Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / "Формирование навыка смыслового чтения."

"Формирование навыка смыслового чтения."


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

«Надо любить то,что вы делаете, Надо делать то,что вы любите.» Рой Брэдбери.
 Федорова Галина Александровна учитель начальных классов, МКОУ Павловская СОШ№2
Тема: «Формирование навыков смыслового чтения в соответствии с ФГОС» «Мы пони...
Смысловое чтение-вид чтения, которое нацелено на понимание читающим смысловог...
Цель смыслового чтения- максимально точно и полно понять содержание текста, у...
ПОИСК И ВОССТАНОВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ, ПОНИМАНИЕ ПРОЧИТАННОГО ПРЕОБРАЗОВАНИЕ И И...
Работа с текстом ФАЗЫ ЧТЕНИЯ ТРИ ЭТАПА Первая — этовосприятие текста До чтени...
Три этапа работы над текстом I этап. Работа с текстом до чтения – антиципация...
Три этапа работы над текстом II этап. Работа с текстом во время чтения. 1. Пе...
Три этапа работы над текстом III этап. Работа с текстом после чтения: концепт...
Памятка для учащегося: внимательно прочитать текст; выделить главные мысли те...
Смысловое чтение и работа над текстом познавательные УУД + регулятивные УУД +...
Стратегия читателя – увидеть замысел писателя, отнестись к нему критически и,...
Читатели никогда не поймут один и тот же текст одинаково: читатели разные, ус...
Ромашка Блума
Приёмы обучения смысловому чтению на уроках литературного чтения. «Чтение в...
Приём таблица «ЗХУ» З – что мы знаем Х – что мы хотим узнать У – что мы узнал...
Читаем и спрашиваем. Цель: сформировать умение самостоятельно работать с печа...
Методы и принципы работы по формированию смыслового чтения 1.Активная работа...
Система специальных упражнений 3 вида словарной работы -работа с незнакомыми...
Речевая деятельность и работа с информацией (4 класс)
Выпускник получил возможность научиться: Ориентироваться в тексте, находить т...
Читающий человек – это другой человек, отличающийся в интеллектуальном разви...
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Надо любить то,что вы делаете, Надо делать то,что вы любите.» Рой Брэдбери.
Описание слайда:

«Надо любить то,что вы делаете, Надо делать то,что вы любите.» Рой Брэдбери.

№ слайда 2  Федорова Галина Александровна учитель начальных классов, МКОУ Павловская СОШ№2
Описание слайда:

Федорова Галина Александровна учитель начальных классов, МКОУ Павловская СОШ№2

№ слайда 3 Тема: «Формирование навыков смыслового чтения в соответствии с ФГОС» «Мы пони
Описание слайда:

Тема: «Формирование навыков смыслового чтения в соответствии с ФГОС» «Мы понимаем не текст, а мир, стоящий за текстом» А.А.Леонтьев

№ слайда 4 Смысловое чтение-вид чтения, которое нацелено на понимание читающим смысловог
Описание слайда:

Смысловое чтение-вид чтения, которое нацелено на понимание читающим смыслового содержания текста. Для смыслового понимания недостаточно просто прочесть текст, необходимо дать оценку информации, откликнуться на содержание.

№ слайда 5 Цель смыслового чтения- максимально точно и полно понять содержание текста, у
Описание слайда:

Цель смыслового чтения- максимально точно и полно понять содержание текста, уловить все детали и практически осмыслить извлеченную информацию

№ слайда 6 ПОИСК И ВОССТАНОВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ, ПОНИМАНИЕ ПРОЧИТАННОГО ПРЕОБРАЗОВАНИЕ И И
Описание слайда:

ПОИСК И ВОССТАНОВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ, ПОНИМАНИЕ ПРОЧИТАННОГО ПРЕОБРАЗОВАНИЕ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ИНФОРМАЦИИ РЕФЛЕКСИЯ И ОЦЕНКА ИНФОРМАЦИИ Умения смыслового чтения

№ слайда 7 Работа с текстом ФАЗЫ ЧТЕНИЯ ТРИ ЭТАПА Первая — этовосприятие текста До чтени
Описание слайда:

Работа с текстом ФАЗЫ ЧТЕНИЯ ТРИ ЭТАПА Первая — этовосприятие текста До чтения текста Вторая — этоизвлечение смысла Во время чтения текста Третья — это создание собственного нового смысла, то есть“присвоение” добытых новых знаний После чтения текста

№ слайда 8 Три этапа работы над текстом I этап. Работа с текстом до чтения – антиципация
Описание слайда:

Три этапа работы над текстом I этап. Работа с текстом до чтения – антиципация (предвосхищение, предугадывание предстоящего чтения): определение смысловой, тематической, эмоциональной направленности текста; выделение героев по названию произведения, имени автора, ключевым словам, эпиграфу, «прочитывание» иллюстрации, сделанной к тексту с опорой на читательский опыт.

№ слайда 9 Три этапа работы над текстом II этап. Работа с текстом во время чтения. 1. Пе
Описание слайда:

Три этапа работы над текстом II этап. Работа с текстом во время чтения. 1. Первичное чтение текста: - самостоятельное чтение в классе, или чтение-слушание, или комбинированное чтение, - выявление первичного восприятия, - выявление совпадений первоначальных предположений учащихся с содержанием текста. 2. Перечитывание текста: - медленное «вдумчивое» повторное чтение, анализ текста, постановка уточняющих вопросов к каждой смысловой части, особое внимание – к слову, - обобщение прочитанного, выразительное чтение.

№ слайда 10 Три этапа работы над текстом III этап. Работа с текстом после чтения: концепт
Описание слайда:

Три этапа работы над текстом III этап. Работа с текстом после чтения: концептуальная (смысловая) беседа по тексту. коллективное обсуждение прочитанного, дискуссия. соотнесение читательских интерпретаций (истолкований, оценок) произведения с авторской позицией. выявление и формулирование основной идеи текста или совокупности его главных смыслов

№ слайда 11 Памятка для учащегося: внимательно прочитать текст; выделить главные мысли те
Описание слайда:

Памятка для учащегося: внимательно прочитать текст; выделить главные мысли текста; проверить, как они соотносятся между собой; сгруппировать текст вокруг главной мысли (разделить его на смысловые части); определить количество пунктов плана по количеству главных мыслей; сформулировать каждую главную мысль в виде вопроса и записать как пункты плана; прочитать текст ещё раз, проверить, не пропущено ли что-то важное.

№ слайда 12 Смысловое чтение и работа над текстом познавательные УУД + регулятивные УУД +
Описание слайда:

Смысловое чтение и работа над текстом познавательные УУД + регулятивные УУД + личностные УУД + коммуникативные УУД

№ слайда 13 Стратегия читателя – увидеть замысел писателя, отнестись к нему критически и,
Описание слайда:

Стратегия читателя – увидеть замысел писателя, отнестись к нему критически и, пользуясь стратегиями раскрытия смысла текста и выявления позиции автора, либо принять его, либо отвергнуть.

№ слайда 14 Читатели никогда не поймут один и тот же текст одинаково: читатели разные, ус
Описание слайда:

Читатели никогда не поймут один и тот же текст одинаково: читатели разные, условия разные, стратегии разные. Понять авторский текст – это значит, создать (конструировать) свой собственный.

№ слайда 15 Ромашка Блума
Описание слайда:

Ромашка Блума

№ слайда 16 Приёмы обучения смысловому чтению на уроках литературного чтения. «Чтение в
Описание слайда:

Приёмы обучения смысловому чтению на уроках литературного чтения. «Чтение в кружок»; «Чтение про себя с вопросами»; «Чтение с остановками»; «Ассоциативный куст»;

№ слайда 17 Приём таблица «ЗХУ» З – что мы знаем Х – что мы хотим узнать У – что мы узнал
Описание слайда:

Приём таблица «ЗХУ» З – что мы знаем Х – что мы хотим узнать У – что мы узнали, и что нам осталось узнать Произведение «Ванька» написал А. П. Чехов; - Это рассказ; - Ванька писал письмо дедушке в деревню; - Ванька жаловался на тяжёлый труд; … Внешность, одежда, жесты, походка Ваньки. - Обязанности Ваньки; - Обстановка - интерьер; - Поведение; - Поступки; …

№ слайда 18 Читаем и спрашиваем. Цель: сформировать умение самостоятельно работать с печа
Описание слайда:

Читаем и спрашиваем. Цель: сформировать умение самостоятельно работать с печатной информацией, формулировать вопросы, работать в парах. 1.Ученики про себя читают предложенный текст или часть текста, выбранные учителем. 2.Ученики объединяются в пары. 3.Один из учеников формулирует вопрос, другой – отвечает на него. 4.Обсуждение вопросов и ответов в классе.

№ слайда 19 Методы и принципы работы по формированию смыслового чтения 1.Активная работа
Описание слайда:

Методы и принципы работы по формированию смыслового чтения 1.Активная работа со словом 2.Применение метода «ведение диалога с текстом» 3.Развитие читательского воображения

№ слайда 20 Система специальных упражнений 3 вида словарной работы -работа с незнакомыми
Описание слайда:

Система специальных упражнений 3 вида словарной работы -работа с незнакомыми словами Работа со словами-ключиками Работа со словами образами Например: ФУТБОЛ Сказала тетя: -Фи-,футбол! Сказала мама: -Фу-,футбол! Сестра сказала: -Ну-,футбол! А я ответил: -Во-,футбол!

№ слайда 21 Речевая деятельность и работа с информацией (4 класс)
Описание слайда:

Речевая деятельность и работа с информацией (4 класс)

№ слайда 22 Выпускник получил возможность научиться: Ориентироваться в тексте, находить т
Описание слайда:

Выпускник получил возможность научиться: Ориентироваться в тексте, находить требуемую информацию. Преобразовывать и интерпретировать текст. Критически относиться к информации.

№ слайда 23 Читающий человек – это другой человек, отличающийся в интеллектуальном разви
Описание слайда:

Читающий человек – это другой человек, отличающийся в интеллектуальном развитии от нечитающего. Читатели способны мыслить проблемно, схватывать целое и выявлять противоречивые взаимосвязи явлений, наиболее адекватно оценивать ситуацию и быстрее находить новые, верные решения


Автор
Дата добавления 19.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров55
Номер материала ДБ-369092
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх