Формирование нравственного опыта у детей младшего школьного возраста

Формирование нравственного опыта

у детей младшего школьного возраста

Необходимо формировать ответственность и доброжелательность в процессе обучения. При этом содержание учебной деятельности не изменять, а менять только характер ее протекания.

Формирование ответственности проводилось по следующим направлениям:

организация взаимной деятельности учащихся на уроках;

анализ и оценка учителем процесса выполнения и результатов учебных заданий с нравственной точки зрения;

организация взаимоанализа и взаимооценки учащихся результатов учебной работы.

Доброжелательность формировалась следующим образом:

организация взаимопомощи учащихся при выполнении учебных заданий;

систематическое проведение учителем анализа и оценки взаимоотношений между учащимися во время учебных заданий.

Как видно из указанных направлений формирования нужно избегать прямого научения школьников, создавали условия только для расширения и углубления нравственного опыта, для развития нравственного сознания и самосознания учащихся.

Очень важно предлагать учащимся такие ситуации, в которых они должны были помочь товарищу. Например:

• Если бы ты гулял во дворе вместе с другими и кто – нибудь из ребят упал около тебя и очень сильно ушиб ногу. Что бы ты сделал?
• Дети играли в группе, некоторые рисовали, рассматривали картинки в книге. Таня сидела одна, очень грустная…
• Если бы ты строил что – то из дощечек и рядом Витя тоже строил. Ему не хватало кубиков. Что бы ты сделал? При ответе, что дал бы свой, задавался дополнительный вопрос: «А если бы тебе тоже нужны были эти дощечки, тебе бы тоже не хватило?»
• Вечер, холодный февральский ветер стучит в окно. Миша, ученик 3 класса, только что приготовил уроки и сидит сейчас, читая интересную книгу. Посмотрев на часы, он вспоминает, что не купил хлеб. Он решает, что до прихода мамы он еще успеет это сделать. В это время кто – то позвонил в дверь. Посмотрев в глазок, Миша увидел, что это старый знакомый папы – дядя Сережа. Он работает с папой и часто заходит к нам. Увидев, что это дядя Сережа, Миша…
• «Ваш товарищ на уроке затруднялся решить задание и просит вас помочь ему. Ваши действия?»
• «Раскрасьте варежки (даются заготовки – варежки, из расчета одна пара на двоих детей и цветные карандаши, каждого цвета по два. Дается инструкция: «Сейчас мы будем раскрашивать варежки, Вы сидите вдвоем, чтобы варежки получились красивыми и одинаковыми, ведь это одна пара, вы должны договорится между собой, как будете раскрашивать, какой рисунок рисовать, чтобы он понравился обоим».

В целях формирования духовно – нравственных качеств ребёнка в классе проводились беседы, классные часы, экскурсии, игры и т. д. на данную тему.

 1-ый класс             

Форма общения. Правила этикета.

• Беседа «Поговорим, как нужно вести себя в школе»
• Беседа «Ежели вы вежливы»
• Беседа «Красный, жёлтый, зелёный».
• Беседа «Правила поведения в театре»

 Отношения к окружающему миру (природе, родителям, старшим людям…)

• Классный час «Что значит быть ответственным»
• Классный час «Доброе слово, что ясный день».
• Викторина «Ах, эти сказки, сказки, сказки!».
• Поездка в Псковский академический театр драмы им. А. С. Пушкина на спектакль «Золотой петушок».
• Экскурсия по городу «Любимый уголок родной Отчизны».
• Экскурсия в зоологический кружок при ДДТ.
• Экскурсия в выездной террариум.
• Экскурсия – поездка в пушкинские горы на ферму страусов.
• Экскурсия в городской краеведческий музей «У каждого народа свои герои» (знакомство с экспозицией о Великой Отечественной войне).
• Экскурсия – поездка в г. Псков (посещение планетария, музея железнодорожников и музея пожарных).
• Праздник «Поздравляем наших мам и бабушек».

Отношения в коллективе.

• Классный час «Мой класс – мои друзья».
• Классный час «О дружбе мальчиков и девочек».
• Праздник «Прощание с первым классом».
• Классный час «Нам счастья не сулит обида чья –то».

2- ой класс.         

Форма общения. Правила этикета.

• Беседа «Как нельзя вести себя в школе»
• Беседа «Мир дорожных знаков».
• Акция «Осторожно! Дети на дорогах!».
• Классный час «Знатоки дорог».
• Библиотечный час «Поговорим о вредных привычках».
• Классный час «Путешествие в страну Здорового Образа жизни».

Отношения к окружающему миру (природе, родителям, старшим людям…)

• Праздник «Золотая волшебница осень».
• Участие в конкурсах: рисунков «Осенние пейзажи», поделок «Осеннее вдохновение», чтецов «Осенняя пора».
• Экскурсия по городу «Старинные места нашего городка»
• Экскурсия в городской краеведческий музей «Знакомство с историей своего города».
• Участие в концертах для детей из детских садиков «Берёзка» и «Сказка».
• Посещение представления выездного Сочинского цирка.
• Праздник «Сказка сказок новый год».
• Участие в конкурсах: рисунков «Здравствуй, гостья – зима», новогодних игрушек «Мастерская деда Мороза», чтецов «Мороз и солнце…», конкурсе «Самая длинная гирлянда».
• Экскурсия на хлебокомбинат г. Острова.
• Экскурсия в городской краеведческий музей на выставку восковых фигур.
• Поездка в Псковский академический театр драмы им. А. С. Пушкина на новогоднее представление и спектакль «Две Бабы – Яги».
• Праздник для мальчиков «Рыцарский турнир». (См приложение).
• Библиотечный час. Игра – соревнование для мальчиков.
• Урок мужества.
• Участие в конкурсе рисунков «На страже Родины».
• Праздник для мам и бабушек «Мамы разные нужны, мамы всякие важны». (См. приложение)
• Участие в конкурсе рисунков «Мама, мамочка, мамуля».
• Посещение выездного представления Псковского театра кукол «Как стать артистом».
• Участие в конкурсах: рисунков «Весенние мотивы», чтецов «Я здесь пою приход весны».
• Экскурсия по городу «Без малого четыре года гремела грозная война».
• Библиотечный час. Беседа о Великой Отечественной войне.
• Автобусно – пешеходная экскурсия по Кремлю и г. Пскову.

Отношения в коллективе.

• Беседа «Эгоисты. Кто они такие?»
• Классный час. Игра «Давайте дружить!».
• Классный час «Давайте жить дружно!
• Классный час «Чтобы радость людям дарить нужно добрым и вежливым быть».

3 класс. 

Форма общения. Правила этикета.

• Беседа «Школьный этикет».
• Беседа «О невежах и вежливости».
• Беседа «Правила поведения в кинотеатре».
• Беседа «Мы – театралы».

Отношения к окружающему миру (природе, родителям, старшим людям…)

• Экскурсия в зоологический кружок при ДДТ.
• Участие в российском конкурсе рисунков на темы: «Гармония семейных отношений», «Полезные привычки человека».
• Экскурсия – поездка в Ольгинский Хуторок.
• Участие в районной выставке детских работ «Природа и фантазия».
• Праздник «Вот какие у нас бабушки!» (См. приложение № ).
• Поездка в г. Псков в кинотеатр на просмотр мультипликационного фильма
• Участие в школьном конкурсе рисунков и поделок из природного материала «Осенняя пора»
• Беседа «Нашим мостам 145 лет».
• Экскурсия в ДДТ на областную выставку стендовых и бумажных моделей – копий транспортных средств и военной техники.
• Участие в районных соревнованиях среди спортивных семей.
• Участие в районном конкурсе «Художественное слово», посвящённое 200 – летию Н. В. Гоголя.
• Праздник «Мама, мамочка, мамуля». (См. приложение).
• Классный час «Они тоже члены нашей семьи».
• Поездка в Псковский академический театр драмы им. А. С. Пушкина на новогоднее представление и спектакль «Тайна заколдованного портрета».

Отношения в коллективе.

• Игровой классный час «Нет друга – ищи, а нашёл – береги!»