Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Формирование микро-пространственных представлений у детей с особыми образовательными потребностями в ДОУ с использованием модулей комплекта «Pertra».
Педагог-психолог ВКК
МБДОУ «Детский сад №57»
Струкова Оксана
Владимировна
2 слайд
Автор комплекта «Pertra»
Игровой комплект «Пертра» разработан известным педагогом Марианной Фростиг, основателем «Центра педагогической терапии Марианны Фростиг».
3 слайд
Комплект
«Pertra» (пертра)
Название происходит от совмещения начальных букв слов
perception (восприятие) - PER
training (упражнение) – TRA
дословно означает тренировка восприятия.
4 слайд
В процессе работы с данным пособием развиваются все когнитивные процессы ребенка:
зрительные,
тактильные,
кинестетические восприятие и память, непроизвольное и произвольное внимание, мыслительные процессы,
речь;
формируются содружественные движения глаз и руки,
способствует сенсорному развитию
5 слайд
«Pertra» целесообразно использовать следующих видах деятельности:
игровая
познавательная
исследовательская
конструктивная
продуктивная
6 слайд
Разнообразие деталей комплекта «Pertra»
7 слайд
Игровой набор 1 Konstruktion
(Пространство на плоскости)
8 слайд
Игровой набор 2 Klassifikation
(Упорядочение элементов)
9 слайд
Игровой набор 3 Diskrimnation
(Одинаковое и разное)
10 слайд
Игровой набор 4 Relation
(Пространство и преобразования)
11 слайд
Игровой набор 5 Grafomotorik
(От каракуль к каллиграфии)
12 слайд
Игровой набор 6 Handgeschiklichkeit
(От хватания к схватыванию)
13 слайд
Игровой набор 7 Mathematik
(ФЭМП, от счёта до решения задач)
14 слайд
Таким образом, навыки, развитые посредствам игрового комплекта «Pertra», способствуют формированию учебно важных качеств, обеспечивающих дошкольнику в дальнейшем успешное прохождение школьной адаптации.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
2 слайдКомплект «Pertra», разработанное известным педагогом Марианной Фростинг, можно использовать как в дошкольных учреждениях, общеобразовательных школах, так и для детей с ограниченными возможностями здоровья. Продуманный состав каждого из 7 входящих в игровой комплект чемоданов позволяет педагогу предложить каждому ребенку определенные задания в соответствии с индивидуальной программой развития, а также разработать курс занятий с ребенком на длительный период. 3слайд Основная идея концепции М. Фростиг - движение и восприятие являются основными механизмами в развитии ребенка. 4 слайд В процессе работы с данным пособием развиваются все когнитивные процессы ребенка: зрительные, тактильные и кинестетические восприятие и память, непроизвольное и произвольное внимание, мыслительные процессы, речь; формируются содружественные движения глаз и руки, как нельзя более способствует сенсорному развитию . 5 слайдПособие «Pertra» , целесообразно использовать в таких видах детской деятельности, как игровая, познавательная, исследовательская, конструктивная и продуктивная. В процессе работы дети учатся применять усвоенные знания и способы деятельности для решения новых задач, поставленных как взрослыми, так и ими самими. 6 слайдБлагодаря разнообразию деталей комплект «Pertra» всегда отвечает потребностям, интересам и настроению ребёнка. Действия с множеством интересных, красочных, приятных на ощупь игровых элементов вызывают у детей интерес и повышают их познавательную активность. Пособие «Pertra» можно использовать как в индивидуальной, так и в подгрупповой работе. При работе в подгруппе у детей развиваются коммуникативные навыки, которые в дальнейшем помогают ребенку социализироваться в обществе. Данное пособие состоит из комода с ящиками, наполненными разнообразными наборами игровых материалов. Также в комплект входят 2 доски-основы с 28 и 280 отверстиями, диаметры которых совпадают с выступающими частями деталей из различных наборов. 7 слайд Игровой набор 1 Konstruktion (Пространство на плоскости) Из элементов набора на доске-основе можно построить дороги и организовать по ним движение «транспорта». При этом развивается ориентировка в пространстве и зрительно-моторная координация. 8 слайд Игровой набор 2 Klassifikation (Упорядочение элементов) Благодаря разнообразию деталей, у детей развиваются сенсорные способности, умение классифицировать по различным признакам, логическое мышление, творческие способности. 9 слайд Игровой набор 3 Diskrimnation (Одинаковое и разное) Работая с элементами набора, дети развивают сенсорные способности, умение классифицировать по различным признакам, конструктивные навыки, мелкую моторику, творческие способности. 10 слайдИгровой набор 4 Relation (Пространство и преобразования) С помощью разнообразных элементов набора, у детей развиваются логическое, конструктивное и творческое мышление, формируются элементарные представления о трехмерности пространства. 11 слайдИгровой набор 5 Grafomotorik (От каракуль к каллиграфии) является логическим и более сложным продолжением набора 1. Из элементов набора на доске-основе можно построить дороги и организовать по ним движение «транспорта». При этом развивается ориентировка в пространстве и зрительно-моторная координация, вырабатываются автоматические навыки письма. 12 слайд Игровой набор 6 Handgeschiklichkeit (От хватания к схватыванию) является логическим и более сложным продолжением набора 3. Работая с элементами набора, дети развивают сенсорные способности, умение классифицировать по различным признакам, мелкую моторику, математические и творческие способности. 13 слайд Игровой набор 7 Mathematik (ФЕМП) Неокрашенные дощечки с цифрами от 1 до 20Планки для оценивания длины желтого цветаНабор для построения числового лучаРамки для числового лучаКлюч угловой, Стальные шарикиКубики для бросания с точками и цифрамиРазноцветные штырьки с отверстиями в головкеДоска результатов (для проверки результатов умножения)Занятия с набором способствуют развитию: •навыков сравнения, классификации • математических навыков (пересчитывать, выполнять вычисления, определять количества) • представлений о числе, множестве, составе числа. • представления об арабских цифрах. Изучение и освоение состава числа,измерение длинны , высоты. 14 слайд При работе с пособием «Pertra» можно одновременно использовать несколько игровых наборов (или все сразу), что, безусловно, приводит к большему разнообразию и усложнению решаемых задач, а также способствует развитию креативности у всех участников образовательного процесса. Общеизвестно, что игра – ведущий вид деятельности у детей дошкольного возраста. Данное пособие позволяет именно в игровой форме решать разнообразные развивающие и коррекционные задачи. А также формировать универсальные предпосылки учебной деятельности – умение работать по правилу и по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции.
6 625 564 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Струкова Оксана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.