1142274
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияДругие методич. материалыФормирование невербальных средств общения

Формирование невербальных средств общения

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Мимическая гимнастика:

  • Нахмуриться, как осенняя туча, как рассерженный человек;

  • Улыбнуться, как солнце, как хитрая лиса; Испугаться, как заяц, увидевший волка.

  • «Маски» – один ребенок изображает настроение при помощи мимики, а взрослый определяет, удалось ли это сделать.

  • «Глаза в глаза» – ребёнок и взрослый, глядя друг другу в глаза, молча передают разные эмоции: «Я грустный, помоги мне!», «Мне весело, давай вместе играть», «Я не хочу с тобой дружить»).





















Информационные источники


  1. Смирнова И.А. Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП. Алалия, дизартрия, ОНР: Учебно-методическое пособие для логопедов и дефектологов. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004, – 320 с., ил.

  2. Наши чувства и эмоции: Игра «Забавы в картинках». – Киров: «ВЕСНА-ДИЗАЙН», 2005.

  3. http://psyera.ru/verbalnye-i-neverbalnye-sredstva-obshcheniya-804.htm

  4. https://www.google.ru/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRxqFQoTCNn2-rTeqcgCFWV3cgodyiMIfw&url=http%3A%2F%2Fskyclipartforum.ru%2Fviewtopic.php%3Ff%3D59%26t%3D741&psig=AFQjCNFKB9EcGPQDGRF3fUTKKcDo4LuWfQ&ust=1444079747807303


Наш адрес:

ул. Рабочая, дом 4а, город Тамбов, 392008, Тамбовская область, Российская Федерация;

Проезд автобусом 50, 55, 151, 1 или  троллейбусом 1, 8, 3, до остановки «ул. Чичканова».


Телефон: Тел. (4752) 537-338 

e-mail: psi-centertmb@yandex.ru


На консультации приглашаются дети и взрослые


Учитель-логопед

Ситникова Н.В.

Муниципальное бюджетное учреждение
«Центр психолого-педагогической, медицинской

и социальной помощи»

hello_html_m3aef1d9b.jpg


Не бывает плохих детей и неразрешимых проблем!




Шпаргалка для родителей

(советы логопеда)



Формирование невербальных средств общения





hello_html_m34256c6e.jpg

















Тамбов

Общение осуществляется разными средствами. Выделяют вербальные и невербальные средства общения.

Вербальное общение (знаковое) осуществляется с помощью слов. К вербальным средствам общения относится человеческая речь.

Под невербальными средствами общения обычно подразумевают различные замени­тели произносимой речи, выполняющие функции передачи эмоций, пояснения, комментария, замещения отдельных слов или фраз с помощью мимики, жестов, пантомимы, вокализаций. Компоненты невербального общения играют большую роль в оценке окружающими уровня воспитанности собеседника, помогают определить его настроение, чего он хочет или ожидает.

Невербальные средства общения являются базовыми для развития вербальной речи. Поэтому при любом нарушении речи следует обратить внимание на развитие неартикулируемых, непроизносимых вслух форм речи, т.е. невербальных средств общения.

В содержание работы с дошкольниками по формированию невербальных средств общения могут быть включены следующие игры и упражнения.

  • «Подари подарок другу» (при помощи мимики и жестов ребёнок изображает подарки и дарит их близкому человеку);

  • «Улыбка» (ребёнок, взяв за руку соседа и глядя ему в глаза, дарит свою улыбку);

  • «День рождения» (выражение радости, интереса и удивления);

  • «Одинокий печальный щенок» (выражение печали);

  • «Поможем Зимушке найти волшебный снежок» (выражение интереса, удивления и радости).


Чтобы ребёнок понял смысл каждого состояния, желательно использовать литературные произведения, описывающие схожие переживания героев и реальные жизненные ситуации в детском саду, на улице, дома.

Для более подробного знакомства с мимическими мышцами лица могут использоваться пиктограммы, изображающие определенные чувства и эмоции человека.


hello_html_4f2e8cc7.jpg

Работа над передачей состояния человека с помощью невербальных средств включает тренинг мимических и пантомимических мышц. Ребенку предлагается выполнить ряд упражнений для мимических мышц лица, например:

  • Удивление – наморщить лоб, поднять брови;

hello_html_m594f007.jpg









  • Гнев – сдвинуть брови, поджать губы;

hello_html_7b4dc165.jpg













  • Обида – сузить глаза, уголки губ опустить вниз.

hello_html_6aabd8db.jpg







Общая информация

Номер материала: ДБ-204436

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.