Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Формирование метапредметных УУД
на уроках математики
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
Формировать и развивать
УУД - значит:
7 слайд
Учебные ситуации как способ формирования УУД
Особая единица учебного процесса, в которой дети обнаруживают предмет своего действия, исследуют его, совершают разнообразные учебные действия, преобразуют его, предлагают свое описание и т.д.
8 слайд
Некоторые примеры учебной
деятельности на уроках математики:
Игры и эксперименты (с числами и числовыми закономерностями, с телами и формами, с величинами, с возможностями различных исходов событий и др.)
Работа с учебными моделями (числа и их свойства, отношения, операции и др.)
Группировка, упорядочивание, маркировка, классификация, сравнение (чисел, тел и форм, величин, данных исследований и т.д.)
Описание и оценка (свойств, взаимного положения объектов, закономерностей и т.д.)
Конструирование и создание (моделей, математических выражений, схем и т.д.)
Ежедневный счет, вычисления, решение задач
9 слайд
Работа с текстом учебника
Использование информации в жизненных ситуациях
Подтверждение выдвинутых гипотез
Запоминание информации
Понимание информации
Знакомство с информацией
Работа
с иллюстрациями (рисунками, чертежами, диаграммами)
Цели чтения
10 слайд
Способы чтения
Просмотр
Выборочное чтение
Чтение-изучение
Выборочное чтение
Чтение про себя
Чтение вслух
Чтение-сканирование
Углубленное чтение
Опережающее чтение
11 слайд
Способы обработки информации
- составление плана прочитанного;
- конспектирование (учащимся на данном этапе можно предложить заполнить таблицу, в которой данный математический факт необходимо представить с помощью слов, на языке символов и в графическом виде);
- тезисы.
12 слайд
13 слайд
Работа после чтения
«дерево знаний»;
маркировочная таблица;
кластеры – выделение смысловых единиц текста и графическое оформление в определенном порядке;
синквейн.
14 слайд
Способы обработки информации
«Инсерт»
15 слайд
г р а д у с
с е к у н д а
р а з в е р н у т ы й
т р а н с п о р т и р
о с т р ы й
у г о л
п р я м о й
б и с с е к т р и с а
м и н у т а
п л а н и м е т р и я
Способы обработки
информации
16 слайд
Задачи на движение
17 слайд
Ключевые слова
Кластер
Верные и неверные утверждения
«Верите ли Вы…»
Инсерт
«Рыбий скелет»
Кластер
Синквейн
«Верите ли Вы…»
Вызов
Рефлек-сия
Осмыс-ление
Стадии ТРКМ и приемы
18 слайд
Ключевые слова
Изучив таблицу, сформулируйте геометрические определения понятий, используя ключевые слова.
19 слайд
Какое число пропущено?
9
5
4
12
2
7
?
14
7
45
?
3
20 слайд
21 слайд
1
2
3
5
6
7
4
8
9
22 слайд
23 слайд
24 слайд
25 слайд
Этапы решения текстовых задач
26 слайд
27 слайд
Впиши пропущенные в тексте задачи числа, если ей соответствует уравнение 15 ∙ х = 6 ∙ 5
28 слайд
а) Используя схему, впиши пропущенные в тексте задачи слова и числа.
б) Составь уравнение, соответствующее задаче, и реши его.
29 слайд
Проложите от каждой калитки дорожку к домику с
тем же номером так, чтобы дорожки не пересекались.
Работа в тетради с печатной основой
30 слайд
31 слайд
Тетрадь с печатной основой
32 слайд
В мешках лежит 10 шаров: 3 синих, 3 белых
и 4 красных. Охарактеризуйте следующее событие:
- из мешка вынули 4 шара и они все синие.
33 слайд
Приёмы формирования матапредметных УУД:
Групповая работа
34 слайд
2. Работа в парах
Найдите во второй сотне числа - близнецы.
Укажите ещё одну пару дружественных чисел.
35 слайд
3. Проект
36 слайд
4. Составление кластера
37 слайд
ТРЕУГОЛЬНИКИ
В зависимости от градусной меры угла
В зависимости от длин сторон
тупо- угольные
остро-
угольные
равно-
бедренные
разно-сторонние
прямо-
угольные
равно-
сторонние
Проверяем
38 слайд
39 слайд
40 слайд
Вариант 1
Вариант 2
Графический диктант
5. Самопроверка
41 слайд
42 слайд
6. Приём «Рыбий скелет»
Смотри на
последнюю(ие) цифру(ы)!
2
5
4
: 4
на 3 и 9
Вычисляй
сумму цифр!
3
сумма цифр : 3
9
сумма цифр : 9
0,2,4,6,8
0, 5
на 2, 5, 4
…
Признаки делимости числа …
43 слайд
7. Верные и неверные утверждения
Утверждение
НЕВЕРНО
ВЕРНО
Произведение двух четных чисел является четным числом
ВЕРНО
ВЕРНО
НЕВЕРНО
НЕВЕРНО
Произведение четного и нечетного числа является четным числом
44 слайд
45 слайд
8. Приём «Верите ли Вы…»
Тупой угол – это угол, который нарисован тупым карандашом.
Угол – это геометрическая фигура.
Угол состоит из двух пресекающихся прямых.
Бывают углы остроумные и тупые.
Угол состоит из двух лучей, выходящих из одной точки.
Равные углы – это те, у которых равны стороны.
Биссектриса – это такой угол, у которого три стороны.
Бывает угол прямой.
Угол может быть тощим.
46 слайд
9. Синквейн
Это стихотворение из пяти строк, где
первая строка – тема стихотворения, выраженная существительным;
вторая – описание темы в двух словах (прилагательные),
третья – описание действия в рамках данной темы тремя словами (глаголы),
четвертая строка – фраза из четырех слов, выражающая отношение автора к данной теме,
пятая – одно слово, синоним к первому, эмоциональное, образное, философское обобщение, повторяющее суть темы.
47 слайд
диаметр
прямой, ровный
чертим, проводим, находим
диаметр как два радиуса
отрезок
48 слайд
СЧИТАЕТ
ОНО
ГЛАВНЫЙ
СТОРОЖ
ПРОСТОЕ
СЧЕТА
ОТМЕРЯЕТ
ХРАНИТ
СОСТАВНОЕ
ПОРЯДОК
ЧИСЛО
49 слайд
спасибо за внимание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 653 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гурушкина Наталья Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.