Формирование нравственно-эстетической личности на уроках технологии.

Предпросмотр материала:

 

Слайд 1(заголовок)

Формирование нравственно-эстетической личности на уроках технологии.

      Школа-храм науки, в которой каждый ученик получает образование и формируется как личность.

Слайд 2

      Согласно концепции образовательной области «Технология» главной целью обучения является развитие и воспитание широко образованной, культурной, творческой, инициативной и предприимчивой личности, подготовленной к самостоятельной трудовой деятельности.

Слайд 3

      Моя задача, как учителя технологии, научить детей тому, что поможет им успешно адаптироваться в самостоятельной жизни.

      Моя вторая задача заключается в том, чтобы через уроки, внеклассные мероприятия и практические занятия выработать у девочек положительное отношение к труду. Именно в процессе труда деятельность человека приобретает характер целенаправленного сознательного взаимодействия с окружающим миром.

      По словам великого педагога А.С. Макаренко « Труд был и остается основанием человеческой жизни и культуры».

Слайды 4, 5, 6

      В процессе уроков я наблюдаю за тем, как растут мои ученицы, когда слова «не хочу», «не могу», «не умею» - сменяются словами «а я могу», «я придумаю сама», «я хочу это сделать».

      Чтобы научить стараться, привить желание трудиться, я всегда нахожусь в поиске новых идей.

      Настоящее предназначение женщины - быть матерью, женой, хозяйкой. Уметь вокруг себя создавать красоту и уют. Для достижения этой цели необходимо трудиться, работать над собой, прилагать усилия.

Слайды 7-15

      Я объясняю девушкам, что еще в старые времена рукоделие считалось обязательным в подготовке их к самостоятельной жизни. Возникновение вышивания, одного из самых массовых видов народного искусства, относится к эпохе первобытной культуры. Мои ученицы осваивают приемы вышивки. Стежок за стежком и готова чудесная вещь, нет такой больше ни у кого! Ведь вещь, сделанная своими руками, позволяет избежать безликости и стандартности.

 

      На уроках конструирования и моделирования  учащиеся знакомятся с ведущими модельерами России и зарубежья. С большим интересом рассматривают модели в журналах мод.  Далее я предлагаю им создать свою модель и описание к ней.

Слайды 16-46

      В программе    календарно-тематического планирования есть раздел «Кулинария».

Многие девочки мечтают стать поваром, кулинаром, но, к сожалению, некоторые родители часто просто отмахиваются от их помощи на кухне, потому что самой сделать быстрее. Они и не подозревают, каково желание ребенка научиться готовить. Вот тут то и спасает родная школа, где они с удовольствием выполняют эту работу на уроках технологии. Учащиеся очень любят этот раздел в программе. Они все стараются никогда не пропустить эти занятия. 

      Очень приятно смотреть на них со стороны, когда они, приобретая практические навыки по приготовлению пищи, чувствуют себя маленькими хозяюшками большой семьи. Разрумяненные, с улыбкой на лице, с большой ответственностью подходят они к решению любых вопросов: сервировке стола, подготовке рабочего места для приготовления пищи, санитарно-гигиеническим требованиям при приготовлении пищи, выполнению правил техники безопасности и последовательности выполнения технологии приготовления того или иного блюда. С большим интересом слушают тему “Культура поведения за столом” и даже этому учат иногда своих родителей.

      На уроках девочки широко привлекаются к самообслуживанию. За два спаренных урока они выполняют различные обязанности по приготовлению пищи, уборке посуды, учатся рациональному использованию времени. Некоторые из них честно признаются, что дома они этого не делают: иногда не хотят, или просто не разрешают родители.

      Для того, чтобы уроки были ярче и больше запоминались,  фотографирую детей на уроках во время их работы. Девочки очень стараются попасть в кадр.  Приготовление пищи по несложным рецептам дает возможность развития мастерства, творчества в ходе обучения, а также способствует ориентации в выборе профессии.

Слайды 47-64

      В начале 21 века, наряду с   эстетическим воспитанием, большое внимание уделяется и   нравственному воспитанию школьников в процессе моих уроков. Нравственность   воспитывается: через последовательное знакомство учащихся с годовым кругом православных праздников, русские посиделки, рождество, масленица, пасха, где знакомлю  детей с православными народными традициями, народными промыслами.

 

      Любой урок несет в себе огромный воспитательный потенциал.

Завершить свое выступление хочу показом видеоролика «Я живу в России»

Ролик о России

Краткое описание материала

Формирование нравственно-эстетической личности на уроках технологии.

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Уварова Екатерина Юрьевна

учитель технологии

  • На сайте: 10 лет и 8 месяцев
  • Всего просмотров: 42172
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 23
  • 42172
    просмотров
  • 23
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Уварова Екатерина Юрьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: