Роль музейной педагогики в развитии метапредметных компетенций Обращение к це
Описание слайда:

Роль музейной педагогики в развитии метапредметных компетенций Обращение к ценностям, накопленным и свято хранимым человечеством в мировой культуре, предполагает включение индивида в культурно-историческое пространство, что создаёт почву для осознания им себя как субъекта культуры. Особая роль в этом принадлежит музею, который выводит индивида за границы социума, цивилизации в мир культуры. В этой связи для образования представляют интерес.

16 слайд Социокультурные функции музейного пространства расширение образовательного пр
Описание слайда:

Социокультурные функции музейного пространства расширение образовательного пространства личности через приобщение к музейной педагогике; гармонизация развития творческой личности; формирование национальной идеологии, сохранение традиций, возвращение к исконно духовным ценностям; патриотическое воспитание граждан своего Отечества; создание новой музейной аудитории; расширение социального пространства влияния музея.

17 слайд   "Жизнь на уроке должна стать подлинной… и тогда у наших детей появится жела
Описание слайда:

  "Жизнь на уроке должна стать подлинной… и тогда у наших детей появится желание и смысл учиться" "межпредметный урок - интегрированный урок - МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ УРОК"

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель основ безопасности жизнедеятельности
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Охрана труда»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Обращение с опасными отходами I – IV класса опасности»
Курс повышения квалификации «Обеспечение экологической безопасности руководителей и специалистов общехозяйственных систем управления»
Курс повышения квалификации «Особенности преподавания безопасности жизнедеятельности в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность технологических процессов и производств»
Курс профессиональной переподготовки «Пожарная безопасность»
Курс профессиональной переподготовки «Противопожарная профилактика в строительстве»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.