350208
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Иностранные языки / Статьи / Формирование основ гражданской идентичности личности обучающихся через систему уроков английского языка в 5 классе

Формирование основ гражданской идентичности личности обучающихся через систему уроков английского языка в 5 классе

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Формирование основ гражданской идентичности личности обучающихся через систему уроков английского языка в 5 классе

Стандарт ФГОС ООО и «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» согласно Закону «Об образовании», устанавливают в качестве важнейшей цели образования духовно-нравственное развитие личности в контексте становления ее гражданственности.

Ценностные ориентиры основного общего образования конкретизируют личностный, социальный и государственный заказ системе образования и отражают одну их целевых целевые установок:

Формирование основ гражданской идентичности личности на основе

- формирования чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за благосостояние общества;

- восприятия мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, отказ от деления на «своих» и «чужих», уважение истории и культуры каждого народа.

Обращение к данной теме не случайно. Гимназия является методическим центром ИРО Кировской области по проблеме: «Ресурсы краеведения в становлении личности гражданина России». Педагогический коллектив работает над данной проблемой и в рамках региональной инновационной площадки, поэтому, получив классное руководство и ведение предмета английский язык в 5 классе, я решила взять методическую тему, связанную с реализацией ФГОС ООО и проблемой над которой работает Гимназия.

Цель работы: формирование ценностных ориентиров (основ гражданской идентичности личности) на уроках английского языка средствами УМК Ю. Е. Ваулиной, Дж. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс

Задачи:

1.Создать условия для реализации цели через содержание модулей предмета Английский язык.

2. Определить ключевые темы, которые способствуют формированию личностных результатов гражданской идентичности учащихся.

Однако если формирование ценностных ориентиров обучающихся протекает гораздо проще в условиях своей языковой среды, то на уроках английского языка учащиеся должны погрузиться в иноязычную языковую среду, осознать, осмыслить и принять ценностные ориентации в другой иноязычной культуре. Возникает проблема своеобразия психологического восприятия общечеловеческих ценностей при формировании личностных результатов – это формирование происходит на основе адаптации в другой иноязычной культуре и языковой среде.

При составлении рабочей программы учебного предмета английский язык в 5 классе я особое внимание уделила личностным результатам обучающихся, прописанных во ФГОС ООО, примерной образовательной программе основного общего образования по иностранному языку для 5-9 классов.

Выделила из личностных результатов по гражданской идентичности те, которые возможно формировать через содержание модулей учебного материала учебника.

Это:

-воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;

-формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

- формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания.

Определила ключевые темы учебного материала, которые способствуют формированию личностных результатов гражданской идентичности.

В учебнике «Английский в фокусе» представлены 9 модулей, которые способствуют формированию основ гражданской идентичности.

формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира


Знакомство учащихся со школами Англии через работу над диаграммой «English Education» учебник с. 31 упр.1

Парная работа над диалогами учебник с.28 упр.4

«Страны изучаемого языка и родная страна»

формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания.


Знакомство учащихся со странами и национальностями. Работа с текстом учебника с.41 упр.1, с картой с.43 упр.1-2

«Путешествия»

формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира


Знакомство с типичным английским домом через чтение учебник с.51 упр.1-2

Знакомство с историческим памятником Тадж Махал через прослушивание и чтение текста учебник с.53 упр.1

«Здоровый образ жизни»

формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира


Чтение статьи «Биг Бен» учебник с.81 упр.1-2

«Окружающий мир. Погода. Жизнь в городе, сельской местности»

воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной


Чтение статьи интернет-сайта о климате на Аляске учебник с.91 упр.2

«Страны изучаемого языка и родная страна. Культурные особенности: национальные праздники, традиции и обычаи».

формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания.


Чтение текста о празднике урожая в разных странах учебник с.96-97 упр.2-3


«Свободное время. Досуг и увлечения»

воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества

Чтение текста о музее игрушки в Сергиевом Посаде учебник с. 11 упр.1

«Свободное время. Виды отдыха»

формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира


Чтение текста о достопримечательностях Шотландии учебник с.121упр.1


Требования к личностным результатам, которые не оцениваются и не персонифицируются, могут анализироваться учителем через отношения и представления обучающихся, более глубокое их осознание, осмысление принадлежности, ощущение себя частью российского общества, через отношение к культуре другой страны – все это учитель может отслеживать на уроках методом наблюдения. В общем целом, они проявляются в характеристике класса, в диагностике личностного роста (автор Григорьев Д.В. и др.) цель которой: выявить характер отношений подростка к людям, природе, Родине, к представителям иной национальности, иной веры, иной культуры. Диагностика проводится 2 раза в год по плану работы классного руководителя. Все обучающиеся закодированы.

В первоначальной диагностике приняли участие 22 ученика, класс показал следующие результаты:

  1. Характер отношений школьника к Отечеству: ситуативно-позитивный-6 (27,3%), устойчиво-позитивный-16 (72,7%)

  2. Характер отношений к миру: ситуативно-позитивный-12 (54,5%), устойчиво-позитивный-9 (41,5%), ситуативно-негативный-1 (5%)

  3. Характер отношений к культуре: ситуативно-позитивный-5 (23%) , устойчиво-позитивный-17 (71%)

  4. Характер отношений школьника к другим людям: ситуативно-позитивный-9 (41%), устойчиво-позитивный-13 (59%)

Эти показатели будут точкой отсчета в формировании основ гражданской идентичности. Диагностика личностного роста будет проводиться и дальше.

Таким образом, обучающиеся и на уроках английского языка при своеобразном психологическом восприятии ценностных ориентиров в иноязычной среде тоже осознают, осмысливают общечеловеческие ценностные ориентиры, соответствующие общероссийскому гражданскому сознанию.

Следовательно, воспитательный результат, заложенный в систему уроков иностранного языка также как и остальные предметы, и курсы внеурочной деятельности в 5 классах способствует формированию основ гражданской идентичности.

9


Общая информация

Номер материала: ДБ-370620

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.