339214
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ МОДЕЛИРОВАНИЯ ИГРОВЫХ ОБУЧАЮЩИХ СИТУАЦИЙ

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ МОДЕЛИРОВАНИЯ ИГРОВЫХ ОБУЧАЮЩИХ СИТУАЦИЙ

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ МОДЕЛИРОВАНИЯ

ИГРОВЫХ ОБУЧАЮЩИХ СИТУАЦИЙ

Безопасность жизнедеятельности детей представляет собой серьёзную проблему. Жизненная необходимость обучения детей дошкольного возраста Правилам дорожного движения несомненна. Рост количества машин на улицах города, увеличение скорости их движения, растущие пробки на дорогах являются одной из причин ДТП. Участие детей в дорожно-транспортных происшествиях связано с невыполнением правил дорожного движения, отсутствием навыков безопасного поведения на дороге. Дети часто страдают от непонимания той опасности, которая представляет собой автомобиль. Никого не оставляют равнодушными неутешительные сводки о ДТП, где потерпевшими, к сожалению, являются дети. Обеспечение безопасности детей на дороге остаётся приоритетной проблемой общества. Свидетельством этого являются целевые программы, принятые как на федеральном, так и на региональном уровне.

Знакомство детей с дорожной азбукой, формирование у них навыков правильного поведения на дороге необходимо начинать с самого раннего возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочны. Правила, усвоенные в эти годы, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение - потребностью человека. Большую роль в решении данной проблемы имеет организация работы по предупреждению ДТП в дошкольном учреждении.

Наш детский сад уделяет особое внимание обучению детей Правилам дорожного движения и является базовым учреждением по безопасности дорожного движения отдела ГИБДД, а также – неоднократный победитель городских, республиканских и всероссийских конкурсов «Зелёный огонёк - 2006», «Современный детский сад – 2013»; участник республиканского смотра-конкурса по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Зелёный огонёк – 2012.

C:\Users\2\Desktop\мои документы\все фото\фото на отчёт\243626.JPGC:\Users\2\Desktop\мои документы\все фото\фото на отчёт\243622.JPG



C:\Users\2\Desktop\мои документы\5 декабря пдд\на сайт пдд(4)\P1130454.JPG



Коллективом ДОУ накоплен богатый опыт по обучению детей дошкольного возраста Правилам дорожного движения, проводится системная работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, когда на всех уровнях ребёнок становится вовлечённым в практическую, продуктивную, творческую деятельность. Работа начинается с младшего дошкольного возраста и выстраивается до детей подготовительной группы.

Эффективным способом обучения навыкам безопасного поведения является метод игрового моделирования, который содержит в своей структуре триаду компонентов, обуславливающих ценные педагогические свойства: игра, имитация и анализ конкретной ситуации. C:\Users\2\Desktop\мои документы\все фото\фото на отчёт\243661.jpg

Игра в дошкольном возрасте является ведущим видом деятельности детей. Именно игра дает ребенку доступные для него способы моделирования окружающей жизни, которые делают возможным освоение, казалось бы, недосягаемой для него действительности. Игра отражает внутреннюю потребность детей в активной деятельности, это средство познания мира. В игре дошкольники обогащают свой жизненный и чувственный опыт, вступают в определенные отношения со сверстниками и взрослыми.

Особенность игровых ситуаций в том, что они являются связующим звеном между содержанием знаний о правилах безопасности и организацией деятельности по их применению. Важно учитывать специальные условия реализации метода моделирования игровых ситуаций:

Пешеход, а, следовательно, и ребенок, непрерывно сталкивается с ситуациями, сходным с теми, которые он уже встречал раньше и исход которых ему известен благодаря предыдущему опыту. Чем больше сохранилось в памяти ребенка таких стандартных ситуаций — ассоциаций, тем большую безопасность он способен себе обеспечить.

Ситуационное обучение заключается в систематизации и анализе типичных и дорожно-транспортных ситуаций, в результате которых произошли или могут произойти ДТП.

Цель ситуационного обучения – приучить ребенка предвидеть опасные ситуации, правильно их оценивать и прогнозировать их развитие, вырабатывать решения, предупреждающие попадания ребенка в ДТП или уменьшающие тяжесть их последствий. 351(120)

Используя игровой тренажёр по ПДД, педагоги детского сада проводят практические и обучающие мероприятия, где дети на практике с помощью пособий, демонстрационного материала, атрибутов, дидактических игр создают дорожные ситуации, изучают и закрепляют свои знания и умения. Игры на тренажёре позволяют ребёнку реализовать свои возможности: он фантазирует, думает, познаёт законы реальной жизни, активно пополняет знания о правилах поведения на дороге, обогащает словарь, развивает коммуникативные навыки и умения.

Для установления ребенком причинно-следственных связей важно учить его рассказывать то, что он видел на улице, развивать предвидение опасной ситуации, обращать его внимание на опасные места возле дома, дошкольного учреждения, на улице, дороге, на остановке маршрутного транспорта и т.д. Основная задача: через создание решения проблемной ситуации сформировать умение находить выход, устанавливая связь между тем, что известно, и тем, что нужно узнать, чтобы найти верное решение проблемы. Поэтому важно поддерживать у детей интерес к поиску новых знаний, умение анализировать, ставя перед ними проблемные ситуации («Кому и что говорят сигналы», «Я иду в детский сад», «Наши помощники на дороге»). Перенося свои знания в игровую, бытовую деятельность, ребенок свободно принимается за дело, сотрудничает с другими, договаривается. У него повышается адаптивность к изменяющимся условиям жизни.

Роль взрослого, как организатора нестандартных ситуаций, очень важна. Например, переходя дорогу попросить ребенка поменяться ролями (ты – мама, а я – дочка, переведи меня через дорогу).

Таким образом, проблемное обучение стимулирует детскую активность, желание найти верный путь в решении сложных заданий, вызывает интеллектуальное напряжение. Оно помогло и помогает в работе по формированию ключевых компетентностей дошкольников.

Педагоги ДОУ гармонично соединяют современные технологии с традиционными средствами развития. В работе с детьми воспитатели используют компьютерные презентации («Зебра - дорога жизни», «Будь внимателен!», «Мой друг – дорожный знак»), интерактивные игры («На воде, на земле, в воздухе», «Дорожный лабиринт», «Четвёртый лишний») с помощью которых дети быстрее воспринимают материал. Так обучение идёт с участием сказочных героев (Фиксики, Смешарики, Лунтик, Маша и Медведь), которые попали в трудную ситуацию, и им нужна помощь. Применение компьютерной техники позволяет сделать обучение нетрадиционным, ярким, насыщенным. Педагог может не только дать базовые знания детям, но и направить их действия на самостоятельное освоение знаний. Обучение становится информативнее, красочнее, увлекательнее. Это всё завораживает детей. C:\Users\2\Desktop\мои документы\творческий отчёт\IMG_9503.JPGC:\Users\2\Desktop\мои документы\5 декабря пдд\на сайт пдд(4)\P1130423.JPG

Также педагоги ДОУ внедряют в практику работы одну из новых образовательных технологий – метод проектов (Помни ПДД везде, а иначе быть беде», «Мой дружочек – светофорчик», «Безопасность ребёнка – забота семьи»). Включённая в организационную систему ДОУ, эта технология позволяет существенно повысить качество образования, становится инструментом саморазвития воспитателей, детей и родителей, так как проектный метод позволяет сконцентрироваться вокруг рассматриваемой проблемы, объединить усилия взрослых и детей.

Важным компонентом обучения дошкольников правилам безопасного поведения на дорогах является предметно-развивающая среда. Определяющим для построения среды является принцип эмоциональной комфортности.C:\Users\2\Desktop\мои документы\все фото\фото семинар по ПДД\DSC06082.JPGC:\Users\2\Desktop\мои документы\все фото\фото семинар по ПДД\DSC06080.JPG

Педагоги ДОУ создают мини-центры, оборудуют их игровым, дидактическим, развивающим материалом: макетами, трафаретами дорожных знаков, жезлами, свистками, транспортными средствами, эмблемами, мягкими модулями. Кроме того, каждый мини-центр включает средства, позволяющие детям совершенствоваться в освоении Правил дорожного движения (схемы, кроссворды, загадки, развивающие игры, иллюстрации).

Сделать изучение Правил дорожного движения в саду не только полезным, но и максимально интересным позволяет автоплощадка, оборудованная на территории ДОУ при участии родителей воспитанников и сотрудников отдела ГИБДД. Имеющиеся там светофор, велосипеды, самокаты, дорожные знаки, макеты домов и машин, разметка позволяют проводить обучающие игры и прорабатывать различные дорожные ситуации на практике.C:\Users\2\Desktop\мои документы\все фото\Фотографии из садика\Садик\Изображение 1449.jpgC:\Users\2\Desktop\Новая папка (2)\711800.JPG

Педагоги дошкольного учреждения выпускают газету «Искорка», буклеты, памятки, плакаты по Правилам дорожного движения для каждой возрастной группы. Для газеты «Искорка» выбраны рубрики: «А вы знаете?», «Правила на дороге», «Говорят дети», «Литературная страничка», «Мы – пассажиры».

Родители также вовлечены в процесс обучения. В ДОУ действует клуб детско-родительского взаимодействия «Уроки профессора Мигалки», где организован «Семейный мастер-класс», который знакомит родителей с игровыми технологиями по обучению детей с основами безопасного поведения на улице и позволяет обмениваться опытом семейного воспитания по данной проблеме.

С целью привлечения родителей к участию в пропаганде правил безопасного поведения на улицах и дорогах ежегодно в ДОУ проводились:

- семейные конкурсы рисунков «Дорожная азбука», «Дорога без опасности для будущих первоклассников»;

- семейные конкурсы плакатов «Правила дорожного движения глазами детей», «Притормози»;

- конкурсы семейных поделок «Дорога и я – лучшие друзья»;

- семейное проектирование «Составление безопасного маршрута от дома до детского сада;

- конкурс – фотофакт «Водитель, будь внимателен»;

- развлечения «Папа, мама, я – безопасная семья», «Страна ПДДейка».

- семейные акции «Автокресло – детям», «Ремень безопасности – шанс на жизнь».

C:\Users\2\Desktop\мои документы\все фото\фото семинар по ПДД\DSC06115.JPGC:\Users\2\Desktop\мои документы\все фото\фото на отчёт\243644.JPG









За годы работы педагогический коллектив убедился, что такая система работы даёт положительные результаты. А самое главное, что за все годы не было ни одного случая ДТП, причиной которого было бы нарушение правил движения нашими воспитанниками.C:\Users\2\Desktop\мои документы\все фото\фото на отчёт\243630.JPG

Педагогический коллектив не планирует останавливаться на достигнутом, педагоги понимают, что ребёнок сможет усвоить Правила дорожного движения, если работу вести систематически, ненавязчиво и в игровой форме.




Общая информация

Номер материала: ДВ-186052

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.