Формирование нравственно-эстетической личности на уроках технологии.

Слайд 1(заголовок)

Формирование нравственно-эстетической личности на уроках технологии.

      Школа-храм науки, в которой каждый ученик получает образование и формируется как личность.

Слайд 2

      Согласно концепции образовательной области «Технология» главной целью обучения является развитие и воспитание широко образованной, культурной, творческой, инициативной и предприимчивой личности, подготовленной к самостоятельной трудовой деятельности.

Слайд 3

      Моя задача, как учителя технологии, научить детей тому, что поможет им успешно адаптироваться в самостоятельной жизни.

      Моя вторая задача заключается в том, чтобы через уроки, внеклассные мероприятия и практические занятия выработать у девочек положительное отношение к труду. Именно в процессе труда деятельность человека приобретает характер целенаправленного сознательного взаимодействия с окружающим миром.

      По словам великого педагога А.С. Макаренко « Труд был и остается основанием человеческой жизни и культуры».

Слайды 4, 5, 6

      В процессе уроков я наблюдаю за тем, как растут мои ученицы, когда слова «не хочу», «не могу», «не умею» - сменяются словами «а я могу», «я придумаю сама», «я хочу это сделать».

      Чтобы научить стараться, привить желание трудиться, я всегда нахожусь в поиске новых идей.

      Настоящее предназначение женщины - быть матерью, женой, хозяйкой. Уметь вокруг себя создавать красоту и уют. Для достижения этой цели необходимо трудиться, работать над собой, прилагать усилия.

Слайды 7-15

      Я объясняю девушкам, что еще в старые времена рукоделие считалось обязательным в подготовке их к самостоятельной жизни. Возникновение вышивания, одного из самых массовых видов народного искусства, относится к эпохе первобытной культуры. Мои ученицы осваивают приемы вышивки. Стежок за стежком и готова чудесная вещь, нет такой больше ни у кого! Ведь вещь, сделанная своими руками, позволяет избежать безликости и стандартности.

      На уроках конструирования и моделирования  учащиеся знакомятся с ведущими модельерами России и зарубежья. С большим интересом рассматривают модели в журналах мод.  Далее я предлагаю им создать свою модель и описание к ней.

Слайды 16-46

      В программе    календарно-тематического планирования есть раздел «Кулинария».

Многие девочки мечтают стать поваром, кулинаром, но, к сожалению, некоторые родители часто просто отмахиваются от их помощи на кухне, потому что самой сделать быстрее. Они и не подозревают, каково желание ребенка научиться готовить. Вот тут то и спасает родная школа, где они с удовольствием выполняют эту работу на уроках технологии. Учащиеся очень любят этот раздел в программе. Они все стараются никогда не пропустить эти занятия. 

      Очень приятно смотреть на них со стороны, когда они, приобретая практические навыки по приготовлению пищи, чувствуют себя маленькими хозяюшками большой семьи. Разрумяненные, с улыбкой на лице, с большой ответственностью подходят они к решению любых вопросов: сервировке стола, подготовке рабочего места для приготовления пищи, санитарно-гигиеническим требованиям при приготовлении пищи, выполнению правил техники безопасности и последовательности выполнения технологии приготовления того или иного блюда. С большим интересом слушают тему “Культура поведения за столом” и даже этому учат иногда своих родителей.

      На уроках девочки широко привлекаются к самообслуживанию. За два спаренных урока они выполняют различные обязанности по приготовлению пищи, уборке посуды, учатся рациональному использованию времени. Некоторые из них честно признаются, что дома они этого не делают: иногда не хотят, или просто не разрешают родители.

      Для того, чтобы уроки были ярче и больше запоминались,  фотографирую детей на уроках во время их работы. Девочки очень стараются попасть в кадр.  Приготовление пищи по несложным рецептам дает возможность развития мастерства, творчества в ходе обучения, а также способствует ориентации в выборе профессии.

Слайды 47-64

      В начале 21 века, наряду с   эстетическим воспитанием, большое внимание уделяется и   нравственному воспитанию школьников в процессе моих уроков. Нравственность   воспитывается: через последовательное знакомство учащихся с годовым кругом православных праздников, русские посиделки, рождество, масленица, пасха, где знакомлю  детей с православными народными традициями, народными промыслами.

      Любой урок несет в себе огромный воспитательный потенциал.

Завершить свое выступление хочу показом видеоролика «Я живу в России»

Ролик о России

Краткое описание документа:

      Согласно концепции образовательной области «Технология» главной целью обучения является развитие и воспитание широко образованной, культурной, творческой, инициативной и предприимчивой личности, подготовленной к самостоятельной трудовой деятельности.Моя задача, как учителя технологии, научить детей тому, что поможет им успешно адаптироваться в самостоятельной жизни.

      Моя вторая задача заключается в том, чтобы через уроки, внеклассные мероприятия и практические занятия выработать у девочек положительное отношение к труду. Именно в процессе труда деятельность человека приобретает характер целенаправленного сознательного взаимодействия с окружающим миром.

      По словам великого педагога А.С. Макаренко « Труд был и остается основанием человеческой жизни и культуры».