Формирование орфографического навыка с учётом орфограмм на уроках русского языка в 4 классе

• 1 слайд

  Формирование орфографического навыка с учётом орфограмм на уроках русского языка в 4 классе
  Автор учитель начальных классов
  ГБОУ «Школа № 2100» г. Москвы
  Калинина Н.А.
  
  

• 2 слайд

  Актуальность
  1. Сквозная проблема курса русского языка. 
  2. Дизорфография сопровождает ученика все годы обучения.
  
  
  
  

• 3 слайд

  Цель
  Обобщить и систематизировать опыт для более эффективного построения обучения и повышения уровня развития орфографического навыка учащихся. 
  

• 4 слайд

  «Орфограмма – это та буква, та часть слова или текста, где возникает опасность ошибки, это написание, требующее проверки». М. Р. Львов.
  
  

• 5 слайд

  Правила строчных и заглавных букв
  Правила передачи фонем в слове буквами
  Орфография – система правил написания слов
  Слитное или раздельное написание слов
  Правила переноса слов
  Правила графических сокращений
  

• 6 слайд

  Задачи для формирования орфографического навыка
  Познакомить детей с понятием «орфограмма»: знаю букву — пишу, не знаю - пропускаю, оставляю сигнал опасности.
  Развивать орфографическую память учеников.
  
  
  

• 7 слайд

  Навык
  письма
  Умение анализировать слово с фонетической стороны
  Умение устанавливать морфемный состав
  Умение вычленять из слова орфограмму, требующую проверки
  Умение подвести орфограмму под соответствую-щее правило
  Орфографический навык
  

• 8 слайд

  Навыки, формируемые
  на фонетико-словообразовательной основе (правописание корней, приставок, суффиксов)
  Навыки, формируемые на морфолого- синтаксической основе
  (правописания окончаний)
  
  Львов М.Р.
  Виды орфографического навыка
  

• 9 слайд

  Условия овладения орфографическим навыком
  Знание правил
  Знание приемов,
  правил и умение
  их применять
  Упражнения, отображающие эти
  умения на всех этапах, включая повторение и обобщение.
  

• 10 слайд

  Какие орфографические умения
  необходимо формировать
  у обучающихся?
  Обнаруживать
  орфограммы - обладать орфографической
  зоркостью
  Верно выполнять предписываемый им способ решения поставленной задачи
  Осуществлять орфографический
  самоконтроль.
  Выбирать способ решения задачи -орфографическое правило
  

• 11 слайд

  Этапы
  решения
  орфографических
  задач
  
  
  1. Увидеть орфограмму в слове
  2.Определить её вид
  4.Определить «шаги», алгоритм решения задачи
  5. Решить задачу
  3.Определить способ решения
  задачи
  6. Написать слово
  в соответствии с решением задачи
  По М. Р.Львову
  

• 12 слайд

  Приемы выработки
  орфографической зоркости
  
  Звуковой анализ.
  Образец анализа звучащего слова.
  Способ протяжного интонирования звука в целом слове.
  Готовая модель для самоконтроля.
  Прием трансформации.
  Подбор слов к звуковым моделям.
  Задания – ловушки.
  Игровые приёмы.
  «Вставьте пропущенную букву».
  Поиск орфограмм в «чистом» тексте.
  Орфографическое чтение.
  
  
  

• 13 слайд

  
  Обобщение опыта
  
  1. Словарная работа
  Словарная работа – это не эпизод в работе учителя, а систематическая, хорошо организованная, педагогическая целесообразно построенная работа, связанная со всеми разделами курса русского языка.
  Текучев А.В.
  

• 14 слайд

  Словарная работа
  Ассоциация
  
  
  К
  М О Р Е
  Р
  А
  Б
  Л
  Ь
  2. Филворд
  Ш
  Д О Р О Г А
  С Л Е В А
  С П Р А В А
  Е
  
  

• 15 слайд

  Диктант с обоснованием
  _________________________________________
  В лесу много зверей и птиц. Сорока трещит
  _________________________________________
  громче всех.
  

• 16 слайд

  Диктант с обоснованием
  пр. Лес звери сл. Треск_______
  В лесу много зверей и птиц. Сорока трещит
  _________________________________________
  громче всех.
  
  

• 17 слайд

  «Важно не просто накормить голодного рыбой, главное — научить его ловить её! Если вы дадите ему рыбу, то поможете только один раз, а если научите ловить, то накормите на всю жизнь..»
  
  Ученик должен удивляться тому, что:
  он видит орфограммы
  он может написать их правильно
  всё это дает хорошие результаты
  ему нравится работать
  на уроках русского языка интересно!
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!
  

• 19 слайд

  Использованные ресурсы:
  Материал учителя нач. классов -
  http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2012/06/10/formirovanie-orfograficheskogo-navyka-u-uchashchikhsya
  Фон презентации - https://yandex.ru/images/search
  Картинки – Яндекс-картинки