Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Формирование орфографической зоркости в начальной школе как основа грамотного письма

Формирование орфографической зоркости в начальной школе как основа грамотного письма


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы
Формирование орфографической   зоркости
 в начальной школе как основа грамотн...
Орфографическая зоркость –
Орфографическая зоркость –
   это способность ,у...
ПРИЧИНЫ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ БЕЗГРАМОТНОСТИ
Причины орфографической безграмотност...
Формирование   орфографической  
                              зоркости
в пр...
Работа учителя по формированию орфографической зоркости должна проходить сист...
Факторы формирования орфографической зоркости
Зрительный фактор
 сраба...
Факторы формирования орфографической зоркости
Слуховой фактор.
 Пишущи...
Факторы формирования орфографической зоркости
Рукодвигательный фактор.&...
зрительный, объяснительный
диктант, письмо по памяти,...
Приёмы по развитию орфографической зоркости
Направлены на формирование орфог...
В начальном обучении русскому языку велико значение упражнений
Упражнения до...
Упражнение на развитие орфографической зоркости и мышления
Найди лишнее слов...
Упражнения по словообразованию
ИК
УШКА
ИННЫЙ
ОСТЬ
ЫЙ
ПО______________ЕЛ
Превращение слов
Замени одну букву в слове,  чтобы получилось новое слово...
Наборщик
Из букв слова составь новые слова
Здоровье
 (взор, воз, зов, вор,...
Найди слово в слове
Хотелось 
(тело, лось, ось, хотел)
Бросилась
(сила, р...
Анаграммы
Из данного слова собери новое слово
ВОЛОС (СЛОВО)		КАМЫШ (МЫШКА)...
В, жила, нём, сова, старая 
Она, только, по, ночам, вылетала.
Правила в стихотворной 
                          форме
Мягкий знак и тверды...
ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ
В сочетаниях жи-ши
Букву И всегда пиши.
В сочетаниях ч...
Орфограммы в загадках
Два березовых коня
По снегам несут меня.
Кони эти ры...
ИГРЫ:
1. «Кто больше напишет слов»
например:
Верный – 	преданный, постоянн...
2. Игра «Наоборотки».

3. Диктант – игра «Запоминайка»
одлодлодл
Чуткий –...
5.Игра « Как назвать одним словом?» 
5.Игра « Как назвать одним словом?» 
6...
7. Запишите слова с безударной гласной Я:
7. Запишите слова с безударной гла...
Найди ошибки
Список литературы
1 из 36

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование орфографической   зоркости
 в начальной школе как основа грамотн
Описание слайда:

Формирование орфографической зоркости в начальной школе как основа грамотного письма учителя начальных классов Лебединцевой Людмилы Ивановны МБОУ СОШ № 8 п.Двубратский

№ слайда 2 Орфографическая зоркость –
Орфографическая зоркость –
   это способность ,у
Описание слайда:

Орфографическая зоркость – Орфографическая зоркость – это способность ,умение быстро обнаруживать в тексте ,в словах и их сочетаниях орфограммы , а также определять их типы.

№ слайда 3 ПРИЧИНЫ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ БЕЗГРАМОТНОСТИ
Причины орфографической безграмотност
Описание слайда:

ПРИЧИНЫ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ БЕЗГРАМОТНОСТИ Причины орфографической безграмотности могут служить не только психофизиологические проблемы, которые обусловлены стойкими нарушениями высших психических функций, но и таких как: Отсутствие положительной мотивации Несформированность звуко-буквенного анализа и синтеза Бедность и неточность словаря Слабая коммуникативная активность у детей

№ слайда 4 Формирование   орфографической  
                              зоркости
в пр
Описание слайда:

Формирование орфографической зоркости в процессе языкового анализа и синтеза выделении звуков и букв , морфем при чтении , при письме диктантов, просто списывании

№ слайда 5 Работа учителя по формированию орфографической зоркости должна проходить сист
Описание слайда:

Работа учителя по формированию орфографической зоркости должна проходить систематически, целенаправленно, поэтапно: I этап. Знание правила, инструкции по решению орфографической задачи; II этап. Применение правила в практической деятельности на основе алгоритма, знание приёмов применения правила, рассуждение на основе алгоритма, способствует усвоению орфограммы; III этап. Различные виды упражнений, позволяющие закрепить правило, выработать орфографические навыки.

№ слайда 6 Факторы формирования орфографической зоркости
Зрительный фактор
 сраба
Описание слайда:

Факторы формирования орфографической зоркости Зрительный фактор  срабатывает при запоминании непроверяемых написаний. Ученые-психологи доказали, что стоит ребенку один раз неправильно написать слово, как он запомнит его и зрительно, и рука зафиксирует неверный графический образ слова.

№ слайда 7 Факторы формирования орфографической зоркости
Слуховой фактор.
 Пишущи
Описание слайда:

Факторы формирования орфографической зоркости Слуховой фактор.  Пишущий человек, как известно, всегда отправляется от слышимого. Поэтому он должен хорошо слушать и слышать то, что говорит учитель или, что он сам себе проговаривает. Поэтому учителю необходимо развивать фонематический слух.  

№ слайда 8 Факторы формирования орфографической зоркости
Рукодвигательный фактор.&
Описание слайда:

Факторы формирования орфографической зоркости Рукодвигательный фактор.  Любого орфографического навыка можно достичь только при помощи упражнений, т.е. при ритмичном движении пишущей руки. Вот почему на уроке необходимо как можно больше писать. Сама рука, двигаясь по строке, создает графический образ того или иного слова, «запоминает» и затем пишет его уже автоматически. Проговаривание. Большую роль в формировании орфографического навыка играет орфографическое проговаривание. 

№ слайда 9 зрительный, объяснительный
диктант, письмо по памяти,
Описание слайда:

зрительный, объяснительный диктант, письмо по памяти, выборочный, предупредительный выборочное списывание, диктант графическое выделение орфограмм, письмо с «дырками» при выполнении всех упражнений орфографическое проговаривание

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Приёмы по развитию орфографической зоркости
Направлены на формирование орфог
Описание слайда:

Приёмы по развитию орфографической зоркости Направлены на формирование орфографически грамотного письма. Помогают не только усвоить изученные орфограммы, но и развивают память, мышление, внимание, речь. Являются игровым и занимательным материалом, что повышает мотивационную активность детей и формирует навыки орфографически грамотного письма.

№ слайда 12 В начальном обучении русскому языку велико значение упражнений
Упражнения до
Описание слайда:

В начальном обучении русскому языку велико значение упражнений Упражнения должны быть: систематические самостоятельные логические устные и письменные

№ слайда 13 Упражнение на развитие орфографической зоркости и мышления
Найди лишнее слов
Описание слайда:

Упражнение на развитие орфографической зоркости и мышления Найди лишнее слово РИС , РИСУНОК, РИСОВАТЬ, РИСУЮ ГУСЬ, ГУСЯТА, ГУСЕНИЦА,ГУСЫНЯ

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Упражнения по словообразованию
ИК
УШКА
ИННЫЙ
ОСТЬ
ЫЙ
ПО______________ЕЛ
Описание слайда:

Упражнения по словообразованию ИК УШКА ИННЫЙ ОСТЬ ЫЙ ПО______________ЕЛ

№ слайда 17 Превращение слов
Замени одну букву в слове,  чтобы получилось новое слово
Описание слайда:

Превращение слов Замени одну букву в слове, чтобы получилось новое слово грачи врачи удочка уточка дверь зверь лето лото Сеня Соня

№ слайда 18 Наборщик
Из букв слова составь новые слова
Здоровье
 (взор, воз, зов, вор,
Описание слайда:

Наборщик Из букв слова составь новые слова Здоровье (взор, воз, зов, вор, ор, здоров…) Наборщик (бор ,щи, кино, рок, борщ, роща…)

№ слайда 19 Найди слово в слове
Хотелось 
(тело, лось, ось, хотел)
Бросилась
(сила, р
Описание слайда:

Найди слово в слове Хотелось (тело, лось, ось, хотел) Бросилась (сила, рос, ил, оси, бросил) Пообедал (обед, беда, еда, дал)

№ слайда 20 Анаграммы
Из данного слова собери новое слово
ВОЛОС (СЛОВО)		КАМЫШ (МЫШКА)
Описание слайда:

Анаграммы Из данного слова собери новое слово ВОЛОС (СЛОВО) КАМЫШ (МЫШКА) КОРШУН (ШНУРОК) ВЫБОР (ОБРЫВ)

№ слайда 21 В, жила, нём, сова, старая 
Она, только, по, ночам, вылетала.
Описание слайда:

В, жила, нём, сова, старая Она, только, по, ночам, вылетала.

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Правила в стихотворной 
                          форме
Мягкий знак и тверды
Описание слайда:

Правила в стихотворной форме Мягкий знак и твердый знак

№ слайда 28 ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ
В сочетаниях жи-ши
Букву И всегда пиши.
В сочетаниях ч
Описание слайда:

ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ В сочетаниях жи-ши Букву И всегда пиши. В сочетаниях ча-ща Пишем только букву А. В сочетаниях чу-щу Пишем только букву У

№ слайда 29 Орфограммы в загадках
Два березовых коня
По снегам несут меня.
Кони эти ры
Описание слайда:

Орфограммы в загадках Два березовых коня По снегам несут меня. Кони эти рыжи , А зовут их лыжи Ночь .Но если захочу Щелкну раз и день включу. (выключатель)

№ слайда 30 ИГРЫ:
1. «Кто больше напишет слов»
например:
Верный – 	преданный, постоянн
Описание слайда:

ИГРЫ: 1. «Кто больше напишет слов» например: Верный – преданный, постоянный, неизменный, надежный, проверенный, испытанный; Милосердие – сострадательность, сердобольность, отзывчивость, участливость, сердечность, душевность, доброта, добродушие, добросердечность.

№ слайда 31 2. Игра «Наоборотки».

3. Диктант – игра «Запоминайка»
одлодлодл
Чуткий –
Описание слайда:

2. Игра «Наоборотки». 3. Диктант – игра «Запоминайка» одлодлодл Чуткий – нечуткий Внимательный – невнимательный. 4. Игра «Букву заменишь – смысл слова изменишь» обЕжать - обИжать примЕрять – примИрять полАскать – полОскать посЕдел- посИдел

№ слайда 32 5.Игра « Как назвать одним словом?» 
5.Игра « Как назвать одним словом?» 
6
Описание слайда:

5.Игра « Как назвать одним словом?» 5.Игра « Как назвать одним словом?» 6.Расшифруйте слова. а)замените одним словом: 2,6,18,7,9,1 (береза) 12,13,7,15 ( клен) 16,19,10,15,1 (осина) 33,19,6,15,30 ( ясень) б) расшифруйте слова: 18,16,9,1 (роза) 1,19,20,18,1 (астра) 20,32,13,30,17,1,15 (тюльпан) 4,13,15,10,16,13,21,19 (гладиолус) цветы

№ слайда 33 7. Запишите слова с безударной гласной Я:
7. Запишите слова с безударной гла
Описание слайда:

7. Запишите слова с безударной гласной Я: 7. Запишите слова с безударной гласной Я: Монета в пять копеек (пятак),( пять) Дерево с красными плодами (гроздьями), (рябина) Школьная отметка (пятерка) Детская игра (пятнашки), ( пятна)

№ слайда 34 Найди ошибки
Описание слайда:

Найди ошибки

№ слайда 35 Список литературы
Описание слайда:

Список литературы

№ слайда 36
Описание слайда:


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров82
Номер материала ДВ-328778
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх